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你在初中时代是辉煌落魄，了高中新的开始，的不你的高中生活可以高枕无忧，的失败也不你以后长久的落魄。高一，每人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会与不同的一面，数学学习上，高一的学生遇见下面：
1） 高一大都自我，的学习方法是的。能考上全市高中，就说明了在学习上有一套。初中怎样学，高中还怎样学，就能。不改进学习方法的必要性。
2） ，刚上高一，对放松一下，奖励奖励前一段的苦学，一月以后再追，也。不求上进，釜底抽薪的想法，要尽早向学生讲，让防患于未然。
3） 面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，技能大退步，头脑时常。学习时跟不上教学的进度与。
4） 对高中课程的学习特点，缺少的。对高中学生应该的学习方法，缺少系统的学习和。
结果：
1.感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。
有人作业中的越来越多。学生说，一看见数学作业就想哭。别人就劝解说：“你先别哭。忍过三天你再回头看，当初的就不一哭。真正你大哭一场的日子，接着，在后边等着你呢！”
2.期中考试以后，就有同学面临了人生空前的失败，惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分的学生期中考试格。情绪低落，对学习丧失信心，度日如年。
3.还学生，老是自我不错，每次考试一踏糊涂。也学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，就一落千丈。
高中数学的考试特点：
初中数学的考试方法，上是学考。高中数学考试却有截然不同之处。下面用比喻来说明。比如学木匠，要先学会工具的使用方法。怎样考试呢？考法是，依次检查你工具的使用。你都能的级别，你学好了木匠的本领。这初中数学的考试方法。另考法：给你的，并给出的备用零件，让你做板凳。由你找出解决的方法，并且把的设想。你依次在板凳的凳面上安上四条腿，再想安装四条横翅，的。你的想法就。这高中数学的考法。考学生解决的能力。考试题多一半是生疏的题目，是依赖模仿解决的。学生最感思路。不出所要解答的题目的结构。本来，木凳的结构是凳面上凿四个洞，再把四条腿用横翅连接，盖上凳面。学生非方木，凿去之处，通身一体的板凳，费时费事，重重，实施中连续出错。学生感到方法都学过，分不清，该用哪。，这确实构成了初高中数学考试的主要区别。打个比方，老师地讲解谜语，的结构，特点，思路，猜法……。一名学生，你把切都背，考试时依然没用。考试时，让你猜的是新编的谜语。考你的能力。
数学学习的主要方法：
初中学生学数学，靠字：练！
高中学生学数学靠的字：悟！
1.先看笔记后做作业。高一学生感到，老师讲过的，听得明明白白了。，为一做题就重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能教师所的层次。，每天在做作业，课本的内容和当天的课堂笔记先看一看。能否，常常是好学生与差学生的最大区别。练习题配套时，作业中老师刚刚讲过的题目类型，对比消化。又不对此，天长日久，损失。
2.做题反思。学生要，正做着的题，考试的题目。要运用正做着的题目的解题思路与方法。，做过的每道题反思，总结一下的收获。要总结出：一道内容的题，用方法。知识成片，成串。日久天长，起内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。，做完作业，回头细看，价值。回头看，是学习过程中要的环节。要做对了；别的解法；题目知识体系中的位置；解法的本质；题目中的已知与所求能否互换，能否增删改进。五个回头看，学生的解题能力才日俱增。投入的虽少，却。可称为事半功倍。用的语言说，了学生的数学化能力，使其运用知识，解决的能力能够远距离迁移。
学生，要想学好数学，只要多做题，功到成。其实不然。说做的题太少，熟能生巧的无从谈起。，应该地多做题。，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中难有的。打个比喻：有人，工作的需要，天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的能有吗？说，他写字的常常的。也说多写字不等受写字的训练！当成的，的活动地系统地组织，要总结反思，长进。
3.复习总结。章节总结是非常的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，，完整。高中是给做总结，老师不但不给做，是讲到哪，考到哪，不留复习，也指出做总结的。怎样做章节总结呢？打个比方，就象洗头那样。1，把头发弄散乱，清洗。2，中间分缝。3，将其一半分股编绕，捆结固定。4，再将另一半分股编绕，捆结固定。5，疏理辫稍。6，照镜子。章节总结的过程大体。1，课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成习惯，在读时随时做标记，再读时的。长期习惯，学生由博反约，把厚书读成薄书。积累起的独特的，也最适合复习的。积累的资料才有活力，用的上。2，把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型。对技能的（对“锯，斧，凿子…”的使用总结），列进这两部分中的一部分，不要遗漏。3，在基础知识的疏理中，要罗列出所学的定义，定理，法则，公式。要三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导。能从正反两对其应用。4，把的，典型的编队。（怎样做“板凳，椅子，书架…”）要尽量地把分类，找出的位置关系，总结出间的来龙去脉。就象欣赏一场团体操表演，只盯住人看，看他从哪跑到哪，都做了些动作。要居高临下地看，看全场的结构和。不然的话，陷入题海，徒劳无益。点，是高中数学的关键所在。5，总结尚未归类的，备注补充说明。6，找的测验试卷，例如北京四中的本章节测试试卷，电脑网本节试卷，去年此时所用的试卷。要计时测验。再对照答案，查漏补缺。
4.改错错不重犯。要改错工作，错犯。初中数学教学的方法是，把的错误，都学生，只要有一人出过错，提，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。”高中数学课多，除了几种典型错，其它错误，一一顾及。“谁有病，谁吃药”。学生“有病”，而却又忘记吃药，没人会一再地提醒他应该些。能改错，错误就转财富，犯错误的预防针。，改错，错误就将一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。学生，考试上不去，是做题太粗心。，特爱粗心。其实，原因并非。打比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清楚。新司机真正了套，请问，可以同意他开车上街吗？恐怕他也还练习。一两次能地任务，并说明永远不出错。练习的，是学生出错的真正原因。大家要，，的基础背景是地雷密布，隐患无穷，，今后的数学将是难以学好的。
5.积累资料随时整理。要积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，试卷，都分门别类按顺序整理好。每读，就在上面标记出时的内容。，复习资料越读越精，一目了然。
6.精挑慎选课外读物。初中学生学数学，不看课外读物，地说，不。高中则大不相同。高中数学考学生解决新题的能力。一名高中生，围着的老师转，老师的高，着的局限性。，要想学好数学，一扇门，外面的世界。，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和的老师的教学体系，也必将事倍功半。
7.老师学习。高一的学习性太差是的。小学生，常常是了作业就可以尽情地欢乐。初中生上，听话的孩子学习好。高中则不然，作业虽多，只知做作业就绝够；老师的话也不少，谁该干些了，老师一一指明。，高中学习的性。向的生的学习方法过渡。
8.规划步步为营。高中的学习是非常紧张的。学生都要投入的的精力。要想能迅速进步，给制定较长远的可行的学习和计划，例如学期的期末，计划班级的平均分数，学年，年级的前三分，等等。此外，还要给制定学习计划，详细地安排好的零星，并的微量。
上述，要想学好高中数学，主要8点：
1.先看笔记后做作业。 2.做题反思。 3.复习总结。 4.改错错不重犯。 5.积累资料随时整理。 6.精挑慎选课外读物。 7.老师学习。 8.规划步步为营。
反复强调过：
初中学生学数学，靠字：练！
高中学生学数学靠的字：悟！
学好数学的核心悟，悟理解，理解看做想……。看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时的找原因，整理复习资料，在课外读物中开阔眼界……，系列的活动“悟”。要自觉去“悟”，性，学习计划，安排，制定好的长期的短期的。切措施，我门上面所说的8条学习方法。
同学们。只要大家与老师，，对上面所说的8个不懈地努力，你们的数学突飞猛进，巨大的！
祝愿大家学习！
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