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播音的概念是电台、电视台等电子媒体所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的主持活动。播音员即电子媒体的节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒等电子媒体进行传播信息的创作性活动。
播音专业的培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术 、美学等多学科知识与能力、能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音 与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
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播音与朗诵的区别：
1、从表达的目的看，播音是为了向公众传递消息、知识和观念。朗诵不仅仅是传递信息，更主要的以情感的感染力达到感染提升净化受众心灵，给受众一种审美享受。
2、从主体角度看，播音者是公共媒体的代言人，他代表政府或某团体在说话。由此，他是非个人化的，同时，由于其目的是传递信息，所以，他是事件的剧外人、旁观者、叙述者和评论者。而朗诵是个人化的，朗诵者是剧中人，他是事件中叙述者、评论者，更是事件中的多个角色和抒情者、行动者。
3、从情感的的角度看，播音排斥个人情感色彩，其情感是公众性的，类型性的、旁观者的。而朗诵则需要个人情感的融入，朗诵的情感有时是旁观者的情感，有时是剧中人的情感。同时，播音的情感仅仅是一种基调的表现，而朗诵的情感是细节化的具体的变化着的情感。
播音与主持艺术学什么
⑴ 大学里播音主持专业学什么课程
本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。
本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。
(1)播音与主持课程表扩展阅读：
播音主持专业培养要求：
1、坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。
2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。
3、较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。
4、具有较强的计算机和外语应用能力。
5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。
6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。
7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。
⑵ 播音与主持专业的课程 有哪些呢
主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学，主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。主要实践性教学环节：包括生产劳动、军事训练、专业实习、毕业论文写作等，一般安排21周。
⑶ 给我一份播音主持专业的课程表。1020966864@qq
我是大二这个专业的 星期一： 下午四节影视表演课
星期二：没课
星期三：专早上前两节英语属 下午播音专业课
星期四：早上前两节广播电视概论 下午三节古代文学鉴赏
星期五：第二节声乐课 后两节英语课 下午三节摄影与技术
⑷ 播音主持专业的主修课程有哪些
播音主持主修课目：
主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学，主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。主要实践性教学环节：包括生产劳动、军事训练、专业实习、毕业论文写作等，一般安排21周。
普通话语音基础，然后就是普通话语音基础的辅助课程，川影的学生大一要学习一年的普通话。要背几百篇诗词和段子，打好扎实的基本功。还有一些跟专业相关的课程是广播电视概论、表演以及形体课和礼仪课。广播电视概论是为了能有一个基本的对媒体、对广电这个行业的认知；表演课是为了能够解放天性，让自己更能活泼起来；形体课呢一来是培养你的气质，二来通过形体课，学习一些舞蹈剧目，以后出去参加比赛可以作为才艺，礼仪课是从基本的日常行为规范，站、坐、走的姿势，正装的穿法啊、领导的打法、西餐礼仪、开关车门以及坐车位置排序，餐桌礼仪等！
大二就开始接触跟专业相关的课程了。主持课、播音课、朗诵课、配音课、主持人思维课、新闻采访、新闻写作、新闻评论。大三的专业课程更偏重实践一些，比如播音实践会从不同的广播节目层面来学习比如新闻类、生活类、娱乐类等等吧，学习播新闻的比较多，老师也大多以双师型教师为主，跟他们就会学最实用的节目播出的技巧和方式，主持课也一样，一线的主持人来担任教师，会学到新闻节目主持，少儿主持、综艺节目主持、社教节目主持。除此之外还有摄像课、非线性编辑课、采编播一体课、广播电视节目编导等等吧。差不多就这么多了。
⑸ 请问一下，有播音主持专业详细的课程表吗我想仔细了解一下播音主持都有哪些课程
普通话语音、播音发声、语言表达、稿件播读、即兴评述、模拟主持、主题讨论、形体礼仪等等
⑹ 大一的播音主持都开设哪些课程
我是河海大学播音专业的，虽然播音专业比不上中传天师，但也是211重点大学，保证正规，老师经常会去中传这些学校去考察学习的，所以估计开的课程都差不多。
我们大一开设的课程有：1、普通话语音和播音发声（上学期普通话下学期发声课）2、思想道德修养和法律基础（大多数学校学的是这个，但是我们学的是伦理学）3、体育4、大学英语（分精读课和听力课）5、中国文学3、现代汉语4、马克思主义基本原理概论5计算机信息技术（分理论课和实践课）6、军事理论，8、我估计只有我们学校开但是别的学校应该没有的：现代科技进展、数学文化、法律基础、社会学概论
大一的时候一般没有什么专业课，都是一些基础课程，你所期待的专业相关的课程会在大二出现，我们大二的课程有：
1、言语表达（最重要的专业课，相当于大一的普通话和发声课）2、新闻学概论3、新闻采访和写作4、礼仪学，5、心理学概论6、节目主持艺术学7、中国近代史8、视听语言9传播学概论10、摄影摄像11、电视节目编辑12、播音主持节目比较和解读13、表演14、主持人文案写作15 *** 思想和中国特色社会主义理论体系概论8、大学英语9、体育
大概就是这样，每个学校不完全相同但是大同小异。希望对你有帮助。。。
⑺ 播音主持专业的专业课程有哪些
播音主持专业主要课程：普通话语音、发声训练、播音技巧、即兴演讲与评论、新闻评论、节目主持艺术、文学作品朗诵、新闻播音、播音创作基础、电视节目主持、应试技巧、形体礼仪、英文口语、基础写作等。
⑻ 播音与主持专业的主要课程
播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺 作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。 1中国传媒大学播音与主持专业
所在院系：播音主持艺术学院 成立于1996年9月16日，是中国传媒大学的二级学院之一。它的前身是北京广播学院播音系，始建于1963年。播音主持艺术学院是中国建立最早、影响最大的培养广播电视播音主持艺术专业高层次人才的教学基地，也是中国广播电视语言传播研究和应用语言学研究的科研基地。
学院下设播音系、播音主持艺术研究所、语言传播研究所、普通话水平测试中心等系所； 并建立了广播电视播音员、节目主持人培训交流中心。现有专职教学科研人员50多人， 副高以上职称的占50%以上。 全日制在校生800人，其中研究生100多人。
学院的语言学及应用语言学学科，是部级重点学科，也是中国传媒大学传统优势学科，中国播音学是其中重中之重。该学科是我国首批硕士学位授权点，2000年又获得博士学位授予权，2005年中国播音学从语言学及应用语言学学科中分离出来，在新闻传播学一级学科下自主增列了“广播电视语言传播”二级学科，并招收博士生。现有博士生导师和硕士生导师14人。 学院拥有一批国内一流水平的专家学者， 承担了国家和省部级科研项目多项。
学院具有良好的教学、科研条件，拥有60多个电视演播厅(室)和播音教学语录室，配备了目前最先进的数字视频和音频设备；普通话水平测试实验室、计算语言学实验室等也配备了国内一流设施。
2吉林大学播音与主持艺术
所在院系：吉林大学文学院
专业简介：播音与主持艺术专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力的复合型应用语言学高级专门人才。
主干课程 播音与主持艺术专业基础课有播音学概论、中国古代文学、中国现当代文学、欧美文学、古代汉语、现代汉语等；专业课有播音发声、播音创作基础、广播电视播音、广播电视节目主持、文艺作品演播、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作等。
就业方向 学生毕业后适于报考语言学及应用语言学、新闻学等专业及相关专业的研究生，适于到广播电台、电视台以及其它传媒机构和单位从事广播电视播音与节目制作工作。
3浙江传媒学院播音与主持艺术
本专业主要为各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位培养从事广播电视播音与节目主持工作的应用型人才。
除公共基础课外，主要课程有：播音导论、普通话语音、艺术语言发声、播音创作基础、广播电视播音与主持、新闻采写基础、编缉与评论、表演基础、形体造型等。
4中国传媒大学南广学院语言传播系
中国传媒大学南广学院是中国传媒大学为拓展学校品牌优势，充分利用学校优质教育资源，满足国家对高等信息传播人才日益增长的需求，与南京美亚教育投资有限公司合作，经教育部批准于2004年6月创办的四年制、本科层次独立学院。
中国传媒大学南广学院依托中国传媒大学独具特色的教育资源和雄厚的师资力量，利用新模式、新机制，致力于为全国广播电视等信息传播领域培养急需的应用型高级人才。学院的发展目标是，从现在起到2020年或更长一段时间，把中国传媒大学南广学院建设成为具有鲜明特色的综合性、教学型、国际化的高等院校，成为中国传媒界重要的应用型本科人才培养基地、媒体从业人员继续教育基地和学院派影视节目创研制作基地。
5成都理工大学广播影视学院播音与主持艺术系
英语节目主持方向
本专业通过培养具有较高政治理论水平、专业文化修养和艺术表现能力，具备广播电视双语播音与主持、广播电视新闻与采访及影视表演方面的专业理论知识和技能，并掌握了现代广播电视高科技传媒手段和计算机操作技能，以及较高外语水平、德、智、体全面发展，以播为主，集“采、编、播”为一体的双语播音与主持专业的高级专门人才。
主要课程：英语听力、英语语音、英语口语、英语阅读、精读、泛读、英语写作、高级英语、英语翻译、英语播音、广播电视学概论、播音学概论、播音发声、播音创作基础、节目主持艺术、形体艺术等。
就业方向：毕业生可在广播电视传媒部门、其他文化系统以及影视文化传播公司从事双语播音与主持的工作，也可在 *** 部门、企事业单位从事与宣传、公关、广告和文秘有关的传播工作。成绩特别优秀的，也可在大专院校和其他文艺研究单位从事教学与研究工作。
播音与主持艺术
本专业通过培养具有较高政治理论水平，具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言高级专门人才。
主要课程：普通话语音、播音发声、播音创作基础、表演基础、文艺作品演播、即兴口语表达、广播播音与主持、电视播音与主持、语言表达、思维能力与语言能力训练、电视摄像、新闻采访、电视画面编辑、主持人节目学、播音学概论等。
就业方向：本专业依靠广播电视系统强大的行业优势，为学生提供良好的实习场所和充分的就业机会。学生毕业后能在各级广播电台、电视台及其它传媒从事广播电视播音、节目主持及相关工作，成绩优秀者也可在大专院校和其他文艺研究单位从事文艺教学与研究工作。
6平顶山学院播音与主持艺术
新闻与传播学院成立于2008年5月，是平顶山学院最年轻的教学院系。
学院现有4个本科专业：播音与主持艺术，广播电视编导，广播电视新闻学，广告学，全日制本科生1200名。现有教职工 23人，其中教授 2 人，副教授2人，讲师10人。具有博士、硕士学位的教师 20 人。学院与中国传媒大学影视艺术学院、武汉大学新闻与传播学院以及河南电视台等17家新闻媒体、单位长期合作，建立了相关专业实习基地；并聘请一些资深专家、业内著名人士为 *** 教授。 1.各大省、市、县电视台、电台播音员
2.新闻记者 编辑记者 报社
3.商务会议主持人及商业外场主持人
4.各大小综艺娱乐节目主持人
5.商业、专业配音员
6.婚庆司仪
7.导游
⑼ 播音与主持艺术专业主要学些什么 开设课程有哪些
播音主持专业主要课程：普通话语音、发声训练、播音技巧、即兴演讲与评论、新闻评论、节目主持艺术、文学作品朗诵、新闻播音、播音创作基础、电视节目主持、应试技巧、形体礼仪、英文口语、基础写作等。
主要培养拥护党的基本路线，政治素质高，德智体美全面发展，具有良好的文化素养、公众形象和职业道德，较为全面、扎实地掌握新闻传播理论和播音主持技巧，面向电台、电视台及企事业单位从事广播电视节目采编、播音与主持等工作，具备较强新闻采编、制作技能、公关策划等方面素质和能力的实用型复合人才。
其中在大三或者大四阶段会进行实践课程，会从不同的广播节目层面来学习比如新闻类、生活类、娱乐类等等，这部分对于学生来说是非常重要的，可以在实践中掌握不同种类播音的技巧，不断提升自己各方面能力，所以在这部分学习上学生要投入更大的精力，对将来就业也是十分有帮助的。网页链接
在高考志愿填报时，很多考生对播音与主持艺术专业的就业方向有哪些的问题很关心。下面是由我为大家整理的“播音与主持艺术学什么 就业方向有哪些”。
播音与主持艺术专业主要课程
1、大部分专业都会学习的必修课，包括政治类、军事理论、职业生涯规划、形式政策教育、体育等。
2、学科基础课，包括中国文学史、艺术概论、播音主持概论、新闻学概论、传播学概论、大学语文等，根据学校实际情况而定。
3、专业基础课，包括普通话语音、发声基础、语言表达能力。如果所学为配音专业、双语播音专业等，还会开设相应的配音课程、新闻英语听力、英语口语表达等。
4、实践课，以播音实践为主，包括影视化妆、形体课、各类主持课程、表演课程。
播音与主持艺术专业就业方向
本专业学生毕业后可在新闻宣传部门及其他企事业单位，从事播音、节目主持等新闻宣传工作。
从事行业：
毕业后主要在教育、影视、公关等行业工作，大致如下：
1 教育/培训/院校;
2 影视/媒体/艺术/文化传播;
3 公关/市场推广/会展;
4 广告;
5 互联网/电子商务。
从事岗位：
毕业后主要从事网络主播、主持人、播音主持等工作，大致如下：
1 网络主播;
2 主持人;
3 播音主持;
4 粤语老师。
播音与主持艺术专业培养目标
培养德智体美全面发展，基础理论扎实，富有创新精神和创业能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，系统掌握新闻传播学、语言文学、艺术学等多学科知识与采、编、播、主持等专业技能，具备较强的媒介素养，熟悉播音主持艺术创作的前沿动态，能够在广播电台、电视台、网络媒体、传媒机构、教育机构、宣传部门、企事业单位和专业文化团体从事播音、节目主持、配音、庆典司仪、讲解、节目制作、教学、广告等工作，适应区域经济社会发展与行业需求，基于学生职业个性发展需要的多方向、高素质应用型人才。
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