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翻译：有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。这句话出自唐代韩愈的《师说》。或师焉，或不焉：不，通“否”，表否定，“否”后省“师”。 QvC高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
QvC高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网 师说节选原文 QvC高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。 QvC高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
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有的（句读）向老师学习。解答那些疑难问题的，有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习，小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这类人，（听到）称“老师”称“弟子”的，就成群聚在一起讥笑人家。问他们（为什么讥笑），就说：“他和他年龄差不多，道德学问也差不多。 QvC高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
创作背景《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年（801—802），在京任国子监四门博士时所作。贞元十七年（801），辞退徐州官职，闲居洛阳传道授徒的作者，经过两次赴京调选，方于当年十月授予国子监四门博士之职。 QvC高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
此时的作者决心借助国子监这个平台来振兴儒教、改革文坛，以实现其报国之志。但来到国子监上任后，却发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊端重重，致使不少学子对科举入仕失去信心，因而放松学业；当时的上层社会，看不起教书之人。 QvC高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
在士大夫阶层中存在着既不愿求师，又“羞于为师”的观念，直接影响到国子监的教学和管理。作者对此痛心疾首，借用回答李蟠的提问撰写这篇文章，以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊认识。 QvC高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
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