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一 详解
040101 教育学
培养：本培养思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育工作能力的中、高等师范师资、中小教育科研人员、教育科学人员、各级教育行政管理人员和教育工作者。
培养：本学生主要学习教育科学的理论和知识，受到教育科学的训练，从事教师工作的技能。
毕业生应的知识与能力：
1.教育学科的理论和知识；
2.教育科学的方法；
3.从事教育教学和一两门中小学学科教学工作的能力；
4.熟悉我国的教育方针、和法规；
5.教育科学的理论前沿、教育改革的状况和发展趋势；
6.文献检索、资料查询的方法，的科学和工作能力。
主要课程：普通心理学、教育心理学、教育史、外国教育史、教育论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育方法、教育管理学、教育学、教育哲学、课程理论、中小学语文或数学教学法
修业年限：四年
授予学位：教育学学士
040102 学前教育
培养：本培养具备学前教育知识，能在托幼机构从事保教和工作的教师、学前教育行政人员机构的教学、人才。
培养：本学生主要学习学前教育的理论和知识，受到幼儿教育技能的训练，在托幼机构保育、教育和的能力。
毕业生应几的知识和能力：
1．学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育方法等学科的理论和知识；
2．观察幼儿、幼儿的能力对幼儿实施保育和教育的技能；
3．编制教育方案和实施方案的能力；
4．熟悉和地方幼儿教育的方针、和法规；
5．学前教育理论的发展；
6．文献检索、资料查询的方法，的科学和工作能力。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法
修业年限：四年
授予学位：教育学学士
040103 特殊教育
培养：本培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育的机构从事特殊教育实践、理论、管作等的高级人才。
培养：本学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育的理论和知识，受到对特殊儿童教育和的训练，教学工作并能理论的能力。
毕业生应几的知识和能力：
1．特殊教育学科的理论和知识；
2．评估各类特殊儿童的方法；
3．特殊教育工作、科研或管理的能力；
4．熟悉我国特殊教育的方针、和法规；
5．特殊教育的理论前沿和发展；
6．文献检索、资料查询的方法，的科学和工作能力
主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术
修业年限： 四年
授予学位： 教育学学士
040104 教育技术学(教育学或理学)
培养：本培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级人才，包括各级师范和中等教育技术学课程教师各级电教馆、和普教的教育技术人员。
培养：本学生主要学习教育技术学的理论和知识，学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等的训练，新技术教育应用的能力。
主要课程：教育技术学、教育系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术方法、教育传播学、电子线路、微机原理、程序设计、多媒体与网络技术、多媒体教育软件开发、教育电视节目制作、现代远程教育、教育心理学、教育技术学、教育设计、计算机辅助教育、技术教育等课程。
毕业生应当的能力：
1．坚定的政治，拥护共产，热爱祖国，高尚的道德品质和的文明修养，能为人师表，科学的世界观和人生观。
2．较高文、科学；较为宽厚、的教育技术学基础知识、理论；视听媒体的知识和技能；地技术基础知识和技能；对教学资源和教学过程设计、开发、、管理和评价等的能力；尽教育技术学科前沿和发展，科学的训练；学习、发展、创新的能力和较高的社会性；一门外国语。
3．具备现代教育观念，现代教育理论、教学方法、教学手段，较强的师范技能、教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，九年制义务教育教学改革的需要，能胜任中小学技术教育课程的教学工作。
4．的影视创作能力，能胜任电视台、电教等的教育电视节目编制工作。
5．健康的体魄和的体育锻炼习惯；的心理和健全格；的审美观和的艺术鉴赏力，劳动观念、热爱劳动，的劳动技能。
修业年限： 四年
授予学位： 教育学或理学学士
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