2015心理学考研：西方心理学焦点(20)

2023-02-25 23:39:38考研255

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2015心理学考研：西方心理学重点(20)

　　《西方心理学的历史和体系》是统考心理学考研的重要参考书目，通过它考生可以了解西方心理学重要的流派如结构心理学、机能心理学、行为主义、人本主义认知等，尤其在准备心理学复试时一定要认真看一看。太谷教育信息网和广大考生分享考研复习的各种资料和信息，下文是有关西方心理学历史和体系的重要知识点，希望大家认真复习，做好准备。

　　2015心理学考研：西方心理学重点(20)

　　精神分析的自我心理学

　　从古典精神分析到精神分析的自我心理学

　　(一)弗洛伊德的自我心理学思想

　　精神分析最初10年是创伤范式时期，这一时期弗洛伊德首次提出“防御”的概念，这是后来的“自我防御”概念的先导。

　　大约从1897年开始，弗洛伊德放弃了理论上的创伤范式，转向了内驱力范式。开始强调潜意识的本能驱力特别是性本能的作用，把自我也看承是一种本能。此时弗洛伊德关于自我的思想还是一种本能理论，他此时所提的自我在以后提出的伊底、自我和超我中对应于伊底部分，所以也成伊底心理学。

　　从1923年弗洛伊德发表《自我与伊底》一书开始，他的理论从内驱力范式转向自我凡是，这标志着他的字欧文心理学思想的重大发展。他不再把自我看作是简单的本能力量，而把它看作是人格结构中的一个相对独立的组成部分。它遵循现实原则，内部存在一系列的防御机制，以处理里比多与现实的关系。同时弗洛伊德修正了他的焦虑理论。

　　尽管在20年代以后，在弗洛伊德的理论中逐渐增加了自我的重要性，但在他看来，自我的能量仍然来自伊底。总之，弗洛伊德的理论仅为自我心理学勾勒出一个初步的轮廓，指出了一个继续发展的方向。

　　(二)安娜的自我心理学思想

　　安娜重视自我的作用，反对伊底对心理活动具有绝对支配作用。认为伊底和超我是不能直接观察到的，我们只能观察到自我，只有当伊底、、超我和自我不一致时，我们才能了解这两种心理组织。安娜把分析自我作为解决所有精神的起点，这在自我心理学发展史上是一个巨大的进步。自此，自我成为精神分析的一个合法的研究对象。

　　但是安娜并没有真正解决弗洛伊德思想中始终存在的自我的两种机能的不协调，即狭义的矛盾与广义的冲突之间的矛盾。他仍在自我与伊底的冲突与防御中研究自我，而发展自我心理学的关键任务是让自我离开伊底，使自我成为没有冲突的领域。

　　(三)自我心理学的历史演变

　　第一阶段 1886——1897弗洛伊德提出最初的防御概念

　　第二阶段 1897——1923弗洛伊德提出自我本能、自我内驱力和自我里比多学说。

　　第三阶段1923——1937弗洛伊德划分人格结构中的伊底、自我和超我三种成分，给自我相对独立的地位，安娜进一步强调自我的作用，阐述了自我的防御功能。

　　第四阶段1937——1959哈特曼发表《自我心理学与适应问题》的演讲，被看成是自我心理学真正建立的一年。布吕克夫妇把第四阶段后限延伸到1975年，又将第三阶段称为早期的自我心理学，将第四阶段称为后期的自我心理学。

　　哈特曼与自我心理学的建立

　　海因茨·哈特曼(1894—1970)德国

　　(一)没有冲突的自我领域

　　指一套心理机能，这些机能在既定时间内在心理冲突的范围之外发挥作用。哈特曼的整个自我心理学体系都是围绕着没有冲突的自我领域展开的，这标志着精神分析的自我心理学真正建立，所以他被称为自我心理学之父。他明确将这一概念纳入精神分析，扩大了精神分析的范围，引起了精神分析的实质性变化。

　　(二)自我的起源及其自主性的发展

　　弗洛伊德认为伊底比自我出现的要早，自我是从伊底中发展出来的，并为伊底的实际利益服务。但哈特曼认为自我与伊底是两种同时存在的心理机能，自我独立于本能冲动，但又是与它同时发生发展的。认为他们都是从“未分化的基质”中分化出来的，在这种未分化的基质中，一部分生物学禀赋演化为伊底的本能驱力，另一部分生物学禀赋演变为先天的自我的自主性装备，既两者都是先天遗传的，都是分化的产物。

　　自我的发展独立于伊底的本能发展，称为自主性发展，

　　初级自主性：指那些先天的独立于伊底的没有冲突的自我机能。

　　次级自主性：指从伊底的冲突中发展出来并成为健康地适应生活的工具的那些自我机能。

　　(三)能量的中性化

　　指一种把本能能量改变为非本能模式的过程。哈特曼认为，自我机能一旦从伊底中解脱出来，为它自己服务时，中性化的过程就产生了。自我在反对伊底的斗争中，将本能驱力中性化，转变成为自我服务的能量，从而脱离和控制本能的能量，实现其自主性机能和达到适应环境的目的。

　　中性化思想早就存在于弗洛伊德的思想之中，如升华。

　　(四)自我的适应过程

　　能量的中性化过程的产生，也就是自我的适应过程的产生。适应实质上是自我的初级自主性和次级自主性作用的结果。也就是说，一旦自我装备与环境取得平衡就产生了适应。研究自我的适应机能是没有冲突的自我领域的必然要求。人类的适应包括两个过程：人类活动使环境适应人的机能，然后又适应自己创造的环境。此外，哈特曼又增加了一种个体对有利于生存的新环境作出选择的新的适应途径。认为适应过程既受生理心理组织的影响，又受外部环境的影响。

　　[评价]

　　1、在自我心理学的创立上起着承上启下的作用，成为自我心理学的建立者，他的理论又孕育了大批后继的自我心理学家。

　　2、澄清了弗洛伊德和安娜对自我心理学的概念和体系的模糊思想，探讨了没有冲突领域的自我心理学规律，从起源上说明了自我与伊底的区别，通过本能能量的中性化理论使自我脱离伊底的控制，强调自我的主动性。

　　3、扩展了弗洛伊德和安娜的自我概念，使自我的机能由防御本能边为适应环境。扩大了精神分析的目的和范围，把古典精神分析从研究本能冲突的病态心理转向了研究自我适应的正常心理，从而把精神分析的研究内容纳入普通心理学的研究范围。

　　4、试图建立精神分析与学院心理学之间的联系，探讨了精神分析的发生学原则，试图建立精神分析的发展心理学。

　　[不足]

　　1、对弗洛伊德的理论体系的改造并不彻底，对正常心理的解释和病态心理学的解释是不协调地存在的。他的根本缺陷在于未能将整个人格结构与社会具体环境具体地统一起来。只是在自我水平上，人与环境是统一的、相互影响的，而在伊底水平上，现实的影响总是外在的、抽象的。

　　2、他的能量中性化的理论仍然没有使自我逃脱伊底内驱力的束缚，并没有给自我以真正独立的能量。

　　希望上文中的内容，大家能够用心去记忆，把握好西方心理学的每一个章节重点要点，争取为心理学专业考研打好基础，赢得理想的分数，加油！