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课题研究专长包括“教育管理、教学管理、学生管理、心理研究”等类别。
1、教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。
2、教学管理包括计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理。
3、学生管理是对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生。
4、心理研究主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者，适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员。
课题研究注意事项
课题研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。
课题研究要研究的必要性和可行性。包括说明问题产生的原因、课题的理论和实践价值、前人的.工作和经验教训、完成本课题已具备的条件、存在的困难和障碍，以及克服困难的主要措施等。
定整个研究过程的实施步骤，包括研究阶段划分，每阶段的具体任务，各位参与研究人员的工作范围和任务，各阶段各方面的负责人，研究成果的形式和要求，所需财力、物力及开支的预算计划与安排。
一般课题的研究专长要写：“教育管理、教学管理、学生管理”等类别。
教育管理，管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。教育管理就要从提高干部的自身素质入手。
注意点：
教学管理包括计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理。
1、制定学校教学工作计划，明确教学目标，确保学校教学工作在有计划、按部就班、有序进行。
2．建立健全学校教学管理制度，明确职责范围，发挥管理机构和人员的作用。
3、加强教师教学质量和学生学习质量管理。
4、组织开展教学科研活动，推动教学改革。
5、深入教学一线，加强检查指导，及时总结经验，提高教学质量。
6、加强教务行政管理。
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