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世界一流学科建设高校意思是世界一流大学和一流学科建设。
一流学科建设高校是双一流大学建设中一部分，双一流大学建设包括世界一流大学建设和一流学科建设，其中世界一流大学建设高校42所，世界一流学科建设高校95所(基本上是以前的211大学加上一些有强势学科、发展势头好但曾经不是985、211大学组成)。
一流学科建设高校是在第一轮双一流大学建设时提出的，当时双一流大学分为一流大学建设高校和一流学科建设高校，世界大学建设高校重在大学一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力；一流学科建设高校重在大学优势学科建设，促进特色发展。
不过第二轮双一流大学建设不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，都叫双一流大学，鼓励各高校将重心放在自己的优势学科上，集中精力建立一批世界一流学科。
一流大学建设高校一般指世界一流大学和一流学科建设，简称“双一流”，双一流是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略，与985高校和211高校是不同的。
学科建设抓什么 如何抓
一流学科建设高校是什么意思：双一流大学建设中一部分
一流学科建设高校是在第一轮双一流大学建设时提出的，当时双一流大学分为一流大学建设高校和一流学科建设高校，世界大学建设高校重在大学一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力；
一流学科建设高校重在大学优势学科建设，促进特色发展。
不过第二轮双一流大学建设不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，都叫双一流大学，鼓励各高校将重心放在自己的优势学科上，集中精力建立一批世界一流学科。
北京大学：（自主确定建设学科并自行公布）
中国人民大学：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理
清华大学：（自主确定建设学科并自行公布）
北京交通大学：系统科学
北京工业大学：土木工程
北京航空航天大学：力学、仪器科学与技术、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、交通运输工程、航空宇航科学与技术、软件工程
北京理工大学：物理学、材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学与技术
北京科技大学：科学技术史、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程
北京化工大学：化学工程与技术
北京邮电大学：信息与通信工程、计算机科学与技术
中国农业大学：生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、草学
供参考：
学科专业建设与发展的指导思想和定位
以科学发展观和国家关于高等教育改革发展的方针政策为指导，根据《赣南师范学院“十二五”教育事业发展规划（2011-2015）》，紧紧围绕学校创建师范大学的目标，凝炼学科专业方向，整合学科专业力量，结合教学研究型学院目标，做好本科教育，积极发展研究生教育，综合考虑学科、专业建设需要，有所为，有所不为，力足在地方特色上做文章，产学研上下工夫，打造出一条学科、专业均衡发展的新路，力争形成一些有较大影响、较好效益的标志性成果，奠定学院的地位和提升在市内、省内的影响力，为我校创建师范大学起好主力军作用，为学校事业的全面发展做出新的贡献。
二、学科概况：学院有教授2人，副教授9人。其中硕士研究生导师10人。有校级重点学科（生物学），科学教育（生物学）、化学生物学2个硕士学位点。有江西省脐橙工程技术研究中心（江西省科技厅）、江西省高等学校脐橙高水平工程研究中心（江西省教育厅）等学科基地。
三、学科 “十二五”建设目标：生物学建成省级重点学科。
学科基地 “十二五”建设目标：将脐橙工程技术研究中心建设为国家级工程技术研究中心，建成博士后流动工作站。
学科方向：
（1）脐橙产业发展关键技术研究（重点方向）
① 种植关键技术
②采后商品化处理与贮藏保鲜
（2）植物学
① 植物系统进化与分类
② 生物多样性保护
（3）环境生态学
① 环境生态修复
② 生态环境监测与评价
在2015年前，构建好以省脐橙工程技术研究中心为依托，以果树学为重点，以生物学、化学、食品科学等相关学科为支持的“脐橙产业发展关键技术为主要研究领域的学科群”；以植物学为重点，以生物学等相关学科为支持的植物学为主要研究领域的学科群”；培育环境生态学各研究学科群。
学科队伍的建设
人才队伍建设是抓好学科建设的关键，在十二期间，做好以下几方面工作：
① 努力提升学科队伍的学历层次和整体实力。以中青年教师为重点，通过外出攻读学位、在职进修和短期访学等形式使他们尽快成为学科的基础力量和骨干。
② 继续做好重点人才的引进。根据学科发展的需要和拟定的工作重点，有目的、有目标地引进若干紧缺的高水平中青年学科带头人和学科骨干。重点集中在果树学、植物学学科。
③加强和扩大与国内相关重点大学、研究所和知名学者在学科建设上的合作与交流，聘请或柔性引进2-3名果树学知名学者、专家和2-3名生物学知名学者、专家指导或参与我院的学科建设。并积极组织和支持有关教师参与国内外的各种高水平的学术活动。每年至少邀请2-3名知名学者和专家来院讲学，安排8-10名教师外出参加学术活动。
④高度重视现有人才和引进人才在教学、科研的问题。努力营造良好的工作环境和氛围，使各类人才能引得进、留得住、用得好、干得好。
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