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1、阅读下面的材料。根据要求写作。(60 分)
材料一:
2020年7月31日,北京和张家口获得2022年冬奥会举办权。过去5年。从会徽“冬梦”“飞跃”发布,到吉祥物“冰墩墩”“雪容融”问世，再到场馆相继交付使用，北京冬奥会的各项筹办工作一直稳步推进,交出高分答卷。尤其是在新冠肺炎疫情给世界带来的巨大冲击下，我国率先控制住国内疫情,实现了经济复苏。为北京冬奥会顺利举办创造了有利条件,赛事各项筹备工作也得以继续有序展开。
材料二:
北京冬奥会是我国重要历史节点的重大标志性活动。是展现国家形象。促进国家发展、振奋民族精神的重要契机。
——2021年1月视察北京冬奥会准备工作时的重要讲话
材料三:
在疫情背景下,北京冬奥会作为“奥运新标杆”的意又彰显无疑;同时也体现了人类团结一致对抗危机的精神。北京冬奥将成为世界冰雪运动发展的里程碑。
——国际奥委会主席巴赫
2021年2月4日,不仅是我国北方的小年，也是北京冬奥会开幕式的日子,在开幕式倒计时一-周年的时候，国际奥委会将向各国、各地区奥委会发出参与北京冬奥会的盛情邀请。而北京奥组委也将向世界郑重宣布,“兑现承诺，相约北京”。请以此为主题，以北京奥组委的名义向明年来参赛的运动员或外国观众写一封时欢迎信。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
【文题解析】：(1)材料解读:本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
材料共三则。材料一叙述北京自冬奥会申办成功后,一直稳步推进筹办工作，即使是疫情也基本没有影响进度。材料二为讲话,从国家民族的层面明确了北京冬奧会的重大意义。材料三为巴赫的话,阐明了疫情背景下北京冬奥会对于奥运及世界发展的重要作用。
写作任务部分先是介绍了时间及事件背景,中国的小年——喜庆,北京冬奥会开幕倒计时一周年,国际奥委会明确了态度——向世界各国发出 参会邀请。接着是明确本次写作的任务——写欢迎信。
(2)写作任务分解:
任务一:准确分析三则材料,找出其中和写作主题的联结点。材料一说的是北京对于这次奧运盛会一直在有序筹备,稳步推进,而这也正是“兑现承诺,相约北京”的前提和有力保障;材料二中“重要历史节点”“重大标志性活动”“重要契机”,标明这是国家层面向世界做出的承诺,是“兑现承诺,相约北京”的真正的顶层设计;材料三中巴赫的话主要是针对疫情背景下北京做法,疫情让这个世界改变了太多,东京奥运被迫推迟,而北京冬奧如果如期举行,那么其意义已不止“兑现承诺,相约北京”了,那还将具有人类在面对共同的疫情灾难时结成命运共同体战胜灾难的更高层面的价值了。
任务二:准确分析写作任务。一是任务中的文化味。中国的小年,这里不仅是节日的喜庆，更意味着一年后的今天,当全中国人民沉浸在新春佳节的喜庆气氛中时,来自五湖四海的宾朋,将带着不同的文化背景,在“福”“家”“团聚”的氛围中感知古老的东方文明,领略开放包容、交流互鉴的大国气象。二是任务中的人类命运共同体理念。奥林匹克的理想就是化干戈为玉帛,而我国文化中包含的构建人类命运共同体的智慧将通过如期举办的冬奥会向世界昭告,这将是一次向未来向世界传递合作共赢的火炬交接。三是人物对象意识。写作任务中给出了写信人的身份——北京奧组委 ,给出了收信人的身份职业——明年来参赛的运动员或外国观众,也就是说只能从中选取一种身份。写作时选择运动员,就要涉及参赛的注意事项;选择外国观众,就必须侧重游览观看比赛的注意事项。
任务三:文体——欢迎信。本文要求写欢迎信,故要注意欢迎信这种应用文的格式,即注意称呼语、问候语、结束语等;因为阅读对象为外国来宾,所以要注意行文语言尽量通俗易懂,但也要生动有文采,不要使用艰涩的半文言词汇。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
前段时间，一段视频爆红网络。时间是2021年元月13日傍晚，辽宁大连某小区门口，一位戴眼镜的女子想进入小区时，拒绝登记身份证信息，不配合防控措施，遭到志愿者阻拦。为此，她打*联系卢书记讲情。*中，卢书记要求志愿者“简单登记下放行’’。对此，志愿者明确回复：“我管他谁呢，凭什么不写？”据了解，打*求情的女子是大连市友谊街道办事处副主任王某某，卢书记是街道下属社区党委副书记，两者是上下级关系。
此事件一经传出，引发了广泛的社会关注和网友们的热议。请你以一位普通公民的身份，给王主任或卢书记写一封信，就此事件表明你的观点。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【文题解析】：材料中，王主任给卢书记打*求情一事，实际上是想以权力压人，搞特殊化，说到底，是特权思想在作怪。卢书记接*后讲情，要求简单登记，也是特权思想在作怪。两人共同点都在于，以权力和人情破坏防控纪律。领导干部本应是积极预防的带头人，却因为自己的特殊身份，违背防控的原则，这样的领导怎能在预防的工作中做好表率，干好工作？因此，给两位领导的信，只是称呼不同，写信的着力点都是一样的，都要围绕权本位、搞特殊、原则性、大局观等角度来谈，感情态度上应该是奉劝批评。还应该奉劝他们，吸取教训。
3、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。
【文题解析】：写作漫画材料作文贵在准确理解寓意，根据寓意立意行文。这是一幅题为《相马》的漫画，从宏观上看，构图要素是一匹马、两个人。从细处看，这匹马是一匹木马;画面中的两个人，分别是“伯乐”和“副伯乐”。“伯乐”肥头大耳，俨然正职的派头，歪着脑袋，两手叉腰，煞有介事地端详那匹不会发声、任人摆布的木頭马;“副伯乐”戴着眼镜，两手背后，其神态与“伯乐”高度一致，在“认真”地审视着。
明明是一匹木马，两位“伯乐”却装腔作势，一本正经地“相马”，漫画淋漓尽致地揭示了作秀的丑态，无情地讽刺了现实社会中*的官僚作风，寓意深刻而丰富。这匹木马没有生命，更谈不上“才”与“德”了。然而从两位伯乐的表情看，他们似乎对这匹马很满意。明知是木马，却成了他们眼中的“千里马”，从此这匹马的前途不可*，漫画尖锐地批评了“说你行你就行，不行也行”的虚假选拔人才的社会弊病。
在“相马”这件事上，“副伯乐”看“伯乐”的眼色行事，人云亦云，不敢有自己不同的见解与主张，漫画鞭挞了官场中对上司言听计从、曲意逢迎、毫无主见的丑恶现象。同时，也对生活中数见不鲜的空有“头衔”而没有真才实学的庸官给予辛辣的嘲讽。漫画犀利精妙，针砭时弊，写尽世间百态。从以上任意一个侧面立意，都是符合题意的。
解读本题，首先要进入画面，紧扣漫画寓意确定立意;写作时要跳出画面，充分展开联想，由画里到画外，结合现实生活作全面、深入的分析，体现思维的深度，凸显文章的现实意义。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
战国时候，齐国的孟尝君喜欢招纳各种人做门客，号称宾客三千。有一次，孟尝君率领众宾客出使秦国，被秦昭王扣留下。这时候，孟尝君手下的一个门客装狗钻入秦营洞偷出狐白裘献给昭王的小妾，孟尝君才得以被释放。孟尝君及随从逃至函谷关时，秦昭王又令追捕。这时，另一门客学鸡叫，引得附近众鸡齐鸣，骗开城门，孟尝君得以逃回齐国。
王安石说：“世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？”
学校计划在“世界读书日”举办读书会，请你围绕上述材料进行深度思考。对于孟尝君及其门客的行为，你是否赞同王安石的观点呢？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：这是一个历史故事类材料作文。第一段客观叙事，写孟尝君两次借助门客逃离险境;第二段引用王安石的话，对世人所称“孟尝君能得士”进行评价。王安石的观点显然不同于世人，他认为孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗之辈的首领罢了，哪里能够称得上得到了贤士呢？也就是说，孟尝君的手下都是些小偷小摸的人，没有称得上是贤士的。题目要求考生思考“是否赞同王安石的观点”，体现自己的个性化思维。
一般来讲，故事类材料作文的审题方法是，故事中有几类人物，就有几个立意角度。这道题目中，故事中的人物有孟尝君和门客两类，自然就有两个立意角度。从孟尝君的角度看，围绕王安石的评价，主要思考孟尝君是否真的“得士”。孟尝君在被人扣留和后有追兵紧逼的情况下，依靠两位门客成功脱险，这足以表现门客的聪明智慧。正因为孟尝君“得士”，才能够化险为夷。
然而，这两位门客终究是鸡鸣狗盗之徒，依靠雕虫小技侥幸成功，难保齐国江山永固，所以，孟尝君并不算真正“得士”。从门客的角度看，“士”不分高低大小，他们虽然地位不高，但有担当，有学识，有谋略，知恩图报，忠于孟尝君，是道德高尚的人，自然是当之无愧的“士”子。同时也不可否认，他们没有雄才大略，遇事不择手段，不顾尊严，这样的人有辱斯文，难登大雅之堂，不堪为“士”。写作本题，无论对王安石的观点持赞成与反对态度，论证时都要从正反两方面辩证思考，体现出冷峻严密的思辨色彩。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
70多年前，周立波创作了关于土改的小说《暴风骤雨》，小说所写的村庄叫“元茂屯”，本名元宝屯。该村有个不雅的诨号——“光腚屯”。村子穷，“赵光腚”们全家没一件完整衣衫，“冬天除了抱柴、挑水、做饭外，一家三口都不下炕”。1950年5月22日人民日报头版，记录了该村土改4年后的情况：“元宝屯的农民，去年冬天百分之六十穿上了新棉衣。”70多年过去了，脱贫致富工程又使元宝屯大变了样。80岁的老书记张宝金说，跟党的政策走，让农民得实惠。整河、开地、办工厂、退耕还林、给村民盖别墅小楼……元宝屯人过得有滋有味，高兴的事唠不完。
读了，上述材料，你有怎样的感想？请写一篇发言稿，在校学生会组织的“话脱贫，谈感想”论坛上发言，署名一律为“赵新颜”。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：材料内容分为两部分，前一.部分是70多年前元宝电百姓的生活状况，后-部分是脱贫致富后元宝屯百姓的生活现状，两者形成了对比。这个对比，显示了中国农村在中国*的领导下发生的巨大变化。写作时，应对这种变化进行介绍和分析，从而突出歌颂党、歌颂党的爱民政策的主题。另外，需要注意材料中的元宝屯.只是中国农村的一个缩影，-定要把它作为中国农村的代表去写，不要就事论事，只谈元宝屯。论坛名为“话脱贫，谈感想”，所以写作时要特别注意两大内容：
一是结合自己的知识储备，谈论脱贫的成就和意义；二是要谈自己的感想，包括对党的爱戴、对党的领导的拥护等。
6、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
(1)古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。(苏轼)
(2)骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。(荀子)
请就上述材料写一篇不少于800 字的文章。
要求：自选角度，题目自拟，立意自定；文体自选(诗歌除外)；不得抄袭，不得套作。
【文题解析】：这是一则材料作文，所给材料是两句名言。材料中，(1)句出自北宋·苏轼《晁错论》，说的是从古至今做出大事业，大成就的人。不只是有超出世间旁人的才华，也一定有坚韧不拔的意志。(2)句出自荀子《劝学》，说的是骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，(也能走得很远，)它的成功就在于不停地走。这样比喻做事、做学问，说明我们应该持之以恒。综合两则材料，最佳立意则为：实现远大理想、志向(做大事)，需要出众的才能和坚强的意志(毅力)，还应不断坚持。
立意：
(1)做大事(实现远大理想)需要出众的才能和坚强的意志(毅力)。
(2)成功需要坚强与坚韧。
(3)成功需要持之以恒。
(4)坚持——成功的基石。
7、阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，最新修订版《新华字典》问世。消息一出，立即引发社会的广泛关注。不少网友纷纷留言，深情回忆这本“国民字典”在语文学习中发挥的巨大作用。但也有人认为，在互联网时代，利用网络检索信息、查阅资料非常方便，何必再用翻检字典这种“原始”的查询方式;还有网友坦言，尽管《新华字典》伴随了自己的学生时代，但在如今的职场中，很少见到哪位同事的办公桌上还放着它。
你对《新华字典》有什么独到的见解，或者你与它有过什么难忘的经历？请以“我与《新华字典》”或“我的《新华字典》”为题，写一篇议论文或记叙文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：在如今这个互联网时代，《新华字典》最新修订版一经问世，便引发了社会的广泛关注。肯定支持者有之，否定质疑者也有之。那么，《新华字典》在今天到底还有没有用场？这个问题不能简单地肯定或否定，题目具有较强的思辨色彩。我们应该承认，自从有了互联网，我们就可以在搜索引擎上检索汉字的音、形、义，查阅资料，比翻阅字典更加方便快捷，从而为我们节省了大量的时间。而且，有些网络用语、外来语和新生词语，在《新华字典》里是查不到的，但通过百度搜索基本可以一“网”打尽。从这个角度看，互联网的确具有难以替代的优越性。
但是，不可否认，网络上也常常会出现信息芜杂、真假难辨等问题，甚至会出现知识性错误，很容易混淆视听，以讹传讹，其结果是欲速则不达。而《新华字典》经过专家学者多次认真地研讨、校对、修订、完善，并由权威出版社出版，是人们公认的最科学、最规范、最权威、最可信的重要工具书。无论何时，《新华字典》的功用和价值不可替代。
通过比较分析，我们可以清醒地认识到，查阅《新华字典》与网络检索各有所长，各有所短，瑕瑜互见。从治学的角度看，《新华字典》与时俱进，适时进行修订完善，收录的词条不断更新，永远不会过时;从效率的角度看，网络检索高效便捷，为高节奏生活的人们赢得了时间。由此观之，将《新华字典》与网络检索结合起来，依据需要合理选用，才是明智的选择。写作本题，如果写作议论文，就要辩证地阐述对《新华字典》的理性认识;如果写作记叙文，就应叙写自己与《新华字典》之间发生的故事，表达对《新华字典》的独特情感。
8、阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，厦门大学强基计划招生的物理科学与技术学院随录取通知书送上“钻戒”作为见面礼，再次喜提热搜。这枚“钻戒”饱含深意，上面写着：“赠你一枚钻戒，从此情定终身，期待与你一起爱厦大、爱物理。”
对此，网友们纷纷表示太羡慕，直言“又是羡慕别人家学校的一天”。同時也有网友疑问，为什么要送“钻戒”？难道是有“矿”就任性？
假如你是被厦门大学物理科学与技术学院录取的新生，请以“别样‘钻戒______”为题（先把题目补充完整），写一篇新闻时评。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：对厦门大学强基计划招生的物理科学与技术学院随录取通知书送上“钻戒”的做法，网友们褒贬不一，有人羡慕，有人质疑。题目要求以“别样‘钻戒______”为题，先把题目补充完整，然后根据补充内容写一篇新闻时评。
这是个半命题作文。题目前半部分只限定了对象“钻戒”，后半部分应该是谓语，要回答“怎么样”。补充完整以后，这个句子就是文章的论点或主旨。补充的内容，要以材料为依据，不能天马行空，任意妄为。结合网友的观点，再综合思考，大致有三种不同的观点：一是赞成。录取通知书上附一枚小小的“钻戒”，这份特殊的“见面礼”，无疑承载了学校和老师对学生满满的期许和美好的祝愿，体现了对学生的用心用情。
特别是钻戒上面所写的那句情意绵绵的话，凸显出厚重的人文底蕴，给即将入学的学子们留下最初的美好印象，激励他们爱学校，爱学习，爱科学。其次，附有“钻戒”的通知书体现出一种创新意识，独特的创意让人眼前一亮，为之感动、惊喜。近年来，很多高校录取通知书中也不乏这样的“大手笔”——清华大学采用激光雕刻工艺手工定制的立体通知书、北京大学的“京师大学堂牌匾”造型通知书、南开大学装有莲花种子的荷包式录取通知书等，都是高校之间的“花式PK”。
创新，是学生核心素养的基本内容之一，更是时代发展的迫切要求。二是反对。附有“钻戒”的通知书未免有些奢华，是一种资源浪费。同时，脱下“正装”的录取通知书过于强调外在形式，太过花哨，华而不实，不利于培养学生正确的价值观、人生观。“花式”录取通知书是高校之间吸引、争夺生源的产物，如果不注重内涵的提升而一味靠耍怪吸人眼球，必定是治标难治本。
9、阅读下面的材料，根据要求写作。
当前，美丽乡村建设如火如荼。放眼望去，村村寨寨，路变宽了，灯变亮了，水变绿了，歌变甜了，老百姓的生活变得红火了。特色小镇如雨后春笋，星罗棋布，美不胜收;旅游景点如天女散花，小巧精致，镶嵌在绿水青山畔。
旅游公司邀请你作“美丽乡村”参观活动的导游，请你选择一个村镇或景点，写一篇解说词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：这是一道情景式任务驱动型作文题。第一段文字以镜头的形式，展示了美丽乡村建设取得的可喜成就，以特写的方式，特别突出了“特色小镇”和“旅游景点”两个典型成果，为写作提供了具体的背景，也对文章内容和主题表达作了一定的限制。第二段文字规定了写作任务，要求考生以导游的身份，选择美丽乡村建设中的某一个亮点，写一篇解说词。
解说词属于应用文体，是近年来快速升温、考查频率居高不下的热门体裁。从形式上说，务必保证文章格式规范，谨防不伦不类。标题要直观，称呼要得体，条理要清晰。
主体部分是解说词的具体内容和核心内容，要紧紧围绕“美”这一情感基调展开，可以从地理环境、自然景观、人文景观、历史文化、名人风范、民俗风情、特色产品、旅游开发、经济发展等各个方面，对所选的对象作一个全方位的介绍，让读者从感性认识上升到理性认识，留下深刻的印象。
为了增强文章的吸引力，渲染神秘的气氛，可以在解说中适当运用虚实结合的手法，大胆地生发联想，借用与解说对象相关的历史典故、神话传说等，增添传奇色彩和浪漫气氛，增强感染力。与此同时，要时刻牢记自己的身份和文体要求，在解说时要依照恰当的方位顺序、空间顺序或事理顺序，符合生活的常理，移步换景，前后内容浑然一体，将生活的真实与艺术的真实巧妙地结合在一起，不能露出刻意斧凿的痕迹，使“景”之美与“文”之美达到和谐的统一。
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
理由
逃避不一定躲的过，
面对不一定最难过，
孤单不一定不快乐，
得到不一定能长久，
失去不一定不再拥有。
你可能因为某个理由而伤心难过，
但你却能找个理由让自己快乐。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：这是一道诗歌类材料作文题。标题为“理由”，主旨句是诗歌的末尾两句，表明作者的观点态度：我们可能会因为某个原因而伤心落泪，但我们更应该忘却烦恼，找个理由让自己快乐。这两句诗是转折关系，重点内容在后一句，即学会乐观地面对生活。人生在世，凡事不可能都一帆风顺，心想事成，坎坷、挫折、失败、打击在所难免。面对生活中的种种不幸，我们该采取怎样的态度？
第一，勇于正视生活中的不如意。正视是一种担当，是一种责任。只有正视，才能发现问题，解决问题，进而由逆境走向顺境，甚至迎来柳暗花明。一味逃避是不负责任的行为，那样只会加重痛苦，难以自拔。
第二，学会独处，享受生活。有时候，当我们一人独处时，可能会感到失落和孤单。其实，纷繁的社会，熙熙攘攘，令人烦躁。如果能独处一隅，尽情地品茶、读书、遐想，享受“孤云独去闲”的安逸、“明月松间照”的静谧，与那些劳碌奔波、忙于应酬的人相比，那简直就是上帝的恩赐。学会独处，可以宠辱偕忘，修身养性，感受生活的美好。
第三，正确面对“得”与“失”。人生的大智慧是“舍得”，先“舍”后“得”，有“舍”才有“得”。不必为失去的东西而耿耿于怀，甚至痛苦不堪，失而复得，人生常事;也不必为得到的东西而沾沾自喜，忘乎所以，得不偿失的事时有发生。怀揣一颗平常心，看淡荣辱得失，轻松过好每一天。如果从整首诗综合分析，可以先提炼出能概括诗歌主旨的关键词“心态”，然后围绕这个关键词立意行文，如“好心态成就好人生”“成败得失转头空，微笑对人生”等。
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