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孩子多大学英语最好其实孩子接触第二语言没有特别严格的年龄限制，三岁左右就可以，学习第二语言不需要刻意去学，但是需要家长去给孩子营造一种语言环境，让孩子敢于在这种环境里面张口说话。说错了不要紧，也不用特意去纠正，只要孩子听得多了他就会自己去改正，慢慢地就会学会这种语言。
孩子学习任何一门语言最好都不要强制去学，那样可能会让孩子反感甚至厌学，首先要让孩子对这门语言产生兴趣，看到其他人都在说这门语言以后，他就会有意识地去学，想要把它学好，然后跟大家一起去交流。
不知道大家有没有看过爸爸去哪，有一期里面几个三四岁的孩子英语都很流利，他们都没有刻意去学，只是生活的环境所致，可见培养孩子的英语能力不分年龄，也不一定要从背单词开始，最好的方法就是家人用英语交流对话。
孩子怎么学英语好多让孩子去听英语
没有这种教育环境，家长要给自己的孩子创造这种机会，儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子英语学习的兴趣。家长也可以给孩子买一些英语儿歌磁带，让孩子多听多学习。
教导孩子学习音标
在英语里面，学习音标就好比中国人学习汉语拼音一样，从小让小孩学习音标，就可以让孩子从小掌握英语单词的读写方法，对学生英语口语发音会有极大地好处。家长可以在网上就可以找到很多的的音标读法。
给孩子提供良好的环境
可以在家里给孩子买一些摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语，给孩子创造好的英语学习环境。
记忆单词
不要以为孩子小，从小不用记单词，这个是错误的想法，孩子从小就要让他自己记单词，记忆单词就好比记忆中文的汉字一样，是非常有必要的一件事情。打个比方：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经快达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。所以说为孩子打好基础就是这么好。
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