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2022考研教育学知识精讲：元认知策略
2022考研教育学知识精讲：元认知策略
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元认知策略
(X：2008)
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效控制。它使学生警觉自己在注意和理解方面可能出现的问题，以便找出并加以修改。
元认知策略和认知策略的联系：元认知策略总是和认知策略共同起作用的。认知策略是学习必不可少的工具，元认知策略则监控指导认知策略的运用。可具体分为：
1. 自我计划策略
根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果，选择策略，想出解决问题的方法，并预计其有效性。
2. 自我监控策略
在认知活动过程中，基于认知目标，及时评价、反馈结果与不足，正确估计达到目标的程度、水平，并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。
3. 自我调节策略
自我调节是指根据对认知活动结果的检查，采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。
计划、监控、调节三个方面是相互联系在一起的而工作的，先任务、目标—监视进展情况—采取补救…详细内容请加2022教育学考研(311、333)交流群：931462426了解。
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