今天考研方面的内容由太谷教育信息网小编为大家分享：
2022考研教育硕士：激发和维持外来动机的措施
激发和维持外来动机的措施
在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生外来动机。
(一)向学生提出明确、具体的目标
学习目标具有指引学习的动机作用。长远目标的动机作用较为稳定、持久，但离开具体目标，其功能是无法实现的。所以教师向学生提出明确而具体的目标要求，目标要去要与学生的学习能力相一致，长远目标和具体目标相结合。
(二)利用学习结果的反馈机制
学生及时了解学习的结果，既可以及时看到自己的进步，又可以通过反馈看到自己的缺点和不足。
(三)正确评价，适当表扬与批评
表扬和批评作为外部诱因，能够给学生的学习活动以肯定或否定的强化，从而巩固和发展学生的学习动机。此外教师的评价要考虑到学生的个别差异。
(四)适当开展竞赛
竞赛是激发学习积极性的有效手段。然而竞赛必须适当，过于频繁的竞赛不但会失去激励作用反而会制造紧张氛围，加重学生负担、有损学生健康。
以上就是太谷教育信息网为大家整理的“2022考研333教育硕士：教育心理学-激发和维持外来动机的措施”的相关信息，希望对大家有帮助，预祝同学们都能顺利的通过考试!
2022考研教育硕士：激发和维持外来动机的措施
太谷教育信息网(Sxtgedu.net)专注教育信息，涵盖范文,研究生,考研,本科大学,MBA,高考,成人自考,艺考,中专,技校,职业学校,高职,卫校录取分数,成绩查询,招生简章等信息