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2022心理学考研：心理学导论知识点(十九)
为了让2022考研考生们更好的来进行复习备考心理学，考研心理学小编整理“2022心理学考研：心理学导论知识点(十九)”相关内容，希望可以帮到大家。
(四)长时记忆
1.长时记忆的含义
长时记忆：是指信息在大脑中储存时间超过一分钟的记忆。长时记忆的信息一般是经过一定加工的，它的容量没有限制，它就象一座图书馆，储存着我们经历的所有经验和知识，为我们的各种心理活动提供了必要的基础。长时记忆的信息的来源大部地对短时记忆信息的加工，也有印象深刻而一次获得的。如闪光灯记忆(flashbulbmemory，张春兴，1991)，闪光灯效应(flashbulbmemory)，即人们对引人震撼事件的记忆深刻的现象。在闪光灯效应影响下所产生的深刻记忆，称闪光灯记忆。
2.长时记忆的信息加工
(1)语义编码：
在短时记忆中主要涉及的是听觉编码，在长时记忆中则主要是语义编码，即在长时记忆中人们更多的是对一般意义或一般观念进行编码，而不是去记事物的某些细节，也就是说，长时记忆中语义编码占主导地位。
(2)视觉编码
尽管在长时记忆中主要涉及的是语义编码，但人们也将视觉编码的信息编入长时记忆。在日常生活中，我们通常是同时使用两种或多种方式对刺激材料进行编码的。例如，人们对某一事件的记忆，既有关于事情是如何发生，如何进行的事实过程的记忆，也有关于该事件的具体图象的记忆
影响长时记忆编码的因素有：意识状态、加工深度
3.长时记忆的信息存储与提取
在储存阶段，已经保持的经验会发生质和量两方面的变化。
记忆恢复：学习某种材料后间隔一段时间所测量到的保持量，比立即测量的成绩更高，这是海马系统的长时增强作用。
储存的条件与方法：组织有效的复习：复习要及时按照遗忘曲线先紧后松正确分配复习时间阅读与重现交替进行注意序列位置效应，中间部分加强复习利用外部记忆手段：笔记、卡片、提纲等注意脑的健康和用脑卫生：营养、蛋白质、吸毒、酒精、脑外伤
长时记忆的信息提取有两种基本形式，再认和回忆，再认比回忆更简单、容易。
再认：人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍然能认识的心理过程
回忆：人们过去经历的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程
回忆以联想为基础，联想有几个规律：接近律、相似律、对比律、因果律。
影响提取的因素(1)对信息的组织、(2)时间间隔、(3)思维活动的积极性、(4)情绪、兴趣、(5)干扰、(6)人格差异
舌尖现象：话到嘴边说不出来，一种多因紧张引起的提取失败
4.长时记忆的特征(新增)
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2022心理学考研：心理学导论知识点(十九)
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