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昨日，宁夏公布实施了《宁夏乡村教师支持计划(-2020年)实施办法》，《办法》围绕提升乡村教师待遇，出台了一系列利好政策，引起社会各界的广泛关注。下面大学高考小编就为大家带来2016教师工资上涨最新消息，欢迎大家阅读。
《办法》旨在加强乡村教师队伍建设，以实现更高质量、更加公平的乡村教育。针对乡村教师流失问题，在乡村教师生活待遇、职场评定、教师培养、编制管理、教师交流、师德教育、素质培养和荣誉制度等8个方面提出了具体举措，为实现乡村教师“下得去、留得住、教得好”创造条件。
《办法》将切实提高乡村教师的生活待遇，在乡镇工作者补贴累加200元至600元的基础上，人均每月提高到山区500元、川区300元，各项补贴累积人均每月增加800元，最高可达1100元。对乡村教师定期体检疗养、就近工作、改善住房条件等方面提出了详尽。
针对目前乡村教育存在的“下不去、留不住、教不好”等问题，宁夏逐一寻找“病灶”开出“药方”，主要包括：拓宽培养和补充渠道，自起将地方免费师范生计划由200名扩大到300名，对自愿到乡村学校支教的退休特级教师、高级教师，由市、县财政按照每人每年2万元的标准补助;提高乡村教师生活待遇，对义务教育阶段农村学校教师补贴标准由原来的山区每人每月200元、川区120元提高至500元、300元;在定期体检、离家就近安排工作、周转宿舍建设、住房保障等方面给予倾斜照顾;乡村教师在评聘职称时不作外语成绩(外语教师除外)和发表论文刚性要求，城市中小学教师晋升中高级教师职称，应有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历;自治区本级逐年增加师资培训专项预算，到2018年达到1200万元，支持乡村教师培训;建立乡村教师荣誉制度，对在乡村学校从教20年、15年、10年以上的教师分别给予奖励，每年组织100名从教20年以上的优秀乡村教师到区内外疗养。
自治区主席刘慧在主持会议时指出，乡村教育是我区教育的薄弱环节，乡村教师是支撑基层教育最关键的一支力量，发展乡村教育，对于帮助乡村孩子成长成才，促进城市和农村教育均衡发展意义重大。要鼓励和吸引更多有志青年投身乡村教育事业，提高农村学校的教育教学水平。要加强城乡教师轮岗交流，提高乡村教师待遇，让更多教师愿意留在基层、扎根农村，为教育事业奋斗终身。
由于地理及自然环境制约，乡村学校教师生活工作条件艰苦，发展空间较小，职业幸福感、成就感、荣誉感普遍较低，所以，长期以来乡村教师特别是偏远乡村教师“下派难”，部分乡村学校特别是偏远村小、教学点教师得不到及时补充，教师年龄偏大，结构不合理，严重制约乡村教育发展。及时科学补充乡村教师，建设一支素质优良、数量充足、结构合理的乡村教师队伍，是发展乡村教育的保障。
《办法》从5个方面提出保障乡村教师的培养和补充。一是进一步统筹区内师范专业招生计划，改革师范教育培养模式，建立起师范院校与研训机构、中小学校联合培养乡村教师的机制;二是加强乡村教师本土化培养，自2016起，将地方免费师范生计划由每年200名扩大到300名，由区内高等院校定向培养“一专多能”的教师，协议到乡村学校任教;三是继续实施国家和地方农村义务教育阶段教师特岗计划，加大音乐、体育、美术等师资紧缺学科教师的招聘数量;四是做好高校毕业生国家助学贷款代偿工作;五是对自愿到乡村学校支教的退休特级教师、高级教师，经支教学校所属教育部门审核、公示，由各市、县(区)财政按照每人每年20000元标准予以补助。
乡村教师大多生活艰苦、薪酬不高。宁夏通过政策的不断倾斜，投入的不断加大，让广大乡村教师获得看得见、摸得着的实惠，真切感受到教育的温暖，解决他们扎根乡村的后顾之忧。
据李秋玲介绍，《办法》把提高乡村教师待遇摆在突出位置，根据实际情况适当提高义务教育阶段农村学校教师补贴标准，人均每月提高到山区500元、川区300元，所需经费按照现行的财政分级比例承担。乡村教师夫妻双方均在同一县域内工作的，在自愿的情况下，由市、县(区)负责选调一方到离家就近的学校工作。《办法》还规定必须保证本地区特岗教师工资、补贴及社会保障待遇。
受岗位设置限制以及其他因素影响，乡村教师职称(职务)评聘滞后，一定程度上削减了乡村教师的工作热情。《办法》规定，今后职称(职务)评聘向乡村教师倾斜，在评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求，重点考察师德素养、工作业绩、一线实践经历。
为此，《宁夏乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》采取多种措施，全面提升乡村教师能力素质。建立自治区、市、县(区)、校四级联动培训网络。自治区本级逐年增加师资培训专项预算，到2018年达到1200万元，重点支持乡村教师培训。从起，“国培计划”集中支持乡村教师校长培训;到2017年，对教学点教师和乡村学校校长全部轮训一遍;到2020年前，完成对乡村教师、校长进行每人360学时的培训。
重点加强音乐、体育、美术、英语、科学、综合实践等薄弱学科教师培训，提升乡村教师信息技术应用能力，利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，破解乡村优质教学资源不足的难题。全区每年培育25名乡村教学名师，每年建设25个“乡村名师”工作室、25个“塞上名师”工作站，重点培养培训乡村教师。
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