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1、报名申请表、获奖证书、高中阶段文化课成绩。
这几项材料最能直接体现出考生的学科特长和综合素质，获奖证书和高中阶段文化课成绩更是高校自主招生初审重要参考指标。
2、特殊材料。
高校需要考生报名时提供的其他材料往往有非常重要的作用。例如复旦博雅杯报名时需要提供的书评。
3、模考成绩。
模考成绩能直接体现考生现阶段学习状况，但因自主招生报名时，部分中学可能还未进行一模、二模考试，所以给予4颗星。
4、自荐信、推荐信。
自荐信是反映考生兴趣、爱好、学习成长、彰显考生个性的重要形式。一份精心准备、含金量高的自荐信，可以成为考生在初审环节赢得竞争的筹码，但一般不具有决定性作用。
专家或学校的实名推荐，能更全面的展示考生特长和创新潜质，但推荐信并不是必备材料，作用更多的是锦上添花。
5、高中学业水平测试成绩。
学考更多的是影响综合评价招生，对自主招生作用有限，但是部分院校自主招生对江苏考生有要求。
6、其他证明材料。
该类材料更多的是辅助作用，证明考生的综合素质优秀或者具有创新潜质等。
强基计划的特点
强基计划突出高考成绩的重要性
强基计划与自主招生另一个显著的区别，强基计划规定考生的高考成绩不得低于85%，而自主招生不少高校的录取分数线是可以降低到一本线，要知道不少高校的正常录取分数线都要超过一本线至少100分以上。以2019年高考为例，全国1031万人高考，1分就可能差一操场的人，通过学校的自主招生考试，就可以跨越100以上的差距，所以在自主招生这条路上，难免出现这样或那样的问题，最让人担忧的就是教育公平。所以当强基计划出台之后，公众首先想到的教育公平，强调高考分数的重要性，让竞赛生不再有特别的优势，各高校也少了自主把控的空间，相应地自主招生过程中的各种乱象也可以有效避免。这确实是强基计划带来的直观改变。
强基计划更注重基础学科人才的培养
但是强基计划的定位在教育部文件第二条就说得非常清楚：强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。
也就是说不管是考生还是高校，都是要为这一战略目标服务。在人才的培养上，教育部已经明确规定：配备一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行小班制，导师制，畅通成长发展通道，探索建立本-硕-博衔接的培养模式等。强基计划不仅仅是要解决人才选拔的问题，重点是要解决人才培养和出路问题。而他们的出路不仅仅限于就业，而在于服务于国家重大战略需求。
强基计划是一个双向选择
强基计划实际上也是一个双向选择，高校可以结合自身特对人才进行选拔，考生也可以结合未来发展方向进行综合考虑。虽然目前还没有具体的报考条件出台，但是可以预见，95%以上的考生与强基计划无缘。首先入选的高校均为双一流建设A类高校，录取分数本就不低，按照往年985高校录取比例，部分省份录取比例甚至不足1%，也就是说强基计划的门槛本身就很高；其次，强基计划招生仅限于数理化、历史哲学及古文字等被公众视为冷门的专业，学习难度较高，同时就业前景也不被看好，所以即便是高分考生，是否会选择报考也会是一个疑问；第三，从强基计划的培养方式来看，绝大部分学生未来要走的路就是科研之路，同样以就业为最终目的的考生很难选择这条道路。
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