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协同培养本科是什么意思
协同培养本科是全日制本科。本科学校与专科学校“协同培养”，最后得到的标注有“协同培养”的毕业证，在社会上的认可度要看协同的本科院校，每个地方也不同。
本专协同培养是本科院校和专科院校合作，一种人才培养的模式，是培养适应生产、建设、管理与服务第一线需要的高等技术应用型人才。传统本科是培养“研究性”、“应用型”、“学术型”的人才，这是二者最大的区别。
在学制上，专升本要比协同培养多一年（专科三年+本科两年），而且专科大三的时候要参加选拔考试，考试可以选择临近专业报考，考上了才有本科学历。协同培养就是直接四年，不需要中途再次考试，但不能转专业。
在毕业证书上，专升本和协同培养都是跟普通本科毕业证书不一样的。专升本会特殊注明“专科起点”，而协同培养会特别注明协同培养或应用型本科。
协同培养本科的优势
作为一种连接专科高职和本科之间的桥梁，协同培养本科更能够提高学生的综合文化素质和思想道德水平，在一定程度上协同培养本科需要按照本科的要求，甚至高于这种要求，对学生进行严格教育，从而使得基础较差的同学能够有相对较好的学历水平，这对我国素质教育条件下的教育教学结构提出了很大挑战，通过对协同培养本科的方式与以拓展，能够让更多人获得本科毕业学历，从而提升全国的知识文化水平。
协同培养本科生有用吗好不好可以考研吗录取通知书跟全国统招录取的学生基本一样，以广师大为例，高考统招生的专业是软件工程，而协同培养则为软件工程（应用技术型）。至于协同培养好不好，主要看你的专业和未来发展方向。广东省在部分应用型本科高校和示范性高职院校开展协同试点。嘉应学院和广东农工商职业技术学院作为试点的高校，两校都高度重视试点工作，按照“标准引领、优势互补、资源共享、合作共赢”的原则实施和培养学生...查看更多
协同培养本科生利弊有哪些本科学校与专科学校“协同培养”，最后得到的标注有“协同培养”的毕业证，在社会上的认可度要看协同的本科院校，每个地方也不同。报读本科拿的全日制第一学历，职业学校协同培养学历一般像函授那种第二学历，含金量底！联合培养具体就是这个班级的学生在民大读两年，然后再去湖南大学读两年，毕业的时候拿到的是湖南大学的文凭，这个班级录取分数比其他普通软件工程班高一些。协同中心具有扎实的建设基础...查看更多
一、2021韶关学院(与广东农工商职业技术学院协同培养)在广东招生计划2021年韶关学院(与广东农工商职业技术学院协同培养)在广东招生计划如下:物理学专业招生人数为116人，具体完整招生专业见下表。序号大学名称招生省份专业名称科目招生人数1韶关学院(与广东农工商职业技术学院协同培养)广东物理学(师范)综合(不限)116二、2021韶关学院(与广东农工商职业技术学院协同培养)各个专业在广东学费一览表...查看更多
一、2021韶关学院(与广州番禺职业技术学院协同培养)在广东招生计划2021年韶关学院(与广州番禺职业技术学院协同培养)在广东招生计划如下:车辆工程专业招生人数为40人，具体完整招生专业见下表。序号大学名称招生省份专业名称科目招生人数1韶关学院(与广州番禺职业技术学院协同培养)广东车辆工程(应用技术类，与广东机电职业技术学院协同培养)综合(不限)40二、2021韶关学院(与广州番禺职业技术学院协同...查看更多
一、2021韩山师范学院(与广东轻工职业技术学院协同培养)在广东招生计划2021年韩山师范学院(与广东轻工职业技术学院协同培养)在广东招生计划如下:食品质量与安全专业招生人数为15人，具体完整招生专业见下表。序号大学名称招生省份专业名称科目招生人数1韩山师范学院(与广东轻工职业技术学院协同培养)广东食品质量与安全(应用技术类，与协同培养)综合(不限)15二、2021韩山师范学院...查看更多
一、2021韩山师范学院(与中山职业技术学院协同培养)在广东招生计划2021年韩山师范学院(与中山职业技术学院协同培养)在广东招生计划如下:数据科学与大数据技术专业招生人数为50人，具体完整招生专业见下表。序号大学名称招生省份专业名称科目招生人数1韩山师范学院(与中山职业技术学院协同培养)广东数据科学与大数据技术(应用技术类，与广东水利电力职业技术学院协同培养)综合(不限)50二、2021韩山师范...查看更多
一、2021佛山科学技术学院(与广东轻工职业技术学院协同培养)在广东招生计划2021年佛山科学技术学院(与广东轻工职业技术学院协同培养)在广东招生计划如下:法学专业招生人数为50人、汉语言文学专业招生人数为25人、汉语言文学专业招生人数为40人、旅游管理专业招生人数为27人，具体完整招生专业见下表。序号大学名称招生省份专业名称科目招生人数1佛山科学技术学院(与广东轻工职业技术学院协同培养)广东法学...查看更多
一、2021佛山科学技术学院(与顺德职业技术学院协同培养)在广东招生计划2021年佛山科学技术学院(与顺德职业技术学院协同培养)在广东招生计划如下:人文地理与城乡规划专业招生人数为19人，具体完整招生专业见下表。序号大学名称招生省份专业名称科目招生人数1佛山科学技术学院(与顺德职业技术学院协同培养)广东人文地理与城乡规划综合(不限)19二、2021佛山科学技术学院(与顺德职业技术学院协同培养)各个...查看更多
一、2021嘉应学院(与广东水利电力职业技术学院协同培养)在广东招生计划2021年嘉应学院(与广东水利电力职业技术学院协同培养)在广东招生计划如下:地理科学专业招生人数为33人，具体完整招生专业见下表。序号大学名称招生省份专业名称科目招生人数1嘉应学院(与广东水利电力职业技术学院协同培养)广东地理科学(师范)综合(不限)33二、2021嘉应学院(与广东水利电力职业技术学院协同培养)各个专业在广东学...查看更多
一、2021韩山师范学院(与珠海城市职业技术学院协同培养)在广东招生计划2021年韩山师范学院(与珠海城市职业技术学院协同培养)在广东招生计划如下:网络与新媒体专业招生人数为30人，具体完整招生专业见下表。序号大学名称招生省份专业名称科目招生人数1韩山师范学院(与珠海城市职业技术学院协同培养)广东网络与新媒体(应用技术类，与广东科学技术职业学院协同培养)综合(不限)30二、2021韩山师范学院(与...查看更多
协同培养本科的要求
在大多数专科院校中，要想协同培养本科是非常困难的，特别是对于专科和高职院校来说，本生与本科的教育教学水平有相当差距。只有在现有基础上，从教育教学和培养方案两个方面进行大的提升，学校的综合实力才能够有所好转，将协同培养的本科学历的含金量不断提升，从而为学生带来更大便利，让其在社会市场中的竞争力优势更加明显，这也是作为高职院校本身发展的一个重要阶段。作为学生，更应该主动学习，积极进行学术讨论与研究，从而提升自我知识文化平修养和思想道德素质。
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