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应用型本科，是指以应用技术类型为办学定位，而不是以学术型为办学定位的普通本科院校，是区别于学术型本科的本科类型。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。
应用技术型本科重在“应用”二字，要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导，以在新的高等职业教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，全面提高教学水平，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。
要求各专业紧密结合地方特色，注重学生实践能力，培养应用型人才，从教学体系建设体现“应用”二字，其核心环节是实践教学。
应用型本科人才培养要遵循本科人才培养自身的教育规律，同时突出实践，强化应用。既不能因为培养本科层次人才，而沿袭了普通本科的教育模式，办成了学科型、研究型的本科。
在终身教育上，受过本科教育的考生比只接受过专科教育的考生更易考取研究生；在教学计划的智能难度上，应用型人才的本科教育比专科教育的要求要难。
应用本科和普通本科的区别
应用型本科与普通本科的区别在于，普通本科和应用型本科是两种本科教育类型，二者之间的关系应该并行发展。应用型本科是高等职业教育的一个层次，与普通本科相比具有鲜明的技术应用特点。在培养标准上，应用型本科不是培养学科、学术、研究型人才，而是培养满足生产、建设、管理、服务一线需要的高技术应用型人才；在培养模式上，应用型本科是设计知识、能力，以适应社会需求为目标，以培养学生技术应用能力为主线的素质结构与培养方案以“应用”为主题和特点，构建课程与教学内容体系，注重学生技术应用能力的培养。使用本科是我国对教育背景的认可。我国明确规定，自学和通识教育毕业生在研究生入学考试、公务员考试、晋升、职称评定等方面享有同等待遇，今后也享有同等待遇。
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