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模具设计与制造专业经过近几年的发展，形成了一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和实践能力、专兼结合具有“双师”素质的教师队伍。在积极引进高学历、高素质人才的基础上，对在职教师加强了继续教育，让教师到企业、到高校、到教育部教师师资培训班进行学习，使教师学习新形势下的新观念、新思路，并在教学工作中积极推广应用，不断更新观念，提高教师自身素质。
本专业现有专任教师12人，具有高级职称教师6人，高级职称比例达到50%；“双师”素质的教师7人，占总人数的58%；具有研究生学历的教师有6人，其比例也达到了一半。
此外，本专业长期聘任生产一线的高级技术人员承担专业课、实训课教学工作，以保障教学工作始终与生产实际紧密结合，这些兼职教师了解社会需求，掌握最先进的模具设计与制造技术及其发展趋势。因此，他们的教学给学生和其他教师带来了很多新鲜的东西，也提供了很多的有用的信息，给学生创造了很多的就业机会。很多同学通过他们找到了合适的工作岗位，效果良好。
“十一五”期间，我专业将按照教育部对职业技术教育教师队伍要达到“双师型”的要求，通过请进来、走出去，实行专、兼职相结合的方式来进行规划和建设。我们计划在3年内每年投资50万元，用以建设一支具有较高理论水平、较强实践能力、热爱本专业教学工作、热爱高等职业技术教育的“双师型”师资队伍。从而使本专业专任教师达到25人以上，高级职称比例达到60%以上；“双师”素质的教师要占总人数的80%以上；具有研究生或研究生以上学历的教师比
例有亦要达到80%以上。
本专业走引进与培养相结合的道路，使他们既能从事理论教学，又能指导实训教学的教师。与此同时要建设一支相对稳定的来自企业的兼职教师队伍，他们有丰富的实践经验，在从事教学工作的同时也给我们带来当今技术发展的信息和国内外管理经验。具体措施如下：
（1）鼓励中青年教师报考各类研究生,提高学历水平。
（2）鼓励教师通过参加职业资格考试和社会上的认证考试拿到双师证。
（3）积极选派中青年教师参加各种高水平的业务培训。
（4）采取措施鼓励教师通过自学,努力钻研业务,不断更新知识,紧密跟踪计算机发展趋势,保持一定的技术储备,保证知识结构和教学内容的先进性.一方面,聘请社会上有实践经验的专家和技术人员到校讲学,开展交流,另一方面,我们采取以能者为师,自己培训自己的方法,办讲座辅导班,进行知识更新。
（5）积极组织青年教师参加社会实践,在实训中鼓励教师自主命题,针对实际应用课题进行开发,鼓励教师参与企业的科研开发项目，走产学研结合的道路，提高实际工作能力和动手能力。
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