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学风从字面意思来看，指的是学习的风气。具体点的是指学生对待学习上的思想态度和行为表现，它可以从态度、纪律、目标、方法、效果等具体的反映出来。最早源于《礼记·中庸》，即是"广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。" 扩展资料 学风是作为《普通高等学校本科教学工作随机性水平评价方案》中的重要一级指标，它还包含三个二级指标：教师风范、学习风气、学术文化氛围，其中学习风气为重要指标。而评估学风的好坏主要从校园氛围、学生管理和教育载体三个方面进行考察。
百年兰大自强不息 世纪萃英独树一帜
一百年积聚起的兰大精神
一百年的坎坷历史，几代人的顽强拼搏，不仅在甘肃这片深厚的黄土地上建设起一所著名高校，同时也积累培育出自身特有的精神。
“丹青难写是精神”。历经百年形成的兰大精神具有丰富的内涵，不同的人对之也会有不同的理解和感受。学校现任党政领导十分重视对兰大精神的总结和继承。周绪红校长从八个方面对之做了高度的概括和诠释：“自强不息、争创一流”的奋斗精神；“崇尚学术、追求真理”的治学风范；“勤奋、求实、进取”的优良学风；“海纳百川、兼容并蓄”的博大胸怀；“直面清贫、乐于奉献、淡泊名利、严谨治学”的人格风范；“勇于创新，独树一帜”的时代精神；“扎根西部、心忧天下”的社会抱负；“知行合一，服务社会”的价值取向。
兰大精神既是其百年历史的结晶，更是它由弱到强、生生不息的内在动力和根本保证。这是一笔极其厚重的历史财富和最为宝贵的无形资产。过去，它激励、陶冶了无数的兰大人；今后，它将如生命活水，继续滋养、鼓舞一代又一代兰大人再接再厉、勇攀高峰。
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