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综合高中
综合高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才。其主要特点是按专业大类招生，文化课采用普高教材，允许一年或两年后分流到职业中专，学生实习在寒暑假完成。学生在学校组织下可参加省普通高中或综合高中会考，成绩合格者发给普通高中或综合高中会考证书，毕业生可报考高等职业院校或普通高校，也可由毕业学校择优推荐，双向选择，自主就业。学校有着所谓的全国三所学校的跑操特征而夸夸其谈 综合高中是高中阶段普通教育和职业教育互相渗透融合的一种新的教育模式。 1）、在培养目标上，培养具有普通高中文化基础知识和中等职业教育专业知识与专业技能，具有继续学习能力和一定就业能力的高素质毕业生； 2）、在课程目标上，要促进学生德智体美等全面发展，体现以学生发展为本的要求； 3）、在课程结构上，要求整体设置综合高中有关课程，合理设置普通高中文化课程和专业技术课程，使普通高中文化基础知识教育和中等职业教育的专业知识与专业技能教育一体化； 4）、在学籍管理方面规定，学生四年学业修满，成绩合格，可获取普通高中毕业证书和中等职业学校毕业证书。在三年内，综合高中学生学完普通高中文化课程，基础课程语文、数学、外语由区县教育行政部门统一组织学科结业考试，成绩合格，符合毕业条件的，由中等职业学校（普通高中教育部）或普通高级中学颁发普通高中毕业证书，并可参加当年的普通高校招生考试。凡被普通高校录取的学生，即取消中等职业学校的学籍；未被普通高校录取的学生，保留中等职业学校的学籍，继续完成第四年的职业技术教育课程的学习，成绩合格，符合毕业条件，由学校颁发中等职业学校毕业证书，并可参加当年的高等职业学院的招生考试
应该是“总和生育率”吧
总和生育率（TFR）指假设妇女按照某一年的年龄别生育率度过育龄期，平均每个妇女在育龄期生育的孩子数。 总和生育率将特定时点上全体妇女的生育率综合起来，以一个数字来表示。实际上，它就是假设一个妇女在整个育龄期都按照某一年的年龄别生育率生育，她所生育孩子的总数。
总和生育率是一个合成指标。事实上，没有哪一个妇女在30年育龄期中完全按照某一年的年龄别生育率来生育。而且，年龄别生育率随着时间变化，也会逐渐发生变化，出现波动。举个例子来说，与1980年15-19岁的妇女相比，1998年同一年龄组的妇女可能倾向于推迟生育。她们可能会降低1998年的总和生育率，而几年后她们开始生育时，那一年的总和生育率又会升高。因此，总和生育率每年的波动可能更能反映出妇女生育年龄的变化，而不是妇女平均生育数量的变化。总和生育率很好地说明了妇女现在究竟生育多少孩子，因此它是衡量生育水平最常用的指标之一。
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