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宗教学作为一门学科，它并不是我们简单理解的信佛或信道这些很飘渺的东西。这门学科是研究宗教的形成原因，宗教的发展历史、宗教所产生的社会意义以及宗教对社会的帮助和贡献。
这门学科也像其他学科一样，有大学的学士学位，硕士学位，还有博士学位。学习宗教学的体验跟学习其他学科的体验是一样的，每天需要看大量的书籍，阅读大量文献，做研究，做考察，很多宗教学家还是坚定的无神论者。学习宗教并不是我们想象的那种算命、拜佛烧香的。
比如学习中国的道教就要阅读很多古文献和易经，要考证道教的起源是什么？最初的信条是什么？为什么会演变成现在的道教？这些都是要通过学习才能知道的。
其实学习宗教跟学习哲学差不多，宗教就是哲学思想的体现。比如道教来自于老子，老子本身就是一位哲学家，他创立道教的本意是希望大家都不要追求名利，要无为而治。学习宗教不仅仅要知道这些，还要知道老子为什么要这样想，他的思想根源来源于哪里？
要考察老子的出身家庭，社会地位，还有当时的时代背景，就可以知道当时战乱纷纷，老子是希望天下太平才产生了这样的思想。
如果是学西方的基督教，至少要懂古罗马历史、古埃及历史、还有近现代宗教史。此外还要阅读圣经，如果不了解这些历史，圣经根本就读不明白是什么意思。
学宗教的人还总要跟人解释自己所学的意义是什么？因为大众对于这一学科并不了解，他们以为学习宗教就是信佛拜佛那一套，所以面对亲人朋友的质疑，总要去跟他们解释。
学宗教并不像想象的那么简单，需要费大量的脑力和时间，跟其他学科并没有什么不同。
为了把大家团结在一起，让个人为了团体利益而牺牲个人利益。尤其是在远古部落时期，人们为了抵御猛兽袭击，需要集合团体的力量。神职人员的产生是为了维持这种制度得以维系。
文明逐渐形成后，宗教又赋予了新的使命，把这些文明留存下来。众所周知，原始社会是没有纸和笔，甚至连文字都还未出现。语言是最先出现的沟通及记载的工具，借由这一工具，人们通过口口相传来记录下历史。宗教其特点是让个体拥有共同信仰，人类文明的历史成为了这种信仰最好的基石。
宗教有让宗教信仰者行动的能力，如果一个宗教宣传积极向上的思想，无疑能使宗教信仰者做出有利于社会的行为，它可以使人断恶修善，惩恶扬善。
扩展资料：
从民族发展角度来看，不是世界所有民族都有宗教信仰，有宗教信仰的民族也不都是让宗教信仰成为主流社会意识。比如中华文明就被认为是缺乏宗教基因的文明，宗教一直不占主流意识。实际上，在中国的帝王术上，宗教是手段不是目的，孔子就说过“神道设教”，意思是老百姓愿意信就信去，只要把握好限度就行了。
人的精神需求是变化的，人还是在不断发展的，从古猿到人是一个过程，即使发展到人这个阶段以后不会停止，而人的发展必然包括人的意识和精神的发展，而宗教一旦提出一个信仰目标就不能变了，一个不变的东西是不会永远满足发展着的人的精神生活的需要。
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