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懒惰行为：表现在不愿上课、不愿动脑筋、不完成作业、贪玩；学习上拖拉、散漫、怕苦怕累、并经常为自己的懒惰行为找借口。
容易分心：动机不足的学生注意力差，不能专心听讲，不能集中思考，兴趣容易转移。学习肤浅，满足于一知半解。行动忽冷忽热，情绪忽高忽低。
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厌倦情绪：动机缺乏的学生对学习冷漠、畏惧，常感厌倦，对学校与班级生活感到无聊。学习中无精打采，很少享受学习成功带来的'快乐。
缺乏方法：动机不足的学生把学习看成是奉命的、被迫的苦差事，因此不愿积极寻求一些适合自己的学习方法，满足于死记硬背，应付考试。由于缺乏正确的灵活的学习策略和方法，所以往往不能适应新的学习情景。
独立性差：动机缺乏的学生，在学习上没有明确的学习目标，学习行为往往表现出从众与依附性，随大流，极少有独立性和创造性。
想要在大学时改掉懒惰，可以有以下操作。
多和正能量，积极向上的同学来往，你会把你当成他们的一员，通过他们你会得到更多资源，认识更多的人，这时候你心里会有个想法，害怕被淘汰，自然不敢松懈。
以学习为主任务，每天给自己制定学习小目标，完成了才能去玩。
有时间多去读书馆，那里有更多你需要的知识。
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