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致力培养高素质职业化工商管理人才，为安徽省培养用得上、留得住的务实型高级经济管理人才。学院弘扬合作、创新、严谨、求实精神，走继续教育、能力教育之路，以国际视角、本土战略，努力建设具有影响力，独具一格的开放式学院，成为安徽省高级经济管理人才的培养基地。
同济大学设计创意学院的学院使命
清华老校长梅怡庆说：“有叫大学者、大厦的，也有叫大使的。”这句话一点也不错。如果你理解正确的话，他不是太注意房子，而是特别针对我们目前的情况，总是把大部分的钱花在盖房子上，但没有充分注意大使。但是耶鲁校长的提法更加完整。有形资产不仅包括建筑物，还包括设备、图书等。同样，人力资源也不仅指大师，还指学生和高管。特别要提到学生，他们也是人力资源的重要组成部分。
更重要的是大学的文化内涵。在不同类型的学校，他们的重点和社会分工不同。加州理工大学有大学、学院、小教师、研究人员386人、大学生、研究生加起来为2172人(2005年)。董事会一开始就规定，无论谁成为校长，都不能扩大规模。加州技术学院的任务是通过教育和科学研究的结合扩大人类知识，造福社会。在单一的大学里，在跨学科的氛围中研究科学技术中最具挑战性的基本问题，同时教育杰出的学生，成为社会上创造性的成员。
这里没有提到文化。不是说加州理工大学没有文化。作为一所大学，其使命与耶鲁大学重点不同。这个圈子里出现了32个诺贝尔奖(31名获奖者)，这就是对人类知识宝库的贡献。第二次世界大战中，美国90%的火箭都是在这里设计的。今年发现了太阳系的第十颗行星，进一步扩展了人类的知识报告。此外，除了这些诺贝尔奖获得者外，还有很多杰出校友没有获得诺贝尔奖，如我们的物理学元老、1928年获得该校博士学位的周培源等。(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视)，《科学》)原子核物理学的中国创始人赵忠尧是1930年该校的博士毕业生。中国遗传学的创始人，1936年博士毕业生，我国第一号科学各位钱学森，1939年在这所学校获得博士学位。所有这些大师都确立了这所学校的世界地位，不需要对排名的肯定。那就是世界上最好的大学就是你。
以设计应对全球挑战，提升生活品质
以创新驱动社会变革，实现永续发展 面对技术、社会、经济和环境的变革和可持续发展的需要，特别是：由“中国制造”向“中国创造”转型的时代背景，“创新驱动、转型发展”的上海需求，以及同济大学开创第二个百年辉煌的学科发展战略，基于以人为本、创新驱动、永续发展的价值追求和同济大学“建设以可持续发展为导向的世界一流大学”的发展愿景，培养国际水准的“可持续设计创新”领军人才是同济大学设计创意学院的使命。办学历史
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