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1.实施12年义务教育。
2.将“五五分流”改为“八二分流”：百分之80%的初中毕业生进入高中，20%的初中生进入职业高中。
3.对职业高中学生进行补贴，按照12年义务教育免收任何学费，另外国家每人每年补贴5000元生活费，各市每人每年补贴2000—20000万元生活费（具体标准各市根据实际情况确定），解决家长、学生不愿读职高的问题。
4.完善职高学生升大学机制。省属、市属职业大学，给20%职业高中学生升入大学的名额。
高考改革目标：取消高考招生地域歧视政策，彻底解决“高考移民”“招生不公”等问题。
具体改革措施：大学高考招生名额按照高考人数比例确定，消除地域性差异（边远艰苦地区除外）。
1.985、211和教育部、中央部委高校：招生名额按照各省高考人数确定，新疆维吾尔自治区、西藏自治区、青海省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、黑龙江省、云南省考生提高录取比例。
2.省属高校：50%招生名额面向本省考生，50%招生名额面向外省考生。
3.市属高校：50%招生名额面向本市考生，50%招生名额面向外市考生。
实施上述改革措施，会产生的效果。
1.打破教育领域“唯分数论”的桎梏，把家长和学生从升学压力中解放出来，真正把发展素质教育的目标变成现实，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.解决“高考移民”“高中移民”的问题，降低北京、上海等大城市户口的含金量，降低各地人员进北京、进上海的期望值，解决北京非首都功能的问题，解决上海等城市的大城市病的问题。
1、提高效率
一般按照 大类招生培养 主要就是可以克服由于专业分化过细造成比较分散的局面，还可以更好的发挥出院系在教学的过程中相关作用，以及有利于师资方面和设备方面的资源能够得到有效合理的安排，从而可以做到提高该院校的整体的办学效益。
2、培养人才
在提高效率的前提就是培养人才，如果学院从 宽口径、厚基础 的培养要求出发，不进可以将专业的覆盖性扩大，还能创造新的学科和课程体系，从而达到一种优化人才的培养模式，尤其是在当下的经济时代中，社会需要的就是各种人才能够具备创新意识和能力的存在，最重要的就是能够有效的解决学生整体科目成绩和整体素质参差不齐的情况，从而创造现下的平衡状态。
3、清楚专业
很多人在选择志愿的时候，只能知道大体的方向，但是细分化的细节是不清楚的，更不能知道自己的专业的发展前景，而大类招生主要就是可以让学生能够通过基础专业知识，逐步的清楚自己适合什么专业，或者对什么专业比较感兴趣，从而可以减少在选择专业的时候的跟风或者盲目性。
4、平衡冷专业
现在很多学院都会出现冷门的专业，因为不在众多学生报考以内，从而出现冷专业现象，而大类招生就可以做到平衡一下冷专业的冷板凳现象，其实就是很多考生在报考的时候，因为对专业的认知度不高，自以为觉得就业前景什么的都不高，从而出现了冷门的专业，而且现如今跟风情况也逐渐严重，造成了现如今的 冷热门 情况，而大类招生在招生的过程中由于部分专业，从而在专业分流的时候，学生对专业也有了一定的认知，在根据兴趣和院校之间的双向选择的原则，可以有效地减缓冷门专业出现，从而可以提高学生专业的整体质量。
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