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13岁得精神病
13岁得精神病，只有健康的身体才能保证正常的工作以及学习，所以我们的身体的健康对于我们来说是非常重要的，如果忽视我们的健康，后果不堪设想。以下分享13岁得精神病。
13岁得精神病113岁儿童精神病早期症状？
精神疾病早期症状表现在言语、行为、活动异常，也包括情绪。对什么是正常虽然标准很难精确进行描述，一般生活经验和正常对人群的观察大致还是有一个判断的。如果自己的孩子在一段时间出现特别的情绪症状，比如变得特别容易急躁、暴躁或者长时间比较冷淡和家人亲密感下降都要引起的警惕。
早期精神疾病也可以出现生理方面症状或者称为躯体症状，比较多见的是睡眠紊乱，表现睡眠质量下降或者睡得过多或者睡眠越来越特别不规律。还有些孩子表现的饮食方面变化，进食减少或者有时出现暴食行为都要引起警惕。如果情绪行为还有言语方面的异常表现，持续一定时间或者发作频度加重趋势，一定要尽早去精神科就诊，接受专业的诊断，如果是存在精神疾病尽早接受治疗。
13岁得精神病2小儿精神病的早期症状，主要包括有以下几方面：
1、性格可以发生改变，如原本活泼外向的孩子，突然变得内向、不爱说话，不愿意与人交往，经常肚独处或者默默发呆；
2、伴有不同程度的学习下降，由于孩子出现注意力不集中或者妄想，导致学习不能集中注意力，从而影响到学习成绩；
3、睡眠也可受到一定程度的影响，如出现入睡困难，或者睡眠过程中经常做噩梦，或者醒来之后再无法入睡；
4、伴有感官的异常，如可能出现视觉异常、嗅觉异常、听觉异常等；
5、还可产生被害妄想，如经常觉得要被欺负，或者经常感觉世界末日要提前到来。
所以一旦发现孩子存在上述临床表现，需要及时至精神科就诊，明确诊断，从而尽早给予干预治疗。
13岁得精神病3抑郁、网瘾、多动，是青少年三大“心魔”！医生逐一破解
处于“学生”的花样年龄，本该充分的享受校园生活，但有人却不得不止步于校门前，在广州的某所高中，4名高一新生刚刚参加完军训，便不约而同的向学校提出了休学申请，绊住他们脚步的是不同类型和程度的心理健康问题。
“十年前，学生的心理问题很少有需要医疗干预的，但是，现在情况有了很大的变化。”一名30年从事一线的心理教育的心理特级教师梅洁在接受媒体采访时说道。
青少年学生心理健康水平“恶化”并非仅发生在中国，“目前，全世界的青少年健康心理疾病发病率在20%左右，我们国家还低一点，但也在逐年增加。”
中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林表示，随着社会的进步，成人世界的各种关系极容易影响到青少年，此外他们对环境的适应、人际关系的选择、学习方面的压力都是比过去大的多，这是导致我国青少年心理健康问题越来越多的原因之一。
10月10日是第27个“世界精神卫生日”。今年的世界精神卫生日主题是：“健康心理，快乐人生”——关注儿童青少年心理健康。
暨南大学附属第一医院精神医学科主任潘集阳指出，如今儿童青少年躯体疾病的发病率逐年下降，但儿童青少年心理健康面临着越来越多的挑战，其中儿童青少年时期主要的精神障碍包括抑郁症、网络成瘾和多动症。
50%成人精神疾病来源于儿童时期
“从临床上来分析，大部分成人精神疾病在儿童青少年时期就有迹象出现，以抑郁症为例，成人抑郁症患者10个中有8个在初中就显露出了抑郁的症状。”潘集阳强调，一旦在儿童青少年期没有发现，到成人后发展将更严重。
据2005年WHO报告，在发达国家及少数发展中国家，儿童青少年精神障碍的患病率为12％～29%。Leckman和Leventhal估计全球儿童青少年中精神障碍患病率为7％～22％。有研究者认为成人精神障碍患者中约50％始发于儿童青少年时期。
一边是逐年上升的儿童青少年时期的精神障碍问题，而另一边占总人口2／5的儿童青少年人群只占用了全部精神障碍1／9的医疗资源，“中国更为严重，全国目前仅有3万多名精神科医生，其中经过专业认证的心理咨询师不到6000人。”潘集阳说道。
13岁少女因无人理解，觉得活着是累赘
13岁的少女小雯本是一个天真活泼的初二学生，可就在一年前的某次班级聚会活动上，小雯莫名的出现紧张、呼吸困难的症状，但却被在一旁的老师和同学认为在“博关注”，其他人难以理解，小雯则认为是老师和同学自己的世界观不同。
回到家后，心情苦闷的小雯将这件事与父母述说，让小雯没有想到的是，家长也无法赞同，觉得还是小雯自己内心不够强大，自此之后，小雯开始和周边人疏远开来，喜欢一个人独处，常常觉得活着是一种累赘，甚至开始考虑活着的意义。
这些压抑、不良的情绪导致小雯萌生了自杀的想法，曾一度将门窗紧闭，用烧纸产生的有毒气体来自杀，后因害怕自己的行为被母亲发现而终止。
或许是内心过于痛苦，小雯会偷偷划伤自己来宣泄。少女情绪低落的症状愈发加重，体重减轻，难以入睡，且呈现出晨重暮轻的现象，严重影响到了学习和生活，这时才引起家长的注意，被送到医院就诊。
潘集阳介绍，小雯的表现是“重性抑郁障碍”的`典型症状，属于单相抑郁，是一种精神疾病，早在2014年世界卫生组织发布的报告中就指出，抑郁症已在“青少年疾病及残障”中排行首位。
“目前，中国的家长对孩子抑郁症的问题经常采取忽视，要么不理解，不认为是一种疾病，认为是学习压力造成，要么只想采取心理咨询，抗拒服用药物等。”潘集阳表示，对于重度抑郁障碍的治疗包括抗抑郁药物治疗改善抑郁心境。
研究已经证明，抑郁症患者存在着大脑结构性改变，发病时间越长、发作次数越多，对大脑的损害越明显，儿童一旦确诊，一定要尽早就医，足疗程治疗，不轻易停药减药。
青春期男孩：活在了一张无形的网里
1年前的小刘，还是一名品学兼优的孩子，但自从上了初中后，小刘开始有了手机，慢慢的对学习不上心起来，成绩的好坏，小刘一点也不在乎了，觉得自己似乎离不开手机，
只要有机会，小刘就会不自觉的拿起手机，刷刷朋友圈、微博，玩玩游戏，甚至可以和朋友一起出去活动时，小刘宁愿拿着手机看着无聊的毫无意义的网络视频或是游戏解说，也不愿放下手机。
小刘活在了一张无形的网里。
据一项调查报告显示，中国13岁至17岁的青少年在网民中网瘾比例最高，大学生网络成瘾率在9％以上。长时间上网会影响青少年的生长发育，同时也会增加心血管疾病、糖尿病、肥胖及胃肠道功能紊乱等风险的发生，严重时会导致猝死。其次，网络成瘾者中约有五分之一的人罹患注意缺陷多动障碍，抑郁障碍或焦虑障碍远高于一般人群。
潘教授表示，按照国际研究标准，认为一旦连续上网游戏4个小时；无法控制自己；如果被阻止不上网后，出现负面的戒断症状；长期上网变得抑郁、焦虑；完全影响生活、家庭、学习，就可被认为是网络成瘾。
在治疗方面可以采取认知行为疗法、系统脱敏疗法及替代疗法等心理治疗。对于部分成瘾行为难以控制、带有冲动控制或者强迫色彩的患者需要考虑要配合药物。用于治疗网瘾的药物主要有抗抑郁药和情绪稳定药两大类，这些药物可以抑制多巴胺等神经递质的产生，减少人的兴奋度，从而起到戒除网瘾的目的。
坐立不安的男孩是“调皮”还是多动障碍？
9岁的小颜是被家长“拖”着来医院的，小颜的父母表示，3年前小颜突然出现注意力不集中的表示，尤其是在吃饭、上课、做作业的时候经常发呆或做其他事情。
更闹心的是，小颜平时就静不下来，爱骚扰别人做事，还爱发脾气，玩游戏不遵守游戏规则，与同龄人相处存在问题，争吵是家常便饭。
种种的表现让潘集阳教授判断，这位9岁的小男孩应该是患有注意缺陷多动障碍(ADHD)，也就是我们常说的多动症，以注意力不集中、容易分心、多动、冲动等行为为主要特征。
“大家往往认为，多动症就是小孩子不懂事，长大懂事就会好了。”潘集阳教授表示，有数据显示，若不医学干预，60%-80%的患者在青春期仍旧患有多动症，30%-40%的患者一直到成年后依然受到多动症的折磨，影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
潘教授建议，在ADHD的治疗上，最好根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。
潘教授最后提醒，上述的三个案例只是儿童青少年期精神障碍常见类型的几种，常见的儿童青少年精神障碍还包括焦虑障碍、孤独症谱系障碍、双相情感障碍及精神分裂谱系等，一旦家长发现孩子精神异常，一定要尽早就医。
陆洪非的雷池文化对陆洪非的影响
一、文学院
文艺学 何永康*、高小康*、刘梦溪*（文研所）、吴炫*、王臻中*、吴功正*（省社科院）、王长俊、丁晓昌、王恺、刘士林、骆冬青 、郭泉
语言学及应用语言学 李葆嘉*、陈小荷*、肖奚强
汉语言文字学 董志翘*、马景仑*、刘俐李*、韩陈其、段业辉、沈孟璎、王政红、聂莉娜（南通师院）、孙汝建（南通师院）、连登岗（南通师院） 中国古代文学 郁贤皓*、陈美林*、钟振振*、程杰*、陈书录*、谢柏梁*、潘百齐*、张采民*、陈少松、王星琦、沈新林、石家宜、吴锦、鲁同群、徐克谦、王青、李忠明、周建忠（南通师院）、胡可先、朱崇才、陆林、马珏平、党银平、王树林（南通师院）
中国现当代文学 朱晓进*、杨洪承*、徐瑞岳*（徐州师大）、高永年、沈义贞、何言宏、贺仲明
比较文学与世界文学 汪介之*、许海燕、李志、杨莉馨
中国古典文献学 赵生群*、黄征*、方向东、何亚南、陈敏杰、江庆柏
**学 袁玉琴、张辛勇、刘小林、华明、谢柏梁
课程与教学论（中文） 吴锦、张中原 教育硕士专业学位（语文） 朱晓进、张中原、马景仑、何永康、潘百齐、洪宗礼（泰州中学）、鲁同群、朱崇才、张采民、沈新林、孙芳铭（南京一中）、王栋升（南师附中）、姜国定、高永年（兼）、陈书录（兼）
二、新闻与传播学院
新闻学 方晓红、郁炳隆、许永、鄢光让、何永康、崔保国、张留芳、顾理平、李幸、周斌（省新闻出版局）、苏宏元、陈国钧（南医大）、周世康（省广电局）、朱铭佐（扬子晚报社）、李南
传播学 倪延年、高朝俊、陈正辉、毕一鸣 教育技术学 李艺*、祝智庭*、张增荣、高荣林、刘小林、杨晓江、郑铿、李培林、王蔚、张舒予-徐皓（省广播电视大学） 教育硕士专业学位（现代教育技术） 李艺（兼）、祝智庭（兼）、张舒予（兼）、杨晓江（兼）、马良生（省广播电视大学）
三、公共管理学院
马克思主义理论教育与思想政治教育 王小锡*、龚廷泰*、文晓明、盛宇华*、蒋伏心*、何干强、左用章、谢世诚、徐强、朱小玲、金晓瑜（江苏社会科学杂志社）、孙迎光、石斌
伦理学 王小锡、张之沧、钱焕琦、陈章龙、刘云林、米如群
科学社会主义与国际共产主义运动- 文晓明、徐耀新、孙建社、薛龙根、李淑、王立新
行政管理 赵晖、金太军、王建华、王跃、臧乃康（南通师院）
教育硕士专业学位（思政） 胡文瑞、谢树平、王建华（兼）、孙迎光、刘云林（兼）、孙建社（兼）、赵仁康（兼）、姚海明（兼）、谢世诚（兼）、钱焕琦（兼）、王跃（兼）、金太军（兼）、王立新（兼）、左用章（兼）、王小锡（兼）
四、法学院
法学理论 公丕祥*、夏锦文*、刘旺洪*、李浩*、龚廷泰、吴增基（转社会学）、李玉生、张国平、庞正、王敏
诉讼法学 夏锦文、李力、刘敏、眭鸿明、张学军、李浩、李建明
宪法学与行政法学 刘旺洪、黄和新、韦宝平
五、商学院
企业管理 盛宇华、李晏墅、姚海明、蒋伏心、方志军、王平、沈家模、沈勇、刘飞燕
政治经济学 蒋伏心、顾士明、赵仁康、姜伟、卜海、许坚、李政军、闻玉银
金融学 傅康生、吴先满（省社科院）、华桂宏、许崇正 六、教育科学学院 教育学原理 朱小蔓*、吴康宁*、班华*、鲁洁*、金生宏*、陈敬朴、尹宗利、李学农、华党生、王晓柳、朱曦、冯建军 课程与教学论 杨启亮*、单土尊*、刘炳升*、周志华*、孙庆祝*、顾渊彦*、郝京华、吴永军 教育史 单中惠* (华东师大)、高谦民、胡金平 学前教育学 屠美如*、许卓娅*、滕守尧*、唐淑、周兢、刘晓东、虞永平、顾荣芳、孔起英、刘晶波、边霞 比较教育学 冯增俊*（华南师大）、程晓樵、余强 高等教育学 周川*（苏州大学）、张培元、张乐天、赵志毅 成人教育学 缪建东 职业技术教育学 顾建军 基础心理学 杨鑫辉*、叶浩生*、余嘉元*、郭本禹*、朱永新*（苏州市政府）、郭亨杰、宋月丽、乔建中、李小平、蔡厚德、张一中、杨韶刚、顾雪英、刘昌、汪凤炎 作者：女子女子学习 2006-1-2 19:36 回复此发言 2 权威发布：南京师范大学所有专业导师名单 发展与教育心理学 傅宏、孙煜明、谭顶良、丁家永、侯春在 应用心理学 张宁（脑科医院）余嘉元、李小平、顾雪英、赵凯 教育经济与管理 陈敬朴、笪佐领、李星云、魏所康（省教科院）、张新平、王铁军（省教科院）、彭坤明（省教科院） 教育硕士专业学位（教育管理） 赵志毅（兼）、王晓柳（兼）、李星云（兼）、高谦民（兼）、张维仪、丁家永（兼）、杨启亮（兼）、陈敬朴（兼）、尹宗利（兼）、吴康宁（兼）、郝京华（兼）、顾建军（兼）、华党生（兼）、李学农（兼）、张新平（兼）、乔建中（兼）、陈良琨（南京一中）、缪建东（兼）、吴永军（兼）、笪佐领（兼）、金生宏（兼）、张乐天（兼）、谭顶良（兼）、周德藩（省教科院）、赵凯、华明友（29中）、余强、胡金平、冯建军、汪凤炎、边霞、徐传德（南京市教育局）
七、外国语学院
英语语言文学 程爱民、高维正、黄和斌、王晓英、王开玉、于忠喜、陈新、傅俊、姚君伟、王娟、邵迎生、罗志强、钱满素、薛家宝（盐城师院）、陈莉萍、司联合、朱婷婷、陈爱敏
外国语言学及应用语言学 吕俊、顾嘉祖、黄和斌、郭常义、张玉华、朱中都、徐海铭、刘学惠、王冬竹 课程与教学论（英语） 张伊娜、佘广安、刘慧君 比较与世界文学 张杰*、傅俊、何宝年-季爱琴、康澄 教育硕士专业学位（英语） 董正、王景（外国语学校）、朱善萍（外国语学校）、张瑞华、张向阳、王文琴
八、社会发展学院
专门史(中国经济史) 于琨奇、李天石、经盛鸿、唐文起 (省社科院) 、谢世诚、许辉 (省社科院)、张连红、张进、吴晓晴、慈鸿飞、姜守明、周裕兴、汤惠生 社会学 邹农俭、吴亦明、王世军、吴增基、金一虹、叶南客（省社科院）
课程与教学论（历史） 施和金、刘军、姚锦祥 教育硕士专业学位（历史） 李天石（兼）、于琨奇（兼）、经盛鸿（兼）、张连红（兼）、朱绍坤（中华中学）
九、数学与计算机科学学院
基础数学 陈怀惠*、方锦暄*、罗定军*、陈永高*、宋永忠*、孙文瑜*、刘一平*、贺伟*、陈北方*、朱作桐、吴正声、杨润生、何建勋、陈二才、张祥、方明亮、高洪俊、董玉君、夏建国、杨明升、崔景安
计算数学 张明、陈永林、宋永忠、吉根林、孙文瑜、颜世建、宋如顺、朱玉龙、陈金如、张吉慧、韩乔明、杜其奎、傅士太、李芷、张子瑜、窦万峰、张志跃、蒋平（南京市公安局） 运筹学与控制论 刘一平（南通师院）、周兴和、叶惟寅、宋如顺、孙志人、张学斌、朱庆保、杨纪龙、许宝刚、岳东、孙冀
雷池文化是指生活在雷池大地上的人们和在外生活的雷池人所创造的精神、物质文明总和。据望江文联主席任春松先生，原博物馆馆长刘富强先生长期对雷池文化的研究结论，雷池文化主要特征体现在军事文化、尽忠文化、尽孝文化、尽义文化、清廉文化、黄梅文化、生态文化等方面。出生在古雷池大地的陆洪非，他热爱文化，喜欢黄梅调，有深厚的知识积累，最早浸润他的自然是雷池文化。这里，着重探讨雷池文化中戏剧文化对陆洪非的影响。望江地处安庆西南，濒临长江，背依大别山。安庆自古文风昌盛，名流辈出。在中国戏剧发展史上，安庆占有极其重要的地位。明万历年间，昆曲传到徽州、池州、安庆地区，与当地戏曲班社结伴演出，逐渐演化为“青昆时调”、“徽池雅调”。至康熙、雍正时期，徽剧形成了独立剧种，在望江、宿松、潜山、石牌等地形成许多著名的班社，尤以石牌为甚，包世臣作于清嘉庆十四年（1809年）的《都剧赋》说：“徽班丽、始自石牌。”作为与石牌接壤的望江县，自然戏曲繁荣，名流纷呈，并对戏剧的发展起了促进作用。1995年《望江县志》中《檀萃传记》载“檀萃生平还喜爱戏剧。在北京见梨园雅部衰落，花部崛起，他不以为然，便倡导和鼓励徽班进京。乾隆五十五年（1790），由高郎亭“三庆班”首次入京，嗣后“四喜”、“春台”、“和春”相继赴京，在北京艺坛大放异彩，为后来京剧的诞生播下了可贵的种子。乾隆五十七年檀的云南各地门生齐集昆明鹤桥老郎宫为檀祝寿，邀请望江班主所率“阳春部”到昆明，演剧23出，每出终，合编为《梨园宴和歌》”檀萃女儿芙蓉是梨园名角，名噪京师。 比檀萃更远的龙燮则是清代一位影响深远的剧作家。龙燮（1640——1697年），字理侯，号石楼，又号改庵，雷岸居士。他出身于书香世家，6岁受业于吴廷楷门下，有神童之称，12岁童子试，20岁府学考试均名列第一，此后科举不利。康熙十八年举博学鸿词，授翰林院检讨，参与校正《二十一史》，他的第一部戏曲《江花梦》（《今乐考证》，作《琼花梦》），以曲折的故事情节使剧本产生巨大的艺术魅力，以致在后来近一个世纪内被多次刊印，确定了龙燮在清初作为一名有影响的戏曲家的历史地位。他的第二部剧作《芙蓉城》以离奇的故事情节，表现对被压迫妇女的深切同情。
陆洪非先生对家乡这位先贤非常景抑，早在1966年写了评介文章《龙燮及其〈江花梦〉与〈芙蓉城〉》并发表于1982年第3期《艺谭》，多次向研究戏剧的儿子陆林推介龙燮剧本。他一直珍藏着龙燮《芙蓉城》（龙文手抄本）及《龙燮公传和年谱》，（后来交给时任《文化时空》主编的周春阳，希望望予刊发。周春阳交付龙仲文整理，不久因工作变动，此愿尚未完成。笔者其时得知，联系龙燮后裔中一个老总资助出版，他在台湾答应归国后回话。其时，龙燮剧本被安徽古籍出版社纳入‘皖人戏曲选刊’出版计划，由南师大博士生导师陆林先生点校后由黄山书社正式出版。）可见陆洪非对龙燮的推崇，也可以推断龙燮这位戏剧家一定影响着陆洪非。
当然，在清代的剧坛上，起着影响，推动作用的不仅仅只有龙燮和擅萃。在影响深远的四大徽班进京中“三庆”、“四喜”艺人中望江艺人所占比例较大。乾隆六十年成书的》消寒新韵》载乾隆年间在京花、雅各部优伶中45名最优者，安庆班占9人，其中，望江的彭筏、曹印官与高郎亭齐名。《皖优谱》中记载望江名优的有刘庆裱、檀顺林、檀天禄、董多荣等人。其中檀天禄在道光年间执掌“春台班”，成为班主。
清末，望江京剧繁盛。民国3年，晚期徽班艺人帅普次、沈寅奎等人在石牌设同乐堂，继民国12年望江天乐堂后，陆读诵现许多京剧班社。
在黄梅戏的发展史上，望江更是功勋卓著。黄梅戏最早的流传形式为山歌、小调、清转，嘉庆年间，弹腔艺人吸收其元素后扩大到采茶调、花鼓调。到同治年间，黄梅戏老艺人蔡仲贤等从艺后，才基本上完成黄梅戏的形成历史。
蔡仲贤（1986年—1942年），字国清，出生在望江香茗山南麓。父亲蔡品瑞系业余徽班艺人。他从小喜爱唱戏和山歌小调，由于家境贫寒，10岁时学优砻匠。白天做手艺，晚上随父练戏，并加入徽班。他发现采茶调优美动听后，有意识将微调部分唱腔、动清、程序巧妙精含其中，在光绪七年（1881年）在家乡正式成立采茶调流动班子——长春班，活跃于怀宁、太湖、宿松、潜山、黄梅一带。光绪二十年前后，采茶调在蔡氏师徒的演唱中，逐步形成独特风格的地方小戏——黄梅调。到了清末，蔡仲贤的门下弟子徐焕卿、胡在江、王掌一、董汉文、檀盛云、韦春台、胡普伢等纷纷组建戏班，打着蔡仲紧的招牌吸引观众。到民国初年，杨润保重建长春班，云集了檀盛云、龙腊九等一大批艺人，他的尊称蔡仲贤为黄梅戏鼻祖，长春班的龙昆玉，在师傅杨润保去世后，接下师傅的行头，组建自己的班子，在广泛吸收民间山歌小调的基础上形成了与从不同的风格。即龙腔的出现，这时黄梅调在流行地区受方言影响，出现了声腔差异，比如太湖的“弥腔”，东至青阳的“南路子”，怀宁的“怀腔”。
龙昆玉后，望江又一位有影响的黄梅戏艺人是胡玉庭，胡玉庭（1889年—1958年，）名卯林，又称“卯林伢”，他8岁丧父，从小帮人牵驴磨面，在面坊师傅那耳濡目染学得了黄梅戏，很快成为名噪一时的艺人，30岁入赘至德（今东至县）香螺，他记忆力好，肚子里戏多，人称他“活戏篓”，经他口述编入《安徽传统戏剧目汇编》的大小剧目共有18种，陆洪非改编的《天仙配》即是其口述本。
与京剧大戏相比，黄梅戏贴近生活为老百姓喜闻乐见，但同时，它具备许多因罩报应等槽柏内容，加上有些台词直白甚至低俗*靡，为上流社会所不齿，官方更是禁演。清光绪五年（1879年）的上海《申报》记载了其时黄梅戏演出活动：
“皖省北关外，每年有唱黄梅小戏者，一班有20余人，并无新奇足以动人耳目。惟正戏后，总有一二出小戏，花旦小丑演出百般丑态，与江省之花鼓戏无甚差别。少年子弟及乡僻妇女，皆喜听之，伤风败俗，莫此为甚……，屡经地方官示禁，终不能绝，刻下已届秋成，此风又将复炽，有地方之责者，宜禁之于旱也。”
可见，当时的演员过的是半演半乞讨的生活，地位低下，并且为了吸引眼球，不乏在内容上粗俗，在演出上穷尽形相，以求民游子弟观之。望江的黄梅戏第一次得以在官场公演是民国29年，县长范用九哈范氏祠堂送匾，召集艺人演戏庆贺，朱介凡、柯华庭等6人趁机组建同意堂，又称六股堂，以唱演“苦戏”闻名。
可见，黄梅戏要进一步发展，要拥有更广阔的天地。必须有文化人的介入，对它进行修正，扬长避短，陆洪非适逢其时，他出生在戏剧繁盛的望江，从小受黄梅戏的影响，又有较高的文化知识和出众的戏曲才情。正是他的介入，从整体上提升了黄梅戏的文学品味，保留了黄梅戏的乡土气息，规范了黄梅戏的审美兴趣，奠定了黄梅戏的抒情风格。
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