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上大学的时候喜欢去图书馆看书，各种不同类别的书都会拿出来翻阅一下，很少有人去图书馆看书更多是把它当成了一个自习的地方，即使看书也只会看相关专业的书，认为看其它书等于是在浪费时间，很多人带着一种实用价值去评价一件事情该不该去做有没有意义，看似很聪明实际上是一种愚蠢，记得一次英语考试一篇阅读讲了美国经济大萧条，很多人都很难去理解，幸好自己之前读过关于美国历史的书籍，当时看那方面的书纯粹是自己想去了解，没想到后面却帮了大忙。
读书和学习实在不要带着太强的目的性，不了解的未知的其实都应该去主动了解，很多大学生毕业以后，都觉得自己大学学的东西没有用，几乎什么都要从头开始学起，前期甚至还不如学历比他低的人，让人不禁想起读书无用论再一次盛行，读书上大学真的没有用吗？万般皆下品，唯有读书高，读过书的人一直以来是被社会尊重和认可的，大学生也自然是每一个家庭的希望，一旦考上好大学意味着会有一个好的工作，人变得很有知识无所不知，走上人生巅峰指日可待，读书目的明确就是为了高考，实际上是一种狭义的理解。
读书不一定在学校读书不是只读教科书，大学生缺少了社会的实践，现在大学教育仿佛像一个封闭的圈子一样，教的东西与社会脱节严重。很多领导最害怕带的就是大学生，宁愿找一些有社会经验的，还有就是各个大学之间差距很大，包括同样是985，211院校也有差距，抱着功利的心态去学习终究很片面，生活的各个方面都是学问都需要去了解，上大学只是一个途径而已，不要夸大他的作用也不要无视他，很多高中生别人问他有什么理想，只说了一句话考个好的大学，每每看到高考工厂毛坦厂中学心里感动学生们努力拼搏的同时，更多的是一种悲哀对读书畸形的一种理解。
没有高考你拿什么去跟富二代拼，白岩松的一句话让人觉得高考是中国目前最公平的手段，所有人都在同一起跑线，但是随着教育资源条件的不均衡，寒门再难出贵子有的家庭本来就不富裕反而还娇生惯养，公平只是相对的在规则制度公平的情况下，很多人会想办法改变个体的差异，富有的家庭会请私人教师报培训班，贫穷或者一般家庭完全靠自觉，这种差异化就形成了，因此就算制度规则是公平的，但是过程和结果却不是那么公平，就像一个普通人去挑战拳击手就算在统一规则下，结局其实早已经就注定了。
弄清楚为什么读书才是最重要的，不要怀着一颗功利心，道德修养才是一个人一生最宝贵的财富，专业知识自身的能力这些都可以提高，也可以。
一，现在的社会需要的是全方面的人才。课外知识丰富，可以开阔眼界，更好更形象的理解课文中所学的知识。有助于对学习产生兴趣，可以自娱自乐缓解学习，工作的压力，并且丰富的课外知识可以提高人们文化素养。书中的好东西，比如正面的人物，优秀的品格，不同寻常的经验。真理都会感染和影响学生的思想，使他们在读书的过程中学会做人。树立正确的价值观，树立崇高的理想。同时丰富的课外知识阅读也促进了学生的品德和人格的健康发展。
二，丰富的课外知识有利于语文课程构成开放性的学习领域课外阅读是开放的使学生的思维向课外延伸潜力和视野向课外延伸潜力和事业向课外发展。拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。透过阅读提高学生的礼貌素养。
三，学习课外知识丰富，对高考也有一定的。帮助。就备考而言，在地理方面所谓的常识就是丰富的课外知识。很多题都跟地理没有多大关系，主要是靠自己积累。而且地理里面很多的考点都是在《航拍中国》等等纪录片里面提及过。因此学习丰富的课外知识对高考有一定的帮助。而且在历史方面多看些历史书籍和纪录片，可以让你对历史事件了解更多，扩充事业。对于文科生来说，课外知识丰富是必备的，
四，读一些多的课外书，能够增强考生的作文能力。我们都知道作文能力的前提基础就是阅读。高中生的写作一议论文为主，主要靠的就是阅读和思维能力。多读书，多读课外书。勤思考，作文能力自然就强得多。而且增强了思维能力。考生干什么都会得心应手。俗话说，千古文章意为高。文章立意高，就有深度有辩证度。体现了考生的思想水平。
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