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园林规划设计做为一级学科，与建筑学、城乡规划学并列入人居环境三驾马车之一。这最先要感激杨锐专家教授等老前辈们的勤奋，使风景园林专业的学科影响力提高了上去。风景园林专业与建筑学,城乡规划学一同组成三位一体的人居环境学科，是建筑学，城市规划建设，环境艺术设计，市政建筑工程设计，动植物学等学科的交叠的综合性学科。这也就代表着风景园林专业学生就业面是十分普遍的。
就业方向关键工作企业包含园林局、规划院、苗木基地、园林设计公司、旅游规划设计企业、景色旅游景区、房产公司、公办专科学校老师及其别的工程建筑与环保工程、市政园林景观、公共事业、城乡建设规划建设管理等相应的领域、单位组织。自然你还可以再次攻读硕士。如果是去公司工作中得话，关键在工程建筑，房地产业，广告业工作中，那样你从业的职位就包含园林设计师，计划方案室内设计师，园林设计师等。
总而言之，日常生活在一个相对高度现代化，智能化和人口数量迅速增加的时期，风景园林专业的关键正好是地区室内环境的翠绿色微生物工程项目和园林建筑。因而风景园林专业仍然是世界各国受欢迎的技术专业。特别是在一些大都市，社会发展对该类专业人才愈来愈多，规定愈来愈高，社会发展也必须大量出色的专业性人才！风景园林专业在未来10年或是十分好的、将来学生就业也是很好的、最好是提高学历后边挑选的机遇会更高。
大学毕业动向：园林局、规划院、苗木基地、园林设计公司、旅游规划设计企业、景色旅游景区、房产公司、公办专科学校老师及其别的工程建筑与环保工程、市政园林景观、城乡建设规划建设管理等相应的行业领域的。有园林景观专业导论，美术绘画土壤学，土壤学试验，测量学，测量学见习，测量学试验，美术绘画2，绘画风景写生，天文学，气象学试验，生物学，植物学试验、园林景观前期设计，园林景观前期设计试验，园林景观史，园林树木学，园林树木学试验，植物生理学，植物生理学实验，苗木基地学，苗圃学试验，园林规划设计，园林景观绿化整体规划基本原理。
风景园林专业学什么
风景园林专业学习的课程主要有：《风景园林建筑设计》、《园林生态学》、《风景园林设计》、《园林综合studio》、《建筑初步》、《城市景观规划设计》、《园林植物基础》、《风景园林工程》、《中外城市建设史》、《城市规划与设计原理》等等。
风景园林（Landscape Architecture）的解读：全国农业林业艺术院校介定为“风景园林”专业；清华大学译为“地景”；香港、台湾译为“景观建筑”学；工科院校译为“景观建筑”学；日本译为“造园”、韩国译为“造景科”；“Landscape Architecture”一词为美国近代园林之父Olmsted首先提出。
风景园林：通过安排土地本身及土地上的物质与空间，为人类创造安全、舒适、健康、高效的人居环境的科学、技术与艺术。风景园林学科的发展前景已经成为全人类的共识，气候变暖、能源紧缺、环境危机是人类面对的共同挑战。
科学发展、生态文明、和谐社会已经成为中国可持续发展的基本策略，经济稳定增长和快速城市化仍将持续很长时间。物质主义和过度消费开始引起有识之士的关切和思考，对大自然和美好精神生活的追求初露端倪。
基础理论
风景园林学美学理论（Landscape Aesthetics）是关于风景园林学价值观的基础理论，反映了风景园林学科学与艺术、精神与物质相结合的特点。它融合中国传统自然思想、山水美学和现代环境哲学-环境伦理学-环境美学，提供了风景园林学研究和实践的哲学基础。
风景园林专业学什么？
快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，风景园林专业培养具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，要求基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。
那么风景园林专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下风景园林专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！
一、风景园林专业主要课程：
风景园林设计A、园林园艺、风景园林设计B、园林园艺、风景园林工程A、园林园艺、风景园林工程B、农学与植保、种植设计、园林园艺、园林建筑设计A、园林园艺、园林建筑设计B、园林园艺、园林工程预算与管理、园林园艺、城市绿地规划II、园林园艺、城市规划设计。
二、风景园林专业知识与技能：
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
(1)掌握风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的基本知识；并具有较高的图面表现能力、规划设计能力和一定的创新能力；
(2)掌握观赏植物学、园林树木、花卉方面的知识，熟练运用园林植物进行植物造景；
(3)熟悉我国国土资源管理、城市规划与设计、风景园林规划与设计、环境保护、城市绿化方面的方针、政策和法规；
(4)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作.能力；
(5)具有较宽广的相关学科和人文社会科学知识；具有较强的综合分析能力、语言表达能力和解决实际问题的能力；
(6)有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的能力；
(7)掌握一门外语，并能熟练运用，具有读、听、写能力，能够较熟练地阅读本专业外文书刊。
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