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一、学校消防安全“四个能力”建设
(一)检查消除火灾隐患能力；
(二)组织扑救初起火灾能力；
(三)组织人员疏散逃生能力；
(四)消防宣传教育培训能力。
二、学校消防安全知识
1、为什么要对学生进行安全教育？
首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。
其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。
其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在人员活动较为集中的场所。学生是学校的主人，预防学校火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。
消防工程都包括什么内容？
一、火灾自动报警系统施工，含火灾警广播、消防联动等；x0d二、自动灭火系统施工，包括自动喷水灭火系统、气体灭火系统、泡沫灭火系统、注氮排油灭火系统等；x0d三、防排烟系统，包括正压送风、机警排烟；x0d四、防火分隔，包括防火门、防火卷帘、防火水幕带；x0d五、室内消火栓系统；x0d六、应急照明和疏散指示标志；x0d七、防火封堵。
消防工程系统包括：消防水系统、火灾自动报警系统、气体灭火系统、防排烟系统、应急疏散系统、消防通讯系统、消防广播系统、泡沫灭火系统、防火分隔设施等。
消防工程是一门综合性的学科，涉及与诸多学科的相互交叉、渗透、融合，它不仅涉及物理学、化学、数学、机械、电子、建筑、信息、心理、生理等多种自然科学学科，还涉及法学、经济学、哲学、管理学、教育学、灾害学等等众多社会人文科学学科。
消防工程是理论与实践的结合:通过大量的实践环节，增强理论教学效果，强化学生基础理论与专业知识的掌握和创新思维与动手能力的培养。
本专业培养的学生具备较强的消防工程基础理论、专业技术知识和工程设计能力，特别是在建筑消防工程和企业消防工程等方面独具特色，属于消防工程学科的高级工程技术人才。
消防工程的工作包括:消防设计，消防施工，消防检测，消防审批，消防验收。
消防工程关系国计民生，关系到每个公民的人身和财产安全，所以要求消费工程从业人员要有良好的职业技能同时，更要有社会责任感和工作责任心。
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