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2020年上海春考语文命题工作的原则是：体现社会主义核心价值观，继承和发扬中华民族优秀传统文化，遵循语文学科特点，注重命题的准确性和测量的科学性，切实做到有利于高校选拔人才，有利于中学实施素质教育，有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进中学的语文教学改革。
落实社会主义核心价值观
作为选拔考试，春考命题必须体现国家、社会的主流意识。本次春考命题在选文和命题方面都努力落实社会主义核心价值观。现代文阅读的第二个语段选用《荔江之浦》，表现荔浦人对家乡土地的依恋与热爱。诗歌鉴赏部分选用王昌龄的《从军行》，全诗塑造了毅然奔赴国难、不计功名的热血少年形象，赞美其高尚气节。文言文的第一个语段展现了桑虞这个人物宽厚慷慨和自尊清高的性格特点，这与以往文言文语段中出现的忠臣烈士的形象略有不同，可以使学生对传统知识分子的形象有更加全面的了解。文言文阅读的第二个语段《书善最堂卷后》批判了当时标榜自我、名实不一的流弊，强调了为善必须名实一致的道理。这些传统文化中蕴含着的优秀价值观必将会给今天的青年学生带来正面的引导。
体现优秀传统文化的继承和发扬
2020年春考语文试卷，在材料的选取、考点的分布、试题的命制等诸多方面，都很好地贯彻了国务院、教育部“完善中华优秀传统文化教育指导”的文件精神。在“积累应用”板块，除了继续考查考生对古诗文名句的掌握水平之外，本次命题还针对目前社会上乱用敬辞谦辞的现象，设置了相应的语用题，考查在一定的语境下正确使用谦辞敬语的能力，这对于纯洁社会的语文文字、弘扬优秀民族文化都将起到一定的正面引导作用。文言文阅读第一个语段通过几件小事展现桑虞的人物性格，内容有一定的容量，着力考查文言文的阅读能力。第二个语段是刘基的《书善最堂卷后》，文本针对当时的社会流弊进行了深刻的批判。这篇短文有一定难度，需要学生对传统社会和文化有一定的了解才能正确解读。这样的选文和命题显然对于培养学生的文言文阅读能力和继承优秀传统文化都有良好的导向作用。
注重思辨能力的考查
本次春考命题在考查考生的思维品质和思辨能力方面努力做出了一些新的尝试。作文命题既贴合社会现实，又有一定的深度，需要学生联系自身和现实生活进行深入的思考，可以说延续了历年上海卷作文命题的思辨性。此外，本次春考现代文阅读的第一个语段选用了一篇关于艺术美价值的非连续文本，这对于培养学生的理论思维水平和思辨能力有着较好的导向作用。在本次命题中，还就论证中材料使用、论证的逻辑性命制了试题，需要考生在读懂文本的基础上对题干的相关表述做出独立的判断并说明理由，培养了学生的独立思考能力与批判精神。
坚持命题的科学性和稳定性
作为新高考背景下的大规模考试，本次命题在2020年改革的基础上，坚持试卷格局的稳定性。试卷的“积累应用”板块，既尊重语文学科重积淀、重素养的特点，又强调情境呈现，强调古为今用，强调语文素养、经典诗句与现实生活之间“你中有我，我中有你”的密切关联。同时还保留了语用内容的测试，既体现了语文学科工具性特征，同时也符合“着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”的精神。
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