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高考地理重点知识点总结_高考历史有什么需要背的
文综科目之间是有关联的，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。接下来带大家一起了解高考地理知识点总结的相关内容！
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高考地理重点知识点总结
1、世界降水量的空间分布存在差异。赤道降水多，两极降水少，温带地区沿海多，内陆少;南北回归线附近降水一般大陆东岸多，大陆西岸少。
2、地形对降水分布的影响，表现在山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
3、气候一般包括气温和降水两大要素。影响气候的主要因素包括纬度位置、海陆位置、地形、大气环流、人类汹动。
4、凹坡通视，凸坡不通视。在等高线地形图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
5、在等温线图上，洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的，即等温线往哪个方向凸，洋流就往哪个方向流。
6、正午太阳方位
太阳直射点在观测点以南，正午太阳方位位于正南方，北回归线以北全年，赤道与北回归线间超过半年，太阳直射点在观测点以北，正午太阳方位位于正北方，南回归线以南全年，赤道与南回归线间超过半年，太阳直射点在观测点上，正午太阳方位在正上方。
7、点、线相对于地球表面的运动
由于地球的自转，点(日出点、日落点、地方时为0和为12点的点)线(晨昏线与地方时为0点的经线)相对于地球表面的运动：与地球自转方向相反。
高考历史——专制主义的发展历程
1.战国时期初步形成
法家代表韩非提出建立君主专制中央集权制国家的主张。新兴地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要，初步确立了君主集权的政治体制。
2.秦朝正式建立
秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度。
3.西汉巩固
汉景帝、汉武帝解决了王国分权割据的问题。汉武帝又实行了"罢黜百家、独尊儒术"的文化政策，找到了封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础。从此封建专制主义政治制度基本定型并得以巩固。
4.隋唐完善
实行三省六部制，克服了君权与相权的矛盾;实行科举制，提高了行政效率，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。
5.北宋加强
北宋初年，大力加强中央集权，解决了藩镇割据和武将争权的问题，中央集权制度进一步加强。
6.元朝新发展
为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，地方实行行省制度。这是加强中央集权的新举措。
7明清达到顶峰
明朝中央废丞相，权分六部;地方废行省，设三司;还设立特务机构，实行八股取士。清朝沿用明制，增设军机处，大兴文字狱。明清时期专制主义中央集权制度达到了顶峰。
哲学必背政治知识点整理
唯物主义和唯心主义
1、思维和存在何者第一性，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
思维和存在有无同一性;即思维能否正确的反映存在，对这个问题的不同回答形成可知论和不可知论。
2、唯物主义基本观点：物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。物质决定意识，意识是物质的派生。
3、唯物主义基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义
4、唯心主义基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义
5、主观唯心主义把人的主观精神如人的目的、意志、观念、感觉、经验、心灵夸大为唯一实在的东西;认为客观事物以至整个世界都依赖于主观精神;
6、客观唯心主义把客观精神(上帝、理念、概念、绝对精神)看作世界的本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
物质
1、自然界是物质的，人类社会是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性。
2、人可以创造物质的具体形态，但不能创造物质。
3、物质的唯一特性是客观实在性。物质的根本属性和存在方式是运动。
4、运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。
5、物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
6、离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。
7、只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
8、规律不能被改变、消灭、创造。
意识
1、意识是物质世界长期发展的产物。
2、意识是人脑在客观存在的反映，并不意味着这种反应是被动的反映，而是能动的反映。
3、意识的内容是客观的，形式是主观的。
4、正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。
5、意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。人工智能本质上是对人脑的模仿，不具有主观能动性。
6、物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。
7、意识不具有直接现实性。意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。
8、正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
9、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
矛盾
1、矛盾双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好不好、优点与缺点。
2、矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的、有条件的。
3、矛盾是事物发展的源泉和动力，但不能由此认为矛盾越多越好。
4、矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
5、斗争性寓于同一性之中。
6、唯物辩证法的总特征和基本观点是联系和发展，实质与核心是矛盾。
7、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
8、坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。
9、矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
10、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。
11、具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
12、矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
13、主要矛盾——改造世界，解决问题：重点、中心、关键、突破口。
14、主要方面——认识世界，评价事物：主流、性质、主体
15、主要矛盾的主要方面的决定事物的性质。
16、矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。
文综复习怎么提分
历史
1、根据时间点来记忆
历史课本的编撰，通常都是根据时间顺序来呈现的，当然这也是人类历史发展的顺序，必须先掌握前面的知识，才知道为什么这样发展。因此，根据时间点来加深对历史事件、知识点的记忆不失为一个好办法。一环扣一环，应该能更好的帮你理顺该阶段的历史知识点。
2、通过对比来加深记忆
对于文科学生而言，中国古代史应该不算最难的，毕竟它离我们时间很远，有许多东西都无法进行验证，而近现代史、世界史就不一样了。这距离我们时间不过两三百年，也是我们必须铭记的一段历史，无论它是怎样的，都不应该忽视。为了更好的进行记忆，可以采用对比的方法来进行记忆。
政治
1、总结划分背诵重点梯度
考生必须根据考纲，老师平时的重点划分，以及多次考试和对往年高考试题的分析，自己对政治重点知识有一定的把握。并将所有的政治知识点进行一个梯度划分，即哪些是必须背诵掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼带过的。只有通过这样的划分，才能将时间与精力都花在“刀刃”上，获得最大的价值。
2、政治冲刺离不开时事热点
在高考所有科目中，如果说哪一科与社会时事热点联系最紧密，政治说第二，就没有哪一科敢说第一了。因此，在政治复习备考过程中，考生必须了解一下近几年，尤其是今年的政治新闻热点，考生需要调动所有的政治知识点，将其与社会时事热点进行联系，说不定能很好的制定出政治复习的策略。
地理
1、根据高考地理题型整理归纳重要知识点
通过对以往高考试题的分析总结发现，很多情况下，重要知识点都会通过固有的题型形式呈现出来，因此根据高考地理题型的不同，整理归纳重要知识点不失为一个好办法。例如：高考地理出现最多的就是关于分布规律的知识点，其展现的题型也是多种多样的，包括：利用太阳辐射分布推导地理位置，或是关于气压带、风带的分布规律的综合应用，或是利用洋流的分布规律来解答地理问题等。这些都需要考生认真分析题型，仔细归纳总结知识点。
2、需要结合一些社会问题来分析解答
高考地理综合主观题所占分值较重，且一般一道题里所涉及的知识点众多，需要考生完全调动多方面的知识才能顺利解答。尤其是，高考出题者最喜欢结合当下聚焦的社会问题来出题，一是考察考生对社会实时的关注，二是真正的让考生将理论知识与社会实践结合运用。
因此，考生在紧张的备考阶段，还需要抽一定的时间了解一下当下社会问题，自己试着站在出题者的角度，想象一下如果你是出题者，会出一些什么样的题目，自己再试着解答。说不定在高考考场上真的会出现与你想法不谋而合的题了。
高考理综答题技巧
答题前浏览全卷先易后难
在考场上，应该先易后难，浏览全卷，看有多少题目。然后一题一题做，会做的先做，不会做的跳过去，最后攻难题。难题先攻高分题，剩下的能理解多少要写多少。哪怕踩上一个两个知识点，也会增加一分两分。
首先，浏览全卷。只要保证拿到基本知识点，即使是不碰偏题、难题，就近几年的情况而言，考上本科将不成问题。考卷发下，考生信息填好后，答题前就可以浏览全卷。可能比你默算试题要好。其次，先熟易后生难。先做简单题，后做复杂题，可以先用Ⅰ卷，后用Ⅱ卷，一般应按照从前到后的顺序，若遇到偏题、怪题，可以暂时跳过，将会的、容易的先做完，把自己该拿的分数先拿到，不留遗憾，不会在考场上出现意外情况。然后，再回过头来攻克“偏”、“难”，保证时间与分数的正比关系。再次，先高(分)后低(分)。在考试的后半段时间，在做Ⅱ卷时，尤其是做偏怪题时，就不必拘泥于从前到后的顺序，哪题分高，先做哪题，以保证在同样的时间内获得更高的收益。
要懂得“分段得分”的策略。高考中数理化的Ⅱ卷题中往往在最后会有一些大题目，中间有若干互相关联由浅入深的小题目。有些综合题虽然只有一个答案，但解题有一个过程，要涉及几个知识点。每个知识点多多少少占一点分，考生书面答案踩上要考查的点，就给点分，踩得多就多给分。因此，部分理解的题目也要做，能得多少分得多少分。
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