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高考各科目的复习方法_高考语文应该怎么复习
由于每一位准高三已经进入了最后的一年备考时间，所以对于各科目的复习计划也已经提上了日程，因此小编特意为大家带来了高考各科目的复习方法，希望可以帮到大家。
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高考各科目的复习方法
高考数理化复习计划
第一：梳理知识树形图
教科书上涉及的知识点是出题的蓝本，一张好的试卷会覆盖到每个章节每个知识点的考察，只要能梳理好每个章节的知识点考点，并熟练掌握对应的方法技巧，高考得高分自然很轻松。
孩子们可以根据课上的笔记，先列出章节大标题再慢慢补全每一个知识点，最后总结每个知识点对应的方法和技巧。平时在学习的过程中如果能坚持总结梳理，会消化吸收得更好。
第二：基础计算练习
计算作为高考理科的基础，本就应当得到最大的重视。但每次考试都会听到孩子们讨论又因为哪里算错数、哪里写错符号等原因丢分……重视基础练习，提高计算能力和正确率不仅减少丢分，更能在高考考场上争取更多时间去思考各种压轴难题。
第三：综合和模拟
如果平时没有接触过压轴题难度，在高考考场上解决出来的可能就很渺茫。建议大家高考前选择一些综合练习，熟悉综合题的出题套路、难度及了解对策。
高考语文复习计划
1.高考语文古诗文，理解后记得更牢固。强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。
2.勤写。勤写，不只是写高考作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
高考英语复习计划
1.了解、记住高考英语语法。语法算是学习英语过程中比较难的一项，但又是非常关键的一项。具体怎么学呢?最基础就是了解主谓宾结构。简单句中有主谓宾，复杂句中同样有，只不过就是主语或者宾语可能变成了从句，加了定语修饰或者是名词性从句作解释，当然二者也可能变成动名词 doing 形式或者不定式 to do 形式。
2.背诵高考英语单词、搭配。单词是英语的一大基础，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到学生一个字母一个字母背背一个单词，或者在纸上把这个单词抄10遍。这样做即便记住了单词，也只是这一时，考试就忘了。而且，这种做法也只能记住几十个单词，单词多的话就不管用了。
3.背诵高考英语作文范例和典型句式。找一些优秀的范文背诵，这一点相信每个学生都会做。但是，背诵范文，不是背诵内容，而是要了解句型和行文思路。所以，建议对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。但是，一定要充分了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。
高考各科复习计划之文理交替
要想提高学习的效率，在学习内容的安排上还要注意文理交替。就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。
一是学习内容相近，大脑皮层工作的部位也比较相近，长时间使用同一部位，造成局部脑细胞内物质的消耗大，因而产生疲劳。
二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习，使大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。在安排高考复习学习内容时，注意文理交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等。
高考各科复习计划之政治历史循序渐进
1、高考复习抓关键。这个关键分为“点、面、体”的关键,你了解考试的重点在哪里。比如历史，时间，地点，事件，性质，影响，历史如何定性，最好有所分类来记忆，效果更佳。
2、高考复习背目录。目录是提纲挈领的文字，概括性非常强。跟着目录背，可以使自己的思维更清晰，记忆效果也更佳。
3、多了解高考题型，动手做题。熟能生巧是一定的，了解题型多做题有助自己的记忆。如果说背诵是把课本记在了嘴上，那么，默写主要内容就是把课本记在了心里的。
4、高考复习同学合作。和同桌互相问问题，而且挑对方知识点薄弱的地方来考对方，这样很有趣，记忆也更牢。
高考避免低级失误
单位缺失。物理量往往是有单位的，很多学生在答题的时候，所求的物理量结果经常漏写单位。所以，高考检查一道题的时候，查结果中的单位有没有缺少是一项重要的工作。
不用草稿。没有在草稿纸先做题，而是直接一步到位写在试卷上。结果审题时发现有错，只好涂改。可是，修改的空间又因原先字写得太大而无处可写，那么只好放弃。
作文要有提纲。高考作文分占很大比例，写作文的时候，最好简单地拟定一个写作提纲，第一段不要太长，尽量要让中心论点突出出来，整篇文章最好有引言(名言)，最好能引用课本中出现的古诗名句，以增加诗意，最后作文一定要有结尾。错字要力求找出来，但找出来后千万不敢用力涂黑，那会特别提醒改卷教师找地方扣分，最好的做法是划二笔斜线，在斜线旁边改错字。字无论如何要写好一点。好字会让老师多欣赏几分钟，容易多得一点分。
高考前10天如何复习
有的同学在高考前10天还在想着应该怎么学习，有途网小编在这里提醒大家，过于紧张的大脑，很难在考试的时候发挥正常，也难以提供可靠的信息支持。因为，不要想着在高考前最后的10天里，怎么背知识点。适当的休息是必须的，考生要使自己学会劳逸结合。适度的运动可以平复你紧张焦虑的心情。
在高考前10天里，考生要在饮食上有所注意。家长为孩子准备的饮食应该以清淡为主。过于油腻的东西在高考前10天应该尽量少吃或者不吃。多吃一些鸡蛋、牛奶、水果之类的容易吸收的食物。在高考前10天里，高三家长应该特别注意食品的新鲜和卫生。不要因为马上就要高考了而特意更换或者改变饮食习惯，一切顺其自然就可以。
高考前10天，考生应该有一个平和的心态。要保持平常的生活作息时间，如果因为紧张而难以入睡，可以试着放慢呼吸，精神放松。
特岗教师考试基础知识点
(一)注意的概念
注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意不是一个独立的心理过程，它是伴随着心理过程而产生的，如果离开了心理过程，注意就失去了内容依托，它是各种心理过程的共同属性。
练一练(判断)：注意是一种独立的心理现象( )。
【答案】×。解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意不是一个独立的心理过程，它是伴随着心理过程而产生的，如果离开了心理过程，注意就失去了内容依托，它是各种心理过程的共同属性。故题干说法错误。
(二)注意的特点
1.指向性
注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象，而离开其他对象。注意的指向性表现为人的心理活动具有选择性。
2.集中性
注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。人在注意力高度集中时，对目标之外的其他事物就会“视而不见，听而不闻”了。
练一练(单选题)：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这体现了注意的( )。
A.选择性
B.指向性
C.集中性
D.整体性
【答案】C。解析：注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就缩小。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这体现了注意的集中性。故本题C项正确。
(三)注意的种类
根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。
1.无意注意
(1)概念：也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。
(2)引起无意注意的条件
第一，客观条件：即刺激物本身的特点。包括刺激物的新异性(新张贴的广告)、强度(一声巨响)、运动变化(流星)、刺激物与背景的差异(鹤立鸡群)。
第二，主观条件：即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，情感态度，情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。
不随意注意即可以帮助人们对新异事物进行定向，使人们获得对事物的清晰认识，也能使人们从当前进行的活动中被动地离开，干扰他们正在进行的活动。
2.有意注意
(1)概念：也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。
(2)引起有意注意的条件
第一，明确活动的目的和任务;
第二，排除无关刺激的干扰;
第三，培养对事物的间接兴趣。间接兴趣是指对活动目的或活动的最后结果的兴趣。
3.有意后注意
(1)概念：也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的，在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。(比如熟练的开车)
(2)培养有意后注意的条件
第一，培养有意后注意的关键在于发展对活动的直接兴趣;第二，熟练和系统化。
有意后注意既服从于当前的活动目的与任务，又能节省意志的努力，因而对完成长期、持续的任务特别有利。
练一练(单选题)：下列不属于影响有意注意的因素有( )。
A.间接兴趣
B.活动目的与任务
C.直接兴趣
D.人格特征
【答案】C。解析：引起有意注意的原因：第一，对注意目的与任务的依从性。随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持。第二，对兴趣的依从性。生动有趣的事物容易引起随意注意。对活动结果的间接兴趣能够维持人们稳定而集中的注意。第三，对活动组织的依从性。随意注意的引起和维持还和活动是否正确组织有关。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。这样，在规定的工作时间内，他能全神贯注地工作。把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。第四，对过去经验的依从性。随意注意受到过去知识经验的制约。一方面，人们对自己所熟悉的事物和活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意;另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。第五，对人格的依从性。具有顽强、坚毅性格特点的人，比较容易使自己的注意服从于当前的目的与任务;相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。故本题C项正确。
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