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2022年广西单招成绩查询,2022年广西学考成绩查询入口

2023-03-29 18:42:27高中307

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广西2022年下半年学考成绩查询时间安排

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广西2022年下半年学考成绩查询时间

2023年3月15日起,报考2022年下半年我区普通高中学业水平考试的考生,可登录“广西普通高中学业水平考试成绩查询入口”(网址:https://g__kcx.gxeea.cn:9090/cx/),输入“考籍号”“考生证件号后六位”及系统随机生成的验证码查询本人成绩。

合格性考试成绩信息以“合格”或“不合格”呈现。原学业水平考试成绩信息以等级形式呈现,分A、B、C、D共4个等级,D等为不及格。考生如对本人本次成绩结果有异议,可于2023年3月22日前向报名点提出成绩复核申请,逾期不再受理。办理成绩复核申请的考生需提供个人有效居民身份证和普通高中学业水平考试准考证。

自治区招生考试院提醒广大考生,成绩查询入口开通初期,考生查询较为集中,可能出现暂时性网络堵塞,如遇查询超时情况,可错开高峰时间查询,也可选择向就读学校或报名点查询。

高中学业水平考试难不难

高中学业水平考试其实不是很难,大部分的同学都能通过,只有一小部分的同学可能会从那家补考,每个地区的出题都是不一样的,评分标准也不一样,主要是看你的运气怎么样了,小编只能够在这里面说,学业水平测试是非常简单的考试,通过也是很容易的。

一般学也水平考试是分为四个等级的,如果是在24分以下,是没有等级分的,只有达到C级,才能通过考试,如果你的分数低是D级,那么可能你就通不过考试了,C及是50分到69分,D级是25分到49分,分数把控还是非常严格的,如果是艺术生,一般只需要达到D级就可以了。

当然每个省份可能评分的规定不一样,通过的分数也就会有所不同,以上只是小编给的一个参考。

高中学业水平测试重要吗

其实高中学业水平测试还是很重要的,一般各个省份都会有两次考试,如果考试没有通过,可能自己就会没有高中毕业证,所以同学们为了高中毕业证,也要努力的通过考试,考试的科目只要是政史地、理化生还有信息技术和通用技术,如果第一次没有通过,还可以通过补考的方式通过考试,每个科目的满分都是100分,你的学业水平考试成绩也会记录到档案。

学业水平考试成绩的高低对我们以后没有影响,只要能沟通过考试就可以了。而且学业水平考试也不影响高考的分数,也不影响上大学。但是招生院校可能会看你的综合素质评价,里面是有你的血液水平考试成绩的,大部分的招生院校都会择优录取,所以考生们必须尽量的通过这次考试,如果想要去一些外企,高中的毕业证就显得由为的重要了,在大学期间,虽然用不到高中毕业证,但是不能够保证在毕业之后不会用到。

学业水平考试重要吗

学业水平考试重要。

1、学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。不同于具有选拔性质的高校招生考试,也不同于为学分认定而设置的模块考试。

2、学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段,也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。

3、学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。

4、实行普通高中学业水平考试制度,有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学,有利于监测普通高中教育教学质量,促进学校不断提高课程实施的质量和水平。

5、学业水平测试合格,可以拿到高中毕业证,从而获得高考所需要的学历条件;高考录取时,有些重点院校还要参考学业水平测试成绩;如果达不到要求,可能不被录取。

6、学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的,由省级教育行政部门组织实施;考试覆盖全部14个学科,其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的;考试科目可以6选3、7选3等。为了淡化分数,成绩分为5等计算。为保障高中学生综合素质评价公平公正,高中不再参与评价意见,每个省份都要建立全省统一的电子化平台,将学生综合素质评价置于省内百姓监督之下。

普通高中学业水平考试

1.考试科目。《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试,由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试,可由省级教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。

在实行高考综合改革的省(区、市),计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目,由学生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习,对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

2.考试内容。各省(区、市)根据国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定考试内容。要对相关科目的实验操作、外语听力和口语的考试提出要求。命题应紧密联系社会实际与学生生活经验,在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上,注重加强对能力的考查。

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