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高三老师被安排同学生一起考试想具体怎么回事
日前，在安徽六安的70位高三老师和学生一起考试具体情况。这是一种新的体验，目的是让老师感受学生可能会遇到的困难，在讲题的过程中会更有针对性。
高三老师被安排同学生一起考试什么情况
3月8日在安徽六安，70位高三老师同学生一起考试，引发广泛关注。视频显示，在一间大教室里坐满了老师，他们像学生一样向后传递试卷，随后开始埋头解题，周围还有人监考。
参加考试的钟老师称：“这个试卷跟学生是一样的，通过定时考试，老师也能感受一下学生在解题过程中遇到的困难，后面再讲题的时候就会更有针对性。”
对此，网友也纷纷调侃，“那么问题来了，会不会考不过学生。”
老师同学生一起考试的作用是什么
以前就有很多学校实行这种考试，毕竟同学已经是高三了，这种师生联考的方式可以让加强教师对于毕业班级的指导，发现问题加以改进，让高三年级同学的备考更有针对性，教师也能够更好地了解以往的高考题知识点在哪，有没有让同学们掌握，这也是让教师们更有压力，测一下自己的知识储备能力。
这种方式总体是好的，能够让老师对学生们的知识点更好的储备起来。
此举意思是可以让老师也感受到同学们在平时遇到的困难，这样的话算是实景模拟，让老师在以后的讲课中更有针对性的讲解题目重点，通过“做”“考”这些“实战化”的现场情景形式，对于提高教学水平有一定的作用。
高三考试答题策略
答题真的很有技巧，大家也可能会发现，有很多同学依靠自己的答题技巧，确实取得了比自己平日里面更高的成绩，很多的高分考生也高度认同这个观点。
那么，说到应该注意的问题，其实，答题的时候首先要审清题目，看清题目的内容，抓住题干当中的一些关键词，要了解答题的一些要求，在很多题目的题干当中，不仅含有知识要点，也提示着答题的方法过程，一些情感的态度和价值观，那么，在答题的时候，如果能够将这些提示一一的落实，也就不会出现在大方向的错误。
高三答题策略技巧
高三答题审题要舍得花时间，审清题目再下笔。有的同学一拿到试卷就匆忙作答，生怕做不完而丢分，结果经常忙出错，快而不准，甚至做了一半感觉不对又重来，欲速则不达。其实，每次考试得满分的人总是极少数，大部分同学都不可能得满分。因此，同学们的策略不是做完所有的题，而是会做的题都能做对，在准确的基础上能快。要做到准中求快，认真审题是关键。
审题首先要通过(默)读题弄清题意，对题目所描述的过程、现象有清晰地了解，从而把事物发生变化前后所呈现的现象、变化过程的特征等组建成“模型”。如题意弄不清楚，应再细读一两次题目，直到弄清楚题意为止。
高三考试有哪些答题策略
从近几年高考试题命题走向来看，以国家大政方针和社会发展的重大事件为情境，引入相关知识和能力考查，一直是高考命题的重点。考生要关注国际、国内时政热点，从多角度、全方位思考，寻找重大时政热点的交汇点，实现知识与热点的有机结合，增强复习的整体性和知识的系统性。
考生要以时政背景为依托，以此为情境，加强获取和解读信息能力、调动和运用知识的能力、探究问题的能力。在提升解题能力的同时，积累一定的时政术语，并恰当运用到答案中，以提升分数。
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