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影响高中英语学习的因素有哪些
环境和心理变化
2教材跨度大
初中：1500-1600个单词，200-300个成语或固定搭配，常用语言形式基本结构和基本语法知识
高中：CET-8（高考必修）3300词，CET-9（选修）4500词。教材内容丰富，知识容量大，语法知识点多，句式结构复杂。以提高阅读能力为重点，增加阅读材料权重，内容涵盖文学、教育、天文、科技、金融、计算机网络等。
初中和高中的英语教学方法存在差异
初中：
(1)课堂容量小，进度慢。在课堂教学中，教师花大量时间练习一个词汇、句型或语法点，学生也有足够的时间去巩固
（二）教材内容生动直观，知识点单一，题型简单，课时充足
中学：
（一）教材多，知识面广，课时少
(2)班级容量大，进度快，巩固强化各种问题的时间不多。
（3）围绕每个知识点，注重知识的系统学习和归纳，引导学生推理
初中生和高中生有不同的英语学习方法
初中：学习依赖性强，机械记忆和动手能力强
高中阶段：学生要独立学习，勤于思考，善于总结，积极提问
结果：高一新生采用初中的学习方式，学习困难较多，当天的作业完成难度很大，没有时间进行自我消化和自我调整等作为预览、回顾和总结。不利于形成良好的学习方法，不利于学习质量的提高。
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