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四川文化艺术学院《2022年四川省外艺术类专业考试大纲（音乐）》已经出版。详情如下。让我们看看！
考试专业：音乐表演（合唱、民族、美声）本专业视唱练耳基础乐理总分为100分（视唱练耳占30%，耳部训练占40%，基础乐理占30%），不计入本专业总分。绘制主修科目时，单独分隔该科目的单个科目的限定行。
考试科目（一）：视唱练耳
1、 评估目标
通过对受试者的节奏、语调、音乐素养和音乐感觉的检查，我们旨在实现以下评估目标：
1.测试考生的视唱语调能力；
2.检查考生对普通节奏和节奏的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试按百分比制评分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.准确演唱单音旋律的语调和节奏，注意词组间的呼吸；
2.视唱练耳开始后，考生不得弹奏钢琴或其他乐器来提示音高，否则将被视为作弊。
4、 评估知识点
在一个上下符号内有共同节拍和节奏的单声道曲调。
5、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（2）：耳朵训练
1、 评估目标
通过对考生的音乐听觉能力、音乐素养和音乐感觉的考试，旨在实现以下评估目标：
1.测试考生辨别语调的能力；
2.测试考生对音高、声群、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听力技能的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.笔试、闭卷考试、听录音、答题，按100分制评分；
2.考试时间共计40分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
准确识别和选择试题中的声音组、音程、和弦、节奏和单音旋律。
4、 评估知识点
1.声音组：2至5个音调；
2.音程：纯四、五、八度，二、三、六、七度，加四、减五度；
3.和弦：大和弦、小和弦、递增和弦和递减和弦、换位（密集排列）、大小和弦、小和弦、递减和弦、减七和弦、换位（密集排列）；
4.节拍和节奏：普通节拍和节奏类型；
5.旋律：在一个升降符号内有共同节拍和节奏的单曲。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（3）：基础音乐理论
1、 评估目标
通过对考生音乐基础知识的考试，达到以下考核目标：
1.检查考生对记谱法、各项成绩和省略号的掌握情况；
2.检查候选人对节奏、节拍和音值组合方法的掌握情况；
3.检查考生对音乐表达的掌握情况，了解相关术语；
4.检查应试者的音程和弦知识；
5.检查考生对主修和辅修、国家模式、调动和调动的掌握情况。
2、 考试表
1.笔试和闭卷考试按百分比制计分；
2.考试时间共计60分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
1.对基本知识和概念有透彻的理解并能准确地表达；
2.系统全面地掌握本课程的基本理论，能够正确解释相关问题；
3.能够掌握分析问题的技能，能够运用所学的基础知识和基本理论分析和解决相关的理论和实践问题。
4、 评估知识点
掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程和弦、半音阶、调式、调式等。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
《基础音乐理论简明教程》，李崇光主编，人民音乐出版社，2018年4月。
考试科目（4）：声乐
1、 评估目标
1.检查考生的基本音响条件和声乐基础；
2.检查考生的音乐感受、节奏等；
3.测试考生歌唱和控制作品的能力；
4.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试，满分400分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.演唱一首声乐作品（中外作品），单独演唱，不得伴奏；
2.作品的演唱必须完整，能够熟练地背诵曲目；
3.穿着服装参加考试。
4、 评估知识点
1.工作的难度；
2.自身条件良好；
3.声乐地位与声乐基础；
4.掌握作品；
5.舞台表现。
5、 参考书目
《高考强化音乐训练》，余凯吉、赵娟主编，湖南文艺出版社，2019年5月；
《全国歌唱歌曲全集》，郭向义主编，山西教育出版社，2019年2月；
《意大利歌曲集》，尚嘉祥，人民音乐出版社，2019年8月。考试专业：音乐表演（流行歌曲）本专业视唱练耳基础乐理总分为100分（视唱练耳占30%，耳部训练占40%，基础乐理占30%），不计入本专业总分。绘制主修科目时，单独分隔该科目的单个科目的限定行。
考试科目（一）：视唱练耳
1、 评估目标
通过对受试者的节奏、语调、音乐素养和音乐感觉的检查，我们旨在实现以下评估目标：
1.测试考生的视唱语调能力；
2.检查考生对普通节奏和节奏的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试按百分比制评分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.准确演唱单音旋律的语调和节奏，注意词组间的呼吸；
2.视唱练耳开始后，考生不得弹奏钢琴或其他乐器来提示音高，否则将被视为作弊。
4、 评估知识点
在一个上下符号内有共同节拍和节奏的单声道曲调。
5、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（2）：耳朵训练
1、 评估目标
通过对考生的音乐听觉能力、音乐素养和音乐感觉的考试，旨在实现以下评估目标：
1.测试考生辨别语调的能力；
2.测试考生对音高、声群、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听力技能的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.笔试、闭卷考试、听录音、答题，按100分制评分；
2.考试时间共计40分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
准确识别和选择试题中的声音组、音程、和弦、节奏和单音旋律。
4、 评估知识点
1.声音组：2至5个音调；
2.音程：纯四、五、八度，二、三、六、七度，加四、减五度；
3.和弦：大和弦、小和弦、递增和弦和递减和弦、换位（密集排列）、大小和弦、小和弦、递减和弦、减七和弦、换位（密集排列）；
4.节拍和节奏：普通节拍和节奏类型；
5.旋律：在一个升降符号内有共同节拍和节奏的单曲。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（3）：基础音乐理论
1、 评估目标
通过对考生音乐基础知识的考试，达到以下考核目标：
1.检查考生对记谱法、各项成绩和省略号的掌握情况；
2.检查候选人对节奏、节拍和音值组合方法的掌握情况；
3.检查考生对音乐表达的掌握情况，了解相关术语；
4.检查应试者的音程和弦知识；
5.检查考生对主修和辅修、国家模式、调动和调动的掌握情况。
2、 考试表
1.笔试和闭卷考试按百分比制计分；
2.考试时间共计60分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
1.对基本知识和概念有透彻的理解并能准确地表达；
2.系统全面地掌握本课程的基本理论，能够正确解释相关问题；
3.能够掌握分析问题的技能，能够运用所学的基础知识和基本理论分析和解决相关的理论和实践问题。
4、 评估知识点
掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程和弦、半音阶、调式、调式等。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
《基础音乐理论简明教程》，李崇光主编，人民音乐出版社，2018年4月。
考试科目（4）：流行歌曲
1、 评估目标
1.测试考生掌握流行歌曲演唱技巧和方法的能力；
2.测试考生对不同流行音乐风格的掌握程度；
3.测试考生的基本音乐能力，如语调、节奏和音乐表达能力。
2、 考试表
1.面试，满分400分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.唱一首作品（中英文），单独唱，不允许伴奏；
2.作品的演唱必须完整，能够熟练地背诵曲目；
3.穿着服装参加考试。
4、 评估知识点
1.工作的难度；
2.自身条件良好；
3.声乐地位与声乐基础；
4.掌握作品；
5.掌握舞台表现力和流行音乐风格。
5、 参考书目
《流行歌曲演唱教程》，徐元永主编，上海音乐学院出版社，2008年1月；
《社会艺术水平流行歌曲考试标准教程》，杨世春主编，四川文艺出版社，2011年7月。考试专业：音乐表演（器乐）[钢琴、手风琴（键盘），琵琶、古筝、扬琴、二胡、留琴、古琴、中阮、笙、唢呐、竹笛、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、巴松管、单簧管、双簧管、圆号、小号、长号、大号、萨克斯管、古典吉他、民谣吉他、电吉他、电贝司、流行键盘、流行打击乐器、西方古典打击乐器中国民族贝卢斯[音乐]
本专业视唱练耳基础乐理总分为100分（视唱练耳占30%，耳部训练占40%，基础乐理占30%），不计入本专业总分。绘制主修科目时，单独分隔该科目的单个科目的限定行。
考试科目（一）：视唱练耳
1、 评估目标
通过对受试者的节奏、语调、音乐素养和音乐感觉的检查，我们旨在实现以下评估目标：
1.测试考生的视唱语调能力；
2.检查考生对普通节奏和节奏的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试按百分比制评分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.准确演唱单音旋律的语调和节奏，注意词组间的呼吸；
2.视唱练耳开始后，考生不得弹奏钢琴或其他乐器来提示音高，否则将被视为作弊。
4、 评估知识点
在一个上下符号内有共同节拍和节奏的单声道曲调。
5、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（2）：耳朵训练
1、 评估目标
通过对考生的音乐听觉能力、音乐素养和音乐感觉的考试，旨在实现以下评估目标：
1.测试考生辨别语调的能力；
2.测试考生对音高、声群、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听力技能的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.笔试、闭卷考试、听录音、答题，按100分制评分；
2.考试时间共计40分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
准确识别和选择试题中的声音组、音程、和弦、节奏和单音旋律。
4、 评估知识点
1.声音组：2至5个音调；
2.音程：纯四、五、八度，二、三、六、七度，加四、减五度；
3.和弦：大和弦、小和弦、递增和弦和递减和弦、换位（密集排列）、大小和弦、小和弦、递减和弦、减七和弦、换位（密集排列）；
4.节拍和节奏：普通节拍和节奏类型；
5.旋律：在一个升降符号内有共同节拍和节奏的单曲。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（3）：基础音乐理论
1、 评估目标
通过对考生音乐基础知识的考试，达到以下考核目标：
1.检查考生对记谱法、各项成绩和省略号的掌握情况；
2.检查候选人对节奏、节拍和音值组合方法的掌握情况；
3.检查考生对音乐表达的掌握情况，了解相关术语；
4.检查应试者的音程和弦知识；
5.检查考生对主修和辅修、国家模式、调动和调动的掌握情况。
2、 考试表
1.笔试和闭卷考试按百分比制计分；
2.考试时间共计60分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
1.对基本知识和概念有透彻的理解并能准确地表达；
2.系统全面地掌握本课程的基本理论，能够正确解释相关问题；
3.能够掌握分析问题的技能，能够运用所学的基础知识和基本理论分析和解决相关的理论和实践问题。
4、 评估知识点
掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程和弦、半音阶、调式、调式等。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
《基础音乐理论简明教程》，李崇光主编，人民音乐出版社，2018年4月。
考试科目（4）：乐器演奏
1、 评估目标
1.检查考生对乐器演奏技巧的基本掌握情况；
2.在表演过程中检查候选人对音乐和音乐表达的理解和感知；
3.检查应聘者是否具备未来学习和从事该专业的潜在素质；
2、 考试表
1.面试，满分400分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.一个独奏和独奏作品，不允许伴奏；
2.要求重复《汇辑》，段落不重复；
3.穿着服装参加考试。
4、 评估知识点
1.乐器演奏的基本技能；
2.音乐的完整性；
3.音乐表演中的音乐素养；
4.掌握乐器的综合能力。
5、 参考书目
省市考级课程、各专业协奏曲、奏鸣曲、练习曲等。考试专业：音乐学该专业所有科目的成绩都包含在总分中。视唱练耳和基础音乐理论总分为100分（视唱练耳占30%，耳朵训练占40%，基础音乐理论占30%）。
考试科目（一）：视唱练耳
1、 评估目标
通过对受试者的节奏、语调、音乐素养和音乐感觉的检查，我们旨在实现以下评估目标：
1.测试考生的视唱语调能力；
2.检查考生对普通节奏和节奏的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试按百分比制评分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.准确演唱单音旋律的语调和节奏，注意词组间的呼吸；
2.视唱练耳开始后，考生不得弹奏钢琴或其他乐器来提示音高，否则将被视为作弊。
4、 评估知识点
在一个上下符号内有共同节拍和节奏的单声道曲调。
5、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（2）：耳朵训练
1、 评估目标
通过对考生的音乐听觉能力、音乐素养和音乐感觉的考试，旨在实现以下评估目标：
1.测试考生辨别语调的能力；
2.测试考生对音高、声群、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听力技能的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.笔试、闭卷考试、听录音、答题，按100分制评分；
2.考试时间共计40分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
准确识别和选择试题中的声音组、音程、和弦、节奏和单音旋律。
4、 评估知识点
1.声音组：2至5个音调；
2.音程：纯四、五、八度，二、三、六、七度，加四、减五度；
3.和弦：大和弦、小和弦、递增和弦和递减和弦、换位（密集排列）、大小和弦、小和弦、递减和弦、减七和弦、换位（密集排列）；
4.节拍和节奏：普通节拍和节奏类型；
5.旋律：在一个升降符号内有共同节拍和节奏的单曲。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（3）：基础音乐理论
1、 评估目标
通过对考生音乐基础知识的考试，达到以下考核目标：
1.检查考生对记谱法、各项成绩和省略号的掌握情况；
2.检查候选人对节奏、节拍和音值组合方法的掌握情况；
3.检查考生对音乐表达的掌握情况，了解相关术语；
4.检查应试者的音程和弦知识；
5.检查考生对主修和辅修、国家模式、调动和调动的掌握情况。
2、 考试表
1.笔试和闭卷考试按百分比制计分；
2.考试时间共计60分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
1.对基本知识和概念有透彻的理解并能准确地表达；
2.系统全面地掌握本课程的基本理论，能够正确解释相关问题；
3.能够掌握分析问题的技能，能够运用所学的基础知识和基本理论分析和解决相关的理论和实践问题。
4、 评估知识点
掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程和弦、半音阶、调式、调式等。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
《基础音乐理论简明教程》，李崇光主编，人民音乐出版社，2018年4月。
考试科目（4）：声乐
1、 评估目标
通过考生演唱中外声乐作品，达到以下考核目标：
1.测试考生的声乐演唱能力；
2.测试考生对声乐作品的理解和掌握程度；
3.审查候选人对声乐作品的音乐处理；
4.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试，满分150分。
2.在线考试。
3、 考试要求
1.准备一部中国声乐作品（包括民族民间曲调、歌剧、古诗词作品）和一部外国声乐作品（咏叹调、艺术歌曲），并演唱其中一部；
2.考生可以熟练地背诵曲目并安静地唱歌。不允许陪同；
3.穿着服装参加考试。
4、 评估知识点
1.工作的完成程度；
2.作品的歌唱能力；
3.歌唱作品的难度；
4.音乐理解与作品处理
5.舞台表现。
5、 参考书目
《高考强化音乐训练》，余凯吉、赵娟主编，湖南文艺出版社，2019年5月；
《全国歌唱歌曲全集》，郭向义主编，山西教育出版社，2019年2月；
《意大利歌曲集》，尚嘉祥，人民音乐出版社，2019年8月。
考试科目（5）：钢琴（或其他乐器）演奏
1、 评估目标
通过受试者对钢琴（或其他乐器）的演奏和诠释，旨在达到以下考核目标：
1.测试考生的钢琴（或其他乐器）演奏能力；
2.测试考生对钢琴（或其他乐器）作品的理解和掌握程度；
3.审查考生对钢琴（或其他乐器）作品的音乐处理；
4.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试，满分：150分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.准备一首练习曲、一首乐曲（中外不限）或一首奏鸣曲快板乐章，并演奏其中一首；
2.考生能熟练背诵曲目，不允许使用伴奏；
3.《汇辑》应重复，段落不得重复；
4.穿着服装参加考试。
4、 评估知识点
1.工作的完成程度；
2.作品的表现技巧；
3.表演难度
4.作品的音乐处理。
5、 参考书目
肖邦练习曲（出版日期和出版社不限）；
30首中国钢琴名曲，魏廷格主编，人民音乐出版社，2018年4月；
贝多芬奏鸣曲，B.A.沃勒（德国）编辑，人民音乐出版社，2000年3月；
巴赫《十二首普通钢琴曲集》第一卷和《巴赫十二首普通钢琴曲集》第二卷（出版时间和地点不限）；
其他乐器参考各省市考级教程、各专业协奏曲、奏鸣曲、练习曲。考试专业：音乐学（电子音乐创作与制作）该专业所有科目的成绩都包含在总分中。视唱练耳总分100分（视唱练耳占40%，耳部训练占60%）。对于声乐、歌唱和钢琴（或其他乐器）表演科目，考生可选择其中一个科目参加考试。
考试科目（一）：视唱练耳
1、 评估目标
通过对受试者的节奏、语调、音乐素养和音乐感觉的检查，我们旨在实现以下评估目标：
1.测试考生的视唱语调能力；
2.检查考生对普通节奏和节奏的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试按百分比制评分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.准确演唱单音旋律的语调和节奏，注意词组间的呼吸；
2.视唱练耳开始后，考生不得弹奏钢琴或其他乐器来提示音高，否则将被视为作弊。
4、 评估知识点
在一个上下符号内有共同节拍和节奏的单声道曲调。
5、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（2）：耳朵训练
1、 评估目标
通过对考生的音乐听觉能力、音乐素养和音乐感觉的考试，旨在实现以下评估目标：
1.测试考生辨别语调的能力；
2.测试考生对音高、声群、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听力技能的掌握情况；
3.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.笔试、闭卷考试、听录音、答题，按100分制评分；
2.考试时间共计40分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
准确识别和选择试题中的声音组、音程、和弦、节奏和单音旋律。
4、 评估知识点
1.声音组：2至5个音调；
2.音程：纯四、五、八度，二、三、六、七度，加四、减五度；
3.和弦：大和弦、小和弦、递增和弦和递减和弦、换位（密集排列）、大小和弦、小和弦、递减和弦、减七和弦、换位（密集排列）；
4.节拍和节奏：普通节拍和节奏类型；
5.旋律：在一个升降符号内有共同节拍和节奏的单曲。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
单曲视唱练耳课程（上），修订版，上海音乐学院视唱练耳教学研究组编辑，上海音乐出版社，2018年4月；
“视唱练耳分级课程”一级，中国音乐学院作曲系视唱练耳教学与研究，高等教育出版社，2004年7月。
考试科目（3）：基础音乐理论
1、 评估目标
通过对考生音乐基础知识的考试，达到以下考核目标：
1.检查考生对记谱法、各项成绩和省略号的掌握情况；
2.检查候选人对节奏、节拍和音值组合方法的掌握情况；
3.检查考生对音乐表达的掌握情况，了解相关术语；
4.检查应试者的音程和弦知识；
5.检查考生对主修和辅修、国家模式、调动和调动的掌握情况。
2、 考试表
1.笔试、闭卷考试，满分100分；
2.考试时间共计60分钟；
3.在线考试。
3、 考试要求
1.对基本知识和概念有透彻的理解并能准确地表达；
2.系统全面地掌握本课程的基本理论，能够正确解释相关问题；
3.能够掌握分析问题的技能，能够运用所学的基础知识和基本理论分析和解决相关的理论和实践问题。
4、 评估知识点
掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程和弦、半音阶、调式、调式等。
5、 问题结构
选择题
6、 参考书目
《基础音乐理论简明教程》，李崇光主编，人民音乐出版社，2018年4月。
考试科目（4）：声乐和钢琴（或其他乐器）表演（二分之一）
声乐演唱
1、 评估目标
通过考试，考生演唱中外声乐作品的目的是达到以下考核目标：
1.测试考生的声乐演唱能力；
2.测试考生对声乐作品的理解和掌握程度；
3.审查候选人对声乐作品的音乐处理；
4.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试，满分200分。
2.在线考试。
3、 考试要求
1.准备一部中国声乐作品（包括民族民间曲调、歌剧、古诗词作品）和一部外国声乐作品，并演唱其中一部；
2.考生可以熟练地背诵曲目并安静地唱歌。不允许陪同；
3.穿着服装参加考试。
4、 评估知识点
1.工作的完成程度；
2.作品的歌唱能力；
3.歌唱作品的难度；
4.音乐作品的理解与加工；
5.舞台表现。
5、 参考书目
《高考强化音乐训练》，余凯吉、赵娟主编，湖南文艺出版社，2019年5月；
《全国歌唱歌曲全集》，郭向义主编，山西教育出版社，2019年2月；
《意大利歌曲集》，尚嘉祥，人民音乐出版社，2019年8月。
钢琴（或其他乐器）演奏
1、 评估目标
通过受试者对钢琴（或其他乐器）的演奏和诠释，旨在达到以下考核目标：
1.测试考生的钢琴（或其他乐器）演奏能力；
2.测试考生对钢琴（或其他乐器）作品的理解和掌握程度；
3.审查考生对钢琴（或其他乐器）作品的音乐处理；
4.检查应聘者是否具备在未来学习和从事该专业的潜在素质。
2、 考试表
1.面试，满分200分；
2.在线考试。
3、 考试要求
1.准备一首练习曲、一首乐曲（中外不限）或一首奏鸣曲快板乐章，并演奏其中一首；
2.考生能熟练背诵曲目，不允许使用伴奏；
3.《汇辑》应重复，段落不得重复；
4.穿着服装参加考试。
4、 评估知识点
1.工作的完成程度；
2.作品的表现技巧；
3.表演难度；
4.作品的音乐处理。
5、 参考书目
肖邦练习曲（出版日期和出版社不限）；
30首中国钢琴名曲，魏廷格主编，人民音乐出版社，2018年4月；
贝多芬奏鸣曲，B.A.沃勒（德国）编辑，人民音乐出版社，2000年3月；
巴赫《十二首普通钢琴曲集》第一卷和《巴赫十二首普通钢琴曲集》第二卷（出版时间和地点不限）；
其他乐器参考各省市考级教程、各专业协奏曲、奏鸣曲、练习曲。
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