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这几天，全国高考成绩陆续出炉，又到了填写报名表的时候了。然而，当我们翻看志愿指南时，发现有些专业看起来很相似。中国语言和中国文学、数字媒体技术和数字媒体艺术有什么区别？
长相相似的专业人士
最容易混淆的专业类别1.会计、财务管理、财务
会计专业属于管理范畴，金融专业属于经济学范畴 n会计专业录取分数线高于财务管理专业，学习财务会计知识更深入，主要培养高级会计人才。
财务管理专业属于管理学范畴。知识点学习比较深刻，主要培养高级财务管理人才
财政学专业是研究以国家为主体的财政分配关系的形成和发展规律。
2.金融与金融工程
在金融方面，更加注重宏观管理和政策理论研究。
金融工程是一门交叉学科，要求学生综合运用数学、统计学和运筹学，通过计算机科学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
3. 中国语言文学、中国国际教育、对外汉语教学与文学创作
中国的国际教育更注重外语水平，一般需要学习两门以上的外语。培养目标是培养从事对外汉语教学和教材编写工作的高级人才
对外汉语专业 旨在培养汉语基础扎实、外语水平高，对中国文学、中国文化和对外交流有全面了解的高层次人才。毕业后可在国内外有关部门、高等院校、新闻出版、文化管理、企事业单位从事对外汉语教学、外交秘书、中外文化交流、大众传媒等工作。
4. 教育学、教育技术
教育学主要研究教育理论和教学方法，其培养目标是在中小学和社会教育机构从事教学、管理等高级专业人才。专业人才
教育技术更注重多媒体技术在教学中的应用。人才、社会和教育机构。
5. 社会工作、社会学
社会工作专业更注重管理。本专业学生毕业后可在政府部门、社会机构、传媒公司、研究领域、基金组织等专业领域工作，主要从事社会管理、人力资源开发、社会政策研究、服务评价运营、团体培训等工作.咨询等服务。
社会学专业以理论研究为主，主要培养具有全面的社会学基础理论和研究方法，熟练掌握社会调查技能的专业人才。
6.行政管理、公共服务管理、政治与行政
行政管理专业的主要课程有政治学、管理学和法学。主要培养具有行政、管理、政治、法律等知识，能在党政机关、企事业单位、社会组织从事行政管理和科学研究工作的专业人才。
公共管理是一门公共管理专业。例如，健康管理方向要求学生具备一定的医学基础知识，重点培养适合教育、科技、体育、环保、社会保险等事业单位管理部门管理的应用型人才。 ，尤其是在医疗保健领域。
政治学与行政管理专业主要培养具有一定马克思主义理论素养、基本理论和政治学与行政管理专业知识，能够在党政机关从事教学、科研和行政管理工作的专业人才。新闻出版机构、企业和社会团体。
7. 软件工程、网络工程
软件工程：着重培养系统设计、分析、开发和软件项目管理能力，强调软件工程、项目管理、软件开发与测试的教学与实践内容。学生可在科研教育部门、企事业单位、科技行政部门从事软件开发、管理和服务工作。
网络工程专业：主要培养复合型网络工程技术人才是计算机信息理论与应用方向的工程专业。本专业学生具备计算机网络工程应用系统的研究、开发、应用与集成的基本能力。毕业后可在科研机构、高等院校、企业和行政部门从事数学、科学研究、技术开发和网络相关领域的管理工作。
8.数字媒体艺术、数字媒体技术
数字媒体艺术：泛指利用各种数字化、信息化技术，制作出各种形式的艺术作品。艺术专业毕业时，授予文学学士学位。毕业生可在数字移动电视制作公司、电视台、音像出版社、动漫公司、广告、新闻媒体、文化创意产业等数字媒体领域工作。
数字媒体技术：计算机技术、信息处理技术、艺术等交叉综合性本科专业，属工科专业，授予工学学士学位。毕业生可在IT企业、通信运营商、新闻媒体机构、文化传播机构、影视动画制作公司、教育培训机构工作。
9. 海洋技术与航海技术
海洋技术：研究方向为海洋勘探与海洋环境监测，包括深海采矿、海水淡化和海洋生物资源、矿产资源、化工资源、电力资源的开发利用。以海洋科学为研究领域，关注自然部分，属于理学范畴。
航海技术：研究船舶如何安全、经济地按理想航线从一地航行到另一地的理论、方法和艺术，包括船舶航行与航行定位、船舶操纵与避让、助航设备与设施、海洋水文气象学、港口与航海工程等，以海洋运输为研究对象，重点研究工程部分，属于工程类。
10.信息与计算机科学、计算机科学与技术、电子科学与技术
信息与计算科学：注重数学基础，需要良好的数学素养，掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法，主要学习数学分析、代数几何、离散数学、数学模型和数学软件等课程, 数值分析, 数据库系统
计算机科学与技术技术：属于电子信息范畴。培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件和应用系统的开发，并应用于教学的高级专业人才。课程主要包括高级程序设计、编译原理、操作系统、数据库系统原理、软件工程、计算机网络等。
电子技术：培养从事各种电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统、光电系统的设计和制造，以及相应的新产品研发、技术和工艺的高级工程技术人才。
11.通信工程、信息工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、光信息科学与技术
通信工程：通信领域。主要研究通信领域的通信原理、交换、传输、网络、信号处理、计算机通信等基础理论与技术。
信息工程：部分信息处理。信息工程研究信息感知、信息处理、信息传输、信息表示和信息应用的基本理论和专业技术。围绕多媒体信息的应用和系统建设，从软件层面构建互联网时代的云技术和大数据处理系统。
电子信息工程：倾向于使用现有的电子元件来创建电子系统，同时专注于电子系统的生产、软件编程和可靠性。突出了系统架构和集成。
电子信息科学与技术：主要研究电子信息系统的小型化制造、信息处理技术和位系统。是社会小型化、智能化、网络化发展的重要专业。
光信息科学与技术：培养学生具有扎实的数学基础和一定的科研创新能力，掌握光信息科学与技术领域的基本理论和实践技术，具有较强的计算机应用和开发能力。
12.土木工程与建筑
两者有一个很好的区别：土木工程以实践训练为特点，主要是为建筑企业培养建筑工程技能在施工技术、项目管理、工程施工等方面的人才。 ，注重建筑内部结构，追求安全和施工质量
架构：更强调思想和概念理念，以建筑设计为核心，兼容城市规划、环境设计等内容，注重建筑美感。
13.园林绿化
三位家长在报考时常常分不清，甚至搞错专业。当他们上大学时，他们的孩子所学与他们的想法不符
园林：植物管理、农学专业、小园林设计、园林建设管理、园林植物应用、小绿地规划、设计与施工管理专业，培养目标为从事生态规划与建设管理
景观设计：重点规划设计，授予工学学位，专业规模景观规划设计，旅游规划设计，景观历史与文化管理，城市公共空间设计，景观规划趋向规划设计，培养目标现就职于规划设计院工程公司 目标是从事农学相关技术、设计、生产、管理等方面的教学和科研工作，从事农业及相关单位生产监测管理工作从事工业过程控制检测和自动化仪表制造自动化领域的系统分析、设计和开发的技术及各种现代信息采集、处理、应用、创新型应用人才
电气工程及其自动化：是 以电气领域为背景，是电气控制与电子技术相结合的交叉学科。培养系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、电子计算机技术应用等领域的宽口径复合型人才。
15.临床医学中西医基础医学
临床医学：基础医学和临床医学知识与技能专业，毕业后通过临床实践考试，综合医院毕业
中西医结合临床医学专业：培养中西医结合医生，掌握中西医结合两套技能，学习临床基础医学和中医临床医学知识与技能，毕业于中西医结合科或中西医结合总医院
基础医学：短期学习制，侧重于基础理论和基本技能，研究病理的根本原因、发生发展的机制、如何预防和治疗，以实验为主，生物学、医学、药学的交叉学科内容,毕业后在科研院所和医院从事科研和教学实验工作
16.五年临床医学、七年临床医学、八年临床医学
五年制：获得医学学士学位，培养临床基础医学和医学科学基本预防技能，能在医疗卫生单位、医学研究等部门从事医学预防和医学研究的普通医务人员
七年制：本科、硕士、医学硕士。
八年：学士学位，博士学位。
17、生物制药及药物制剂
生物制药：生物学研究较多，主要学习现代生物工程技术原理和生物制药技术专业基本技能
Pharmaceutical preparations：药物制剂的研究 主要是根据不同剂型的药物制备，如胶囊粉剂等。
18. 生物技术、生物科学、生物医学工程
这三个群体的很多家长都不清楚，跟我们的理解不一样。每年都有很多报考的同学苦恼，发现自己在大学里学的不是自己想的那样。
生物技术：科学、培养应用型R&D人才、实验室实践和企业实践。培养目标是在医药、食品、农林牧渔、环保、园林等行业的企事业单位从事相关工作。 、医药、卫生、环保、食品营养、酿造等部门从事生化、微生物相关工作
生物医学工程：请注意，它不是生物学和医学的总和，而是工程学，而不是医学专业。它研究电子信息技术与临床医学相结合，无损地提取和处理人体信息，研究人体各个层次系统的状态变化，并利用工程技术来控制这些变化。培养目标是从事现代医学。医疗器械相关工作，电子技术、计算机、信息技术等高科技行业，或各类医院的临床工程技术服务。
19. 生物技术、生物工程
生物技术：培养具有生命科学和生物技术基础知识和技能，能够在工业、农业、林业、医药等行业和行政部门从事应用生物技术相关工作的人才。课程包括生物化学、微生物学、细胞生物学等，属于理科类，毕业生获得理学学士学位
生物工程；它是一门多学科交叉学科。培养和掌握现代生物技术、工程技术、产业化科学原理、过程工程、工程设计等基础知识和技能，能够从事生产研究、工艺开发、生产管理、生产管理、生产管理、生产从事生物工程设计、生物相关产品工厂管理等工作的工程技术应用型人才。毕业后，将授予工学学士学位。
20. 化学、应用化学、材料化学
化学：具备化学基础知识、基本理论和基本技能，能够在化学及相关科学技术领域从事科学研究、教学技术和相关管理工作的高级专业人才
应用化学：在培养化学专业基本素质的同时，突出培养学生应用开发研究和工程技术研究的意识和能力
材料化学：属于材料科学范畴。研究新材料的制备、加工、结构、性能、应用及其相互关系，培养学生具备材料研究和技术开发的基本能力，能够从事研究、教学、科研等工作、研究和开发从事材料科学与工程及相关领域的开发及相关管理工作。
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