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推迟原定于2022年11月12日起在日照师范学校举行的普通话水平考试，具体时间另行通知。请考生关注“日照市教育局”官网、“日照师范学校”官网和微信公众号公布的普通话水平考试信息。
2022年下半年日照普通话水平考试延期举行市语工委办公室印发《日照市关于推迟2022年下半年普通话水平考试的通知》，原定于2022年11月12日开始在日照师范学校进行的普通话水平考试，具体时间将另行通知。
鉴于近期全省多地发现新冠肺炎确诊病例，疫情防控形势严峻复杂。身体健康，原定于2022年11月12日在日照师范学校举行的普通话水平考试延期举行。具体时间另行通知。请考生及时关注“日照市教育局”官网、“日照师范学校”官网和微信公众号发布的普通话水平考试信息。普通话水平测试内容1.读100个单音节词
排除轻音和二化音节
目的：考察考生声母、韵母、声调的发音。
要求：100个音节中，每个声母一般出现不少于3次，方言中漏掉或容易混淆的要加1-2次；遗漏或容易混淆的韵母酌情加1-2次。声母或韵母相同的要分开排列。不要使相邻的音节双音或双音。
计分：此项成绩占总分的10%，即10分。单词的声母、韵母、声调读错扣0.1分。每个发音有问题的单词扣0.05分。一个单词允许读两遍，即当考生发现第一次发音有口误时，可以改读，根据第二次发音判断。
时间限制：3.5 分钟。超时扣分（超时1分钟内扣0分。5分，超时1分钟扣1分）。
发音缺陷是指读1个单音节词和2个读双音节词的两条评语。第1项发音缺陷，主要是指声母发音不准确，但不代表普通话中的一种声母读成另一种声母，如舌前的j、q、x等发音离 z、c、s 太近；或者将普通话中某类声母的正确发音位置替换为更接近的位置，如舌前发音j、q、x为舌叶音；或者靠近上颚的位置太靠后或靠前，但还没有完全读错为舌尖前音等；韵母发音方面的缺陷，多表现在河口胡、曲口呼呼的韵母明显不够圆润，语感不佳； or final open call的开度明显不够，听感素质明显不一致；或者复韵母的舌位明显不够等；音形、声势基本正确，但音值明显偏低或偏高，尤其是四声相对高点或低点明显不一致，则判定为该声调发音缺陷；这类缺陷一般是系统性的，每个音都会扣5个单音错误。如果 1 和 2 都出现同样的问题，则两项都将被扣分。
2.读50个双音节词
目的：除了考查考生的声母、韵母、声调的发音外，还要考查上声三声、二花韵、清声的发音。
要求：50个双音节可以看作是100个单音节，声母和韵母的出现次数与单音节词的出现次数大致相同。另外，与上生、上生连词不少于2次，上生与其他声调连词不少于4次；清音不应少于3次；二话韵不得少于4次（arurierüer），词语的排列要避免同一试题集中出现。
计分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调，扣0.2分。发音有明显缺陷每次扣0.1分。
时间限制：2.5 分钟。超时扣分（超时1分钟以内扣0.5分，超过1分钟扣1分）。 [6]
发音缺陷是指除第1项以外的儿童。华韵发音明显不符合要求者应包括在内。
测试1和2，如果其中一项或两项分别失分的10%，即1题失1分，或2题失2分，则判定考生普通话水平不能进入第一级。
如果考生有明显发音缺陷，即使总分达到一级，也会被降级，评定为一级B。
3.大声朗读
朗读《考试大纲》阅读材料第五部分（第1-60号）。
目的：考察考生阅读普通话书面材料的水平，重点考察发音、发音连续变化（上声、“一”、“不”）、语调（声调）等项目。
计分：此项成绩占总分的30%。也就是30分。每份材料前400个单词（不包括标点符号）累计，每个发音错误扣0.1分，漏字扣0.1分，方言声调不同程度扣一次分（问题突出扣3分；如有）明显扣2分，稍有反应扣1.5分，停顿、标点不当扣1分，超过30秒扣1分。
注：阅读材料每章字数（1-50）略有不同。 400字后有标记）进行累计计算；但整篇文章都要考察语调和语速。从考试要求来看，提供给考生练习的50首作品应作为一个整体，在考试前综合练习。
4.口语
目的：考察考生的普通话口语能力，以及在没有书面支持的情况下能够达到的标准化程度。以单向口语为主，辅以考官与考生的双向对话。单向对话：考生根据抽签确定的话题发言4分钟（不少于3分钟，考生发言4分钟后应要求考生停止）。
打分：本项得分占总分的40%，即40分。包含：
⑴声音和外貌占20%，即20分。成绩是：
一年级20分，发音标准；
二年级18分，语音错误10次以内，方言不明显；
三年级，16分，不到10次。 ，但方言更明显；或方言不明显，但发音错误大致在10-15次之间；
四档14分有10到15次发音错误，方言比较明显；
五年级10分语音错误15条以上，方言明显；
8分六档语音错误多，方言重。
如果语音外观判定为二级（或二级以下），即使总分在96以上，也不能进入一级；如果语音外观确定为五级，即使总分在87分以上，也不能进入二级甲等；具备上述条件者，应降级进行班内考核。
⑵词汇和语法标准化占10%。评分等级如下：
一年级词汇和语法10分；
二年级偶尔出现不符合规范的词汇或语法8分；存在不符合规范的情况；
⑶自然流利度占10%，即10分。评分等级如下：
一级自然流利10分；
二年级8分基本流利，口语较差（像背稿子）；
三年级6分语速不当，语无伦次；口语时间不足，考官必须用双向对话来弥补。试讲阶段采用上述计分方式，口语分值比例应根据情况变化适当提高。
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