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【第1篇】
拯救大树
一个阳光明媚的早晨，小明在公园里散步，走着走着，突然，他看见一棵大树上刻着一行字：XX到此一游。小明看了很生气，心想：这个人太缺德了，不知道不能在树上刻字吗？太坏了。想着想着，小明灵机一动，拿了一块木板和一支蓝色的蜡笔，然后用蜡笔在木板上写了八个大字：爱护树木，人人有责。最后将木板挂到树干上，看着自己拯救的大树，小明高兴得手舞足蹈。小明希望从此以后，人们再也不破坏花草树木了。
老师点评：真是一个有心的好孩子！最后呼吁所有人来保护环境，真是一个环保小卫士！
【第2篇】
拯救大树
一个阳光明媚的早晨，小明在公园里散步。突然，小明看到一棵大树上刻着“XX到此一游”，心想：这时谁写的呀？以前老师没有和你说要爱护花草树木吗？小明灵机一动，想了一个好办法，他先找了一个绿色的纸牌，再找一支蜡笔。然后在纸牌上面写了八个大字“爱护树木，人人有责”。最后，小明把纸牌挂在大树上，看着他拯救的大树，小明兴奋得手舞足蹈。
老师点评：你能用上“先……再……然后……最后……”这样表示先后顺序的词来写出小明的方法，好！
【第3篇】
救助小树
星期六上午，我到人们公园去跳绳。在公园里，我看到了五颜六色的小花，景色特别美。我就找了一个没有人的地方跳绳。突然，我发现了一棵树断了，吃了一惊，说：“奇了怪了，小树怎么会断呢？是不是我的跳绳弄的？不行，我得赶紧把小树弄直了。”说干就干，首先我小心翼翼地把小树扶正，然后拿我的跳绳一圈一圈地绕起来，最后打个结。我看小树直了，高兴得手舞足蹈。
老师点评：通过自己的自言自语来过渡，别有一番味道，真棒！
【第4篇】
拯救大树
周六，天气晴朗，丁大勇在公园里散步。走着走着，突然，丁大勇看见一棵树上刻着：XX到此一游，他非常生气，怎么办呢？他就想到一个好办法：先找来一块木板，在木板上写“爱护树木，人人有责”八个大字。然后再用一根绳子固定在木板上。最后，再把木板挂在树干上。人们呢？都夸丁大勇是个好孩子，丁大勇不好意思地笑了。
老师点评：做好事，受表扬！最后小作者能充分发挥想象，别具一格！
【第5篇】
拯救大树
学校后的水杉树是同学们的百乐园。
一天，小明来到树林里散步。他来到一棵大树下，看见树上有一行字：小刚到此一游。他想：是谁这么没公德心啊？我要想办法救这棵大树。他先招来一块木板，然后又找了几支彩笔。在木板上，写了8个大字：爱护树木，人人有责。最后小明把这块指示牌挂在树枝上。
小明看着被保护的大树，满意地笑了。
老师点评：虽然简短，但叙述很有条理，语言亦独特！
【第6篇】
拯救大树
一个阳光明媚的早上，小军在公园里散步。突然，小军看见一棵大树上刻了六个大字，他仔细地念了念：“XX到此一游！”小军心想：“谁啊？这么不讲文明，小时候老师没有教不能在大树上刻字吗？”小军的脑子灵机一动，想了一个好办法。他先找了一块木板和一支蜡笔，然后在木板上写了“爱护树木，人人有责”八个大字。最后，他就把把模板挂到了树枝上。看着大树上挂的木板，他高兴得手舞足蹈！
老师点评：心理活动描写细腻，有想法，好！
【第7篇】
拯救大树
一个阳光明媚的早晨，小刚在街心广场散步时，看见大树上写着“XX到此一游”。小刚心里想:谁这么没有公德心呀！难道她没有上学？不讲文明。于是他想出一个办法。他先找来一块木板，再用白色的油画棒写了两行字“爱护树木，人人有责”。小刚看着被自己拯救的大树，心满意足地回家了，小刚一回家就把这事告诉妈妈，妈妈夸他是个环保小卫士，他开心极了！
老师点评：小作者不仅写出了图意，还大胆地发挥了想象，使文章更加完整！
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