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小学四年级作文及评语
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语的内容、格式、写起评语来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学四年级作文及评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在现实的生活中，我接触的老师很多，但在我心中留下印记的人，有一个，她就是我最最亲爱的――胡老师。
在学习中，我常受到您的帮助。您是一位好老师，在班级里，您经常教导我们要做一个爱学习，爱劳动好的学生。记得那是一个寒冷的冬天，我们穿着厚厚的棉袄，却只有一个人穿着单薄的`毛衣，一个人躲在角落里，这时是您毫不犹豫地将一件棉袄披到了他的身上，您温柔的说：“孩子，以后千万别穿这么少了!”顿时，全班同学热泪盈眶，为自己有这样一位好老师而感动，而高兴。我们三年级时都很调皮，每次韩校长为我们上《传统文化》课时，都有两三个人因说话而被点名，最后，老师气得不给我们上课了。是您，我尊敬的老师，去求老师给我们上课，终于，老师又为我们上了几节，有一句话我难以忘记，是韩校长说得：“你们有一位好老师，她很负责任，认真对待每一个学生，可你们却不好好珍惜，天天上课说话。说一句实话，要是她不愿教你们，那再也不会有人教你们!她为这个班级付出了很多!”也就是这句话，唤醒了我们的良知，从此以后，我们认真地完成老师布置的作业，为的就是想让您少生一份气，多一份高兴和笑容。老师您那美好的形象，会让我们铭记在心的!
这就是我的好老师!无论她教不教我，我也会记住她!
【教师评语】这篇文章开篇点题，表达了“我”对胡老师的敬爱之情。作者通过写老师给学生披棉袄这件事和韩校长大家讲的话，突出了胡老师对学生的关心和对工作的负责。选材合适，语言流畅，是一篇不错的文章。
哎哟哟，看，姑姑又在叫阿蒙吃早饭咯!“你看你，乐乐姐姐和蓉蓉姐姐的早饭都吃完了，你才吃那么一点点。”“但我比它们吃得快!”哎，她又好起胜来。
这一天，她拉起我的手，叫我跟她到卧室去。我坐在木椅上，看她到底要搞什么鬼。她又走出卧室叫来蓉蓉姐姐，然后打开抽屉，取出两张纸，又翻出两只铅笔，一只给她，一只给我。我明白了些什么，把她手中的一张纸也要了过来。她放下纸和笔，吃力地抬来一个小椅子，边抬边说：“蓉蓉姐姐你来当裁判，乐乐姐姐，我来和你比赛画画。”哎，不比也不行，谁让我的口才比不了她呢?
说干就干，我立刻寻找要画的目标。最后，我把目光落在了阿蒙的文具盒上，恩，就画上面的图案吧，于是，我画了起来。不一会儿我就画完了，我见她还在画，连忙凑过去看。天呐!看她画的小孩：长方形的腿和胳膊、脖子，三角形的身体，那头发直直得向两边伸着，要多难看有多难看;那不成形的手上还捧着一个怪模怪样的东西。我问她那是什么?她说是一个菠萝，我立刻就晕了：这是菠萝!?
终于，她的“伟大杰作”完成了。“裁判”最终评判出我是胜利者。但阿蒙不干，说我的画不具有创新性，比她画得差一些，最后，我们听烦了，让她当了“胜利者”。
哎哟哟，看，这就是我那好胜的妹妹：阿蒙。
【教师评语】本文成功地塑造了一位“好胜”的阿蒙的形象，作者着重通过一件事例来凸现她的性格特征“好胜”，文中事例虽小，但很有新意，写得情真意切，自然流畅。
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