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摘橘子作文五年级上册
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的摘橘子作文五年级上册，希望对大家有所帮助。
看，几棵桔子树围在一起，绿叶如活泼的精灵。风一吹，它们在空中欢快地起舞；就像一块块绿色的玉石。在一片绿色中，有金黄色的星星，近了近了！金色的橘子就像小灯笼，在空中优雅地摇摆。橘子园多迷人啊！这一次，我们将开展实践活动――，在橘子园摘橘子。
我们一到橘子园，就像鸟儿从笼子里出来一样，直接去了橘子园。我对准一个大橘子瞄了半天，怕有人抢，就赶紧摘了下来。树上的橘子很快就被我们“分”了。
这时，我突然发现树顶上有一个又大又亮又圆的橘子，藏在茂密的枝叶中，很难找到。我利用自己1.6米的重量级身高，充分发挥自己在芭蕾上的绝对优势，轻轻的握着树枝，比如在芭蕾中和搭档跳一对舞，踮起脚尖带着美感，跷着二郎腿移动，伸出手，这个近乎完美的橘子就被拿进了口袋。
摘橘子时，我吃了几棵橘子树上的橘子。当我看到空袋子里的几个橘子时，我有了一个想法：进去吧！这时，我突然看到了一个不可思议的黎明。但是当我从外围进去的时候，我的眼睛立刻暗了下来，这里的橘子不是黑了就是没长出来。当我沮丧的时候，一棵树引起了我的注意。天啊，上面盖着金灿灿的橘子，我摘了好一阵。
看着满满一袋橘子，我的胃开始辜负期望。我咽了咽口水，迫不及待地剥下一个金橘，掰下一瓣塞进嘴里。突然一股酸甜的汁液从我的喉咙中流过，整个人都觉得神清气爽，仙境般的感觉向我袭来，仿佛他在飞翔。
你的口水会留下来吗？眼见为实胜于耳闻。去橘园，见证它的风采。
江苏省南通市通州区通州小学五年级戴明哲：
看，几棵桔子树围在一起，绿叶如活泼的精灵。风一吹，它们在空中欢快地起舞；就像一块块绿色的玉石。在一片绿色中，有金黄色的星星，近了近了！金色的橘子就像小灯笼，在空中优雅地摇摆。橘子园多迷人啊！这一次，我们将开展实践活动――，在橘子园摘橘子。
我们一到橘子园，就像鸟儿从笼子里出来一样，直接去了橘子园。我对准一个大橘子瞄了半天，怕有人抢，就赶紧摘了下来。树上的'橘子很快就被我们“分”了。
这时，我突然发现树顶上有一个又大又亮又圆的橘子，藏在茂密的枝叶中，很难找到。我利用自己1。6米的重量级身高，充分发挥自己在芭蕾上的绝对优势，轻轻的握着树枝，比如在芭蕾中和搭档跳一对舞，踮起脚尖带着美感，跷着二郎腿移动，伸出手，这个近乎完美的橘子就被拿进了口袋。
摘橘子时，我吃了几棵橘子树上的橘子。当我看到空袋子里的几个橘子时，我有了一个想法：进去吧！这时，我突然看到了一个不可思议的黎明。但是当我从外围进去的时候，我的眼睛立刻暗了下来，这里的橘子不是黑了就是没长出来。当我沮丧的时候，一棵树引起了我的注意。天啊，上面盖着金灿灿的橘子，我摘了好一阵。
看着满满一袋橘子，我的胃开始辜负期望。我咽了咽口水，迫不及待地剥下一个金橘，掰下一瓣塞进嘴里。突然一股酸甜的汁液从我的喉咙中流过，整个人都觉得神清气爽，仙境般的感觉向我袭来，仿佛他在飞翔。
你的口水会留下来吗？眼见为实胜于耳闻。去橘园，见证它的风采。
周日下午，天气晴朗无云，太阳温暖地照耀着地球。我和同学唱歌，走到补习班。
来到补习班，拿起一本作文本看了看，哎，奇怪，今天怎么这么吵？以前这个时候很安静！
我问了才知道。今天，李老师将带我们去摘橘子！
这时，我听到秦显志说：“哦，你不知道吗？我告诉你，李先生说摘完橘子，我们要各自写日记！”
“啊？”我们几乎异口同声地说：“怎么会这样？”
这时，文杰的同学也过来了，他继续秦显志的话：“对！李老师让我们摘橘子，一定很凶。我见过这个小把戏。”
也就是说，当我们一起摘橘子时，我们不能考虑任何事情。有的准备好了，有的在磨刀霍霍，有的甚至想冲出去，但都被老师制止了。李老师说：“今天我们要去摘橘子！不过数量有限，每人只能挑两个！”
在李先生的带领下，我们抬着摘橘子的扶梯，从一个地方走到另一个地方，怀着好奇来到补习班的后院。
后院有两棵橘子树，又高又直又粗壮，挂着令人垂涎的金橘。我们都表现出流口水的样子。梯子竖起来的时候，我看见文杰像猴子一样灵活地爬梯子。转眼间，他手上又多了两个橘子。他爬下梯子，嘴角不禁露出一丝不易察觉的微笑。我定睛一看，原来他趁同学不备，多挑了一个。“真是个狡猾的家伙。”我在心里狠狠地骂道。
一，二，三，终于轮到我了。我又兴奋又紧张，小心翼翼地爬上了树。突然，我抓起一个里面有深红色的橘子。我想，哈哈，这个好橘子是我的，我很快就能尝到它的美味了！哈哈。
过了一会儿，我也爬下梯子，看着手中的金橙，看着还在往上爬的同学。我剥了橘子，咬了一小口。“哇，天下第一好吃！”我忍不住说。
丁玲玲。铃声响了，我们不情愿地回到教室，但我们仍然停留在这个美好的时刻。
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