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同学伴我成长作文
“我没有成长，还是那么的不懂事”，父母长辈们总是这样说。我一听到这个问题，也不知道怎么说，总会语无伦次地和他们争论着。我也是的，说话语句不通有些颠三倒四，只有事实可以证明我是在不断地成长。
即使不是明显的飞跃，慢慢的进步也是成长。比如当你写完作业，看看时间，哇！做作业的速度比昨天快了两分钟，节约了时间，提高了效率，这难道不是成长吗？当你战胜了困难，努力完成了一件自己想做的事情，当你考试成绩进步了，哪怕进步了一分......这些也都是成长。成长不是硬要与别人竞争，也不是非得做得比别人都好，我认为只要比原来的自己进步，哪怕比曾经好一点点，这都算是成长。
我从小学升到初中，由一名小学生变成一名中学生，我正在慢慢地长大，不断地成长。
有人说，“近朱者赤，近墨者黑”，与优秀的学生在一起一定会快速成长，对，这是可能的，但有时也不一定是这样。升入初中后，我与年级排名第二的优等生坐同桌一个月，我的成绩反倒退了两名，我莫名其妙，不敢相信。仔细回想，我的这位同桌，平时他和我谈笑风生，拉拢我聊天，背地里却偷偷学习，发奋努力，所以人家成绩优秀，而愚笨的我却成绩倒退。事实告诉我：“自己不努力，近朱者也不一定赤！”
第一次月考后，成绩优秀的组长安排我和成绩较差的一位同学坐同桌，按理说应该是成绩优秀的组长和成绩差的坐同桌，帮助成绩差的一起进步，但他却把责任交给我，我想组长大概是想，一方面不影响他的`学习，另一方面则是锻炼我的意志毅力。起初我也是满腹牢骚，唉声叹气，对组长的做法极为不满。后来我将我的同桌作为我的一面镜子，她的不良行为我引以为戒。比如，她每次作业都是补习班老师说的答案，不是她自己独立做的，我也是在补习班做作业，但我要独立思考完成，学习要实事求是，不可弄虚作假。我和成绩差的同桌坐了三十二天，受到启示“己所不欲，勿施于人”，期中考试我成绩进步了四名，而组长成绩好，他的同桌成绩反而倒退了。谁说“近墨者就一定会黑”？自己才是主体，不要总找客观因素为自己开脱。所以说与好的或坏的在一起，受到的影响是外在因素，就算你和君子在一起，你不一定也能成为君子，而真正起作用的是内在原因，也就是取决于你自己是否努力，是否不断成长。
人生就是与困境周旋，拼搏努力展露光芒，人生不正是一天天的成长吗？成长是人生经历过的那些印记，难道不是吗？看当年的小学同学，有的到了其他学校学习，各自奔赴缥缈的远方，若自己依然站在起步的房间里，不如踢开门，像树一样，不依不靠，坚强向上，自己成为一道风景，给人仰望。写下这些，不为什么，只为有朝一日追上你们，共同成长！
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