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叶子就读于一所普通的小学，正上四年级，她天资一般，在数学方面尤为体现，是一个典型的学渣。
但她和普通的学渣画不上等号，她至少有一个优点——愿意学。于是当刘老师成为她的数学老师兼班主任后，她的学习有了翻天覆地的变化。
刘老师开始锻炼学生们的运算能力，总是出一页密密麻麻的计算题给学生们去做，从易到难，如此循环，叶子的运算能力虽说不上大幅提高，但好歹不是落后了。刘老师的教学方法比较特殊，他安排同学们在做完作业后便互相对答案，拿红笔更正，有出入的题目便互相讨论，然后直至意见一致，便可以拿着作业去找老师用标准答案拟对——按照排名先后的速度和正确率进行奖励。
这招很管用，叶子的学习积极性大大提高，在对答案时也总是占据主导地位，因此数学成绩踏实下来，稳步上升。
刘老师之前听别的老师谈论过叶子，因此在接手这个班时也特别关注了她。某一天，她在班上讲课，对同学们说：“每天学习一点点，是进步的开始；每天进步一点点，是成功的开始。”正埋头看题的叶子蓦然抬眼，发现老师那双眼含着笑意，正望向她，就像在平静的心湖扔了一片叶子，激起阵阵涟漪，叶子的内心深处一根弦被拨动了，内心在颤抖。
此后叶子的生活步入了正轨，似乎什么都没变，但好像什么都变了——同学们都发觉叶子比之前更外向开朗了，不止数学，别的科目也认真学习，各科老师都夸赞她。
又是一个午后，叶子来到校门口的那棵柳树下，开心地对它讲述自己的进步，身后刘老师欣慰极了，因为她清楚记得不久前的一个午后，腼腆青涩的叶子蹲坐在树旁，苦恼地向大树倾诉：“又被妈妈训了，为什么同样是叶子，你能为别人带去阴凉，我却一无是处，该怎么办呢？”叶子的眼睛里盛满了疑惑与无奈。
很多年后，叶子已经走入社会，有了一份稳定的工作，生活充实且快乐，但她还是记得那句话：“每天学习一点点，是进步的开始；每天进步一点点，是成功的开始。”这是她充满希望的开始。
这句话同样送给你，希望你每天一点点的进步，能积少成多，滴水穿石。
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