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“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话赞扬了春蚕和蜡烛的默默无闻，无私奉献。下面小编为大家收集整理了“关于教师节的作文”，欢迎阅读与借鉴!
关于教师节的作文篇1
真正感觉到幸福其实是从昨天开始，先是人大附的学生电话过来说只上半天课，要下午过来看我。于是，人大附中的三拨孩子开始一个接一个的给我打电话，我回答他们都是一句：我等你们，请你们吃饭。今天的幸福是从下午3点多开始的。虽然一早就有很多孩子冲上来送礼物，可我知道那些礼物背后的意义，那是出于人类史上最基础的原则：交换。但是毕业生的礼物已经脱离了它，而是感恩、留恋和爱。
最先过来的是02届到五中分的孩子，凑班门口偷过玻璃看我，被班里小不点们发现告诉我外面有人，拉开门就看到他们笑嘻嘻的脸，照老习惯给他们最狠的拥抱，他们已经习惯这种奖励的方式，以前是谁回答问题好，谁成绩名列前茅，谁作文写得让我惊艳，谁获得荣誉谁就能得到我的熊抱。然后就是祝贺我节日塞给我礼物，知道我喜欢喝茶，好多孩子买了茶一盒盒往我手上放，有的茶包装精美看得出是大品牌，显见是家长准备的，能得到毕业家长用这方式表达的对我的认可真是欣慰。
过不久就开始一拨一拨连续不断了，他们自己也因为久不见而喜悦和兴奋着，凑在一起时很自然的按届就分了堆。看到穿着5中分、2中分、东中、171、65、22……不同校服的孩子手捧鲜花围在身边叽叽喳喳说不过来听也听不过来时，那滋味啊。当然，因为毕业生不同届，所以看到一个我都要反应一下：这是我哪届的孩子?有时候搞错了还会乱点鸳鸯谱：你到操场找一下谁谁他们，转一圈看完想看的老师们最后再到我这儿来。不管怎样，反正都是我的孩子，我是亲妈，我在的班就是他们的大本营。
这些孩子们在班里折腾、聊、翻看小不点儿们的作业本，把教室弄得乱七八糟。
招呼他们到领操台照合影，照顾他们合伙回家，叮嘱安全，预定他们到了高一的聚会，已经6点多了。留下人大附中的历届学生吃饭，03届2个，02届4个，00届4个，尤其是00届，他们是初中在人大附中，高中又考到本校，都是人尖儿。领他们到学校附近的多味居，孩子们一人点一个菜，一人一碗米饭，一人一碗过桥米线，几大桶可乐雪碧就吃啊聊啊。都大了，装得个个都成熟稳重的样子，有的胡子拉茬的，有的满脸青春痘，有的手舞足蹈，有的心思细密周到，还不停地照顾我。那滋味!
听着他们自豪的讲自己的经历，或是互相调侃，或是讲述现任老师的奇闻趣事，我觉得幸福极了。在他们的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生。
不止是顶尖学校的人才，所有的孩子回来都想让我看到他们的进步，其中有几个孩子给我写了厚厚的信，夹在礼物中递到我手里，信里讲了现在最让他们自豪的：学业的，成长的。外向的孩子更是急着告诉我：当了什么官，排到了学校前多少名，某科考试多少分，得到了老师怎样的赞美。
今天在操场给孩子照相的时候王校正好经过，拉住我对我说了这么一句：这是你最幸福的时刻吧。我由衷地回答：最幸福!
关于教师节的作文篇2
相信大家都有听过这样一首歌：
伴我一生，让我有勇气做我自己;
花开花落，我一样会珍惜…”
永远都不会忘记她说过的话。她说，“叛逆每个人都有，但要学会克制，否则是要为之付出沉重的代价的。”我从她的眼里看到了真诚。于是，从那以后，她不再是个冷漠的老师了，而是个心灵交汇的朋友。
那个时候，在我看来，她是个冷酷无情的人。对于她的冷漠，更加加强了我的叛逆，抱着“人生苦短，需及时行乐的”的态度。和她走着背道而弛的方向。有时候，我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤，而我却还在为自己所谓的胜利而“沾沾自喜”。
我们曾把老师比喻成园丁，蜡烛，春蚕，比喻成人类灵魂的工程师，也曾用华丽的歌词去赞美。而实事上，她们并不需要我们的歌颂与赞美，需要的只是我们好好的成长，不仅为了自己，家人。更为了我们的民族与国家。
面对这些，难道我们还可以去辩论些什么吗?我们的心难道不该心存感激么?
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的老师。感恩她直言不讳的教导;感恩她给于的真诚;感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙;更感恩她，让我懂得了感恩!
“感恩的心，感谢有你
感恩的心，感谢有你
也不清楚是什么时候喜欢上这首歌的，只知道在这优美的旋律中，我总能忆起她。能做为她的学生，原来是如此幸福的一件事。曾经坠落的思想，叛逆的倔强，从她走进我生活的那一刻起，便顷刻瓦解了。她是那样平凡的一个人，同样又是那样的了不起，或许是她真诚的心感化了我。
算起来，我和她并没有过多的交流。有时候仅仅一个眼神，一抹微笑，一声轻叹。似乎是心有灵犀，一切便都尽在不言中了。当然，从老师到朋友永远都存在着一个过程。
不知道有多少个这样的日子之后，她找我谈话。自然而然地，我想她可能会苦口婆心的讲一大堆大道理，也可能会用难懂的古话来讽刺我吧!对于那时的我来说是无所谓的。似乎是习以为常，便学会不在乎了。只是她竟出乎我的意料，这让我渐渐开始在意她的话。她讲述着少女时期的故事，讲述着因叛逆而付出的代价，讲述着曾经失去了很多很多。我清晰地记得她的眼犊异样的空洞，她看上去那样哀伤，去又是那样无耐。那一刻，我的心也一阵阵的陌名的酸痛。原来她并不如我所想象的那样冷酷无情，她也有着使人心酸的经历。望着她那两鬓爬满的皱纹，一时间沉默无语。
“青出于蓝而胜于蓝”这便是她们最大的愿望。
又是一年的教师节，我要趁此机会对我的老师由衷的说一声谢谢!
关于教师节的作文篇3
周四是教师节，学校放学后，我回家做了会作业，一看表，4点30分，我点了点头，出门直奔屏西小学。那里本不是我的母校，只因为教过我们3年的班主任——陈老师在那里。
在路上，我想出各种千奇百怪，乱七八糟的方法来给她一个惊喜，但想到最后……也不知怎么了，我到花店里去买了一束花，走进了校园。呵!人可真多啊，看来有许多人也跟我一样“返校”的。
我抱着那束紫色的花，一楼楼地找过去……
好不容易，找到了办公室，却不见陈老师，我一个桌子一个桌子地看过去，希望能在那被花和礼物纸覆盖上的桌子上找到一些线索。果然，在一张桌子上，我发现了几张陈老师的照片被夹在玻璃板下。再看桌子，3朵纯白的月季安静地站在一个翠绿精致的花瓶中，一只可爱的淡蓝茶壶，还有一叠书。地上的椅子，已经被推到桌子下面去了，想必陈老师已经走了，唉……
我抱着那束紫色的花，一步步地走回家……
突然，一个大胆的'想法在我的脑海中闪过——去陈老师的家!我曾经去过她的家，那是一次圣诞节，我们班凑钱给她买了一个超大的蛋糕，嗯……大约有20来寸。那天，我们全班一起把蛋糕“扛”到了陈老师的家里，与她一起分享，好怀念啊……
“对!就这么办!”我点了点头，脑海中浮现了去陈老师家的路线图，虽然有些记不清了。
我抱着那束紫色的花，一段段地找过去……
功夫不负有心人，我终于找到陈老师的家了!但因为那里正在装修，整个小区都被围住了，我在小区的外面一圈又一圈地找着，可就是没找到进去的路。这时，我看到了一堵墙的底下有一条较大的缝，但对我来说，还是有点小。这时候已经6点多了，天也开始黑了，我顾不了那么多了，把身子一伏，头一低，腹一收，开始往那缝里钻……
我抱着那束紫色的花，一点点地挪进去……
过了10分钟，我终于进入了小区的草地里!我按捺不住我那加速的心跳，一口气地跑向陈老师住的那栋楼。我“蹬，蹬，蹬”地上了楼，到了陈老师的家门口。
我稳定了一下自己，小心翼翼地敲起门来……但过了5分钟，没有人来开门。
我加大了敲门的力度，可是又撬了10分钟还是没有人来开门，我的手都敲痛了。这时，我有了一种不可思议的设想：陈老师还没有到家!!我之所以说这是不太可能的设想，是因为陈老师比我先出发，并且他骑车，我走路，速度是有天壤之别的啊!!但如今，打道回府是不可能的只能继续等待。于是，我就站在程老师家门口“程门立雪”……
我抱着那束紫色的花，一秒秒地干等着……
大约40分钟后(可能没有这么久)，门“吱嘎”地一声开了，打中了我的背，难道说……
一个身影出现在我的面前，是陈老师的儿子，正准备出门。我刚要开口问他，突然，我看到了站在他身后的一个熟悉的身影……是陈老师!!
我心里思绪万分，百感交集，喊了一声：“陈老师好!”
陈老师不禁一愣，打量着这个“灰头土脸”，“衣衫褴褛”的我，不禁叫了一声：“是逸正吗?”
我兴奋地点了点头，把事情的经过告诉了陈老师。她一拍我的头说：“小傻瓜，你还去钻缝啊。来我来和你说应该怎么走……”
说罢，陈老师就带我下去告诉我如何穿越施工地以及为什么听不见敲门声等等的事情。然后，我们一起去接另外两拨被堵在工地外的“老同学”。我们兴奋地聊着天，不知不觉已经8点了，我们才依依不舍地分别。
路上，我想着我刚才的经历，又好玩又好笑，看了看我那肮脏的手……
花还没送!于是……
我抱着那束紫色的花，一股脑地冲了回去……
关于教师节的作文篇4
又是一年教师节。每到这个时候，我总是要不由自主地想起初中时为我们授过课的刘志英老师。虽然任课的时间只有三年，可这十几年来，他的音容笑貌，一举一动，甚至某个特定的场景却始终萦绕在眼前，挥之不去，难以忘却。而今教师节又到了，远在天堂的他能再次听到学子的祝福吗?
又想起那个令人悲痛的日子。哀乐在沉闷的空气里徘徊，魂幡迎着狂风恣意地摇摆。在那个春暖花开的季节，在那个偏僻孤陋的村落，在那个尘沙飞扬的庭院里，我的恩师却无限安详地闭上了眼睛。
那是一番怎样的景象啊!几根木杆子扎成的灵棚在风中吱呀呀地晃动着，身着孝服的人们默默地低头跪坐。没有鲜花相伴，没有挽联凭吊，恩师被人用白布遮蔽了身体，宛若山峦一样地停放在堂前。他显得是那么泰然和宁静，如一泓风吹不皱的春水，而在高高悬起的遗像上，他依然在用微笑的面容注视着这座曾经生活相恋的故居，注视着这些来来往往，熟悉而又陌生的人们。
"注意，上课啦!"
恍惚中，恩师仿佛又大喊着从苍茫中走来，还是身穿那件洗得发白的中山服，脚下还是那双手工缝做的棉布鞋。他的腋下挟着课本，正神采奕奕地走向讲台，面带笑容地说着："同学们好!"随后又拿起粉笔，开始在黑板上吱吱嘎嘎地写……
恍惚中，恩师又端坐在窗前的灯下，神情专注地批改起作业。他时而微笑，时而皱眉，时而思索，又时而叹息。蘸水笔在他的手中沙沙地爬行着，像是在唱着一首无韵的歌，又像是在勾勒着一幅美妙的画。可有谁知道，桌旁杯子里的热水早已经彻凉，三三两两的药瓶子也已被他遗忘到了遥远……
恍惚中，恩师又开始给我们朗诵法国小说家都德的《最后一课》，他用那富有磁性的声音尽情地抒发着韩麦尔老师的爱国主义情怀。继而，他又挥舞起手臂教我们歌唱：今天我们桃李芬芳，明天将是社会的栋梁……
恍惚中，我仿佛也见到了恩师的女儿，她曾是恩师至亲至爱的"天使",是恩师欢娱快乐的全部。在一次意外的事故中，小天使轻轻地飞走了，她飞得那么匆忙，那么急促，以至于连一句留恋的话语也没有留下。恩师闻讯后霎时间苍老了许多，感情也变得愈加深沉和不定。他说今生再也离不开学生，他也只有在学生面前才会露出微笑。如今，恩师一定与她的女儿团聚了，他们一定在相拥而哭，这是历经沧桑而得以重逢的幸福的泪。恩师啊，接受学子们深深的祝福吧!
恍惚中，恩师仿佛在渐渐地隐去，我急急地向前，恳请恩师再多做一些停留，让学子们再多看一眼那饱经风霜而微笑不改的面容，再多听一句那为国分忧、为民解难的不倦教诲，可是一阵清风吹来，只有那照片上的人还在默默地注视着，微笑着……
噢，恩师，您是升成了泰山的红日，还是化作了大漠的夕烟;您是凝成了草叶上的晨露，还是早已融入奔腾不息的长江之水。如今，无论您走到何处，您都可以见到当年栽种的小树已满目成荫，当年撒播的种子已硕果沉沉。恩师，采摘您人生的收获吧，这是大地母亲给您的报答。
噢，恩师，我的永远微笑的恩师!
关于教师节的作文篇5
在这个世界上，许多人都可以忘记，唯有你，却留给我了刻骨铭心的记忆。
上初中二年级时，我刚满十四岁，还是个不太懂事的黄毛丫头。由于学校重新编班，我被抽进了学校的重点班。
我踏着极不情愿的步子走进了这个陌生的班组。说实话，我很留恋原来的初一三班，特别是语文老师，对我关心极了。现在的初二一班，语文老师会是什么样的呢?我坐在位子上孤独地想着。
终于有一天，你来了，你迈着轻盈的步子，脸上洋溢着含笑的温情，将黑皮夹往讲台上一放，面对我们说：“同学们，你们好!这节课，我们来个‘自我介绍’好不好?”“好——”全班同学齐声欢呼。于是，你便自我介绍道：“本人姓蔡名启明，年纪二十有五，爱打球、写诗……”
你的介绍在一片掌声中结束，“下面，由课代表介绍，然后大家逐个介绍。”你说完后，用温和的目光在同学中扫视着，我有些紧张地站了起来，你依然微笑着，那双大大的眼睛似乎在对我说：“别怕，镇静些!”这节课，同学们可开心啦!谁也没想到，一节课的时间，我们大家都相互熟悉了，我不得不对你另眼相看。
以后，这位蔡老师就是我们的语文老师。他的课讲得生动，特别是他的朗读，使我犹如身临其境般的感觉。听他的课，好象在品尝着一杯清香四溢的茶，那么香甜、可口。蔡老师对我们要求严格，特别对我更严，每周要求我多写，但他从不强迫我去完成。
我很喜欢写写画画，所以对老师的要求并不觉得过高。每次习作发下来，我都急着去看老师的批语。其实已不是批语，而是在与我作笔谈，谈思想、人生和世界。看着老师那洒脱的红笔字，我怎么也看不厌，我知道，是他在努力培养我!
一个周末的下午，蔡老师把我叫到办公室，指着习作集中的一篇习作说：“这篇写得声情并茂，有一定的深度，将它投在文学杂志上，愿意吗?”我点了点头，教师便给我拿了稿纸，我边抄边听他说：“看你的习作，如同品尝一杯茶，很有味的。我们这些成年人呀，仿^___也变小了，真是深受感染呀!我喜欢读你写的东西……”老师，你知不知道，当然我被你深深感动了，我似乎找到了一个最好的朋友，当我把这种感觉告诉你时，你却谦逊地勉励我，“愧为人师难为友，只怨后生太可畏。”
后来，我的习作陆续发表了一些，也获得了证书什么的。可蔡老师从未夸过我，却正告道：“一个真正的作家，他的任务不是为了取悦于当代，表现自我，而最重要的是能给历史一个深厚的交待。”望着老师那严肃的神情，我沉默了。
在那些日子里，我过得好充实好快乐，希望天天都有语文果;没有语文课时，我若有所失。然而光阴匆匆飞逝，到了放假的时候了，就要离校了，我看着老师收拾办公桌上的书呀本子呀什么的，多想对老师说：“不要放假!”可我怎么也说不出，泪水已以眼眶中打转……
一年后，我转学了，很少再见到蔡老师了。如今，分别已经十几年了。这些年来，我心中时常惦记着蔡老师，因为是他使我接近了文学，并对文学产生了兴趣。一想起他对我说过的话，我就感到信心百倍，浑身仿^___增添了无上的勇气与力量!
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