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教材分析：
《星星的新朋友》以童话的形式，介绍了几种人造地球卫星及其作用。课后的“学习连接”介绍了人造地球卫星的情况，意在为学生提供一些课外资料，了解我国航天科技的发展，激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。
教学目标：
1、认识14个字及以下词语：夜空、神气。
2、分角色正确、流利地朗读课文。
3、了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学重点：
识字写字，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学准备：
查找有关人造卫星的文字、图片资料并了解其作用
教学课时：
两课时
第一课时
一、谈话激趣
1、你有朋友吗?天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢，想知道它又有哪些新朋友吗?
2、板书课题：星星的新朋友
3、质疑：看到题目，你想知道什么?
二、初读课文，认识生字
1、读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍
2、再读课文，思考：星星又有哪些新朋友?
3、认识生字
①出示生字
管(guǎn)预(yù)另(lìng)奥(ào)运(yùn)通(tōng)矿(kuàng)产(chǎn)恐(kǒng)介(jiè)绍(shào)挥(huī)导(dǎo)航(háng)造(zào)
②和字宝宝打招呼，同桌之间相互识字
③交流识字方法
三、精读课文，感悟理解
1、你觉得这些小星星的语气该怎么读?
自由选择卫星进行朗读。
①晴朗的夜空里，仰望天空，你看到了什么?
理解：群星闪烁
②星星都有哪些新朋友，指名分段朗读。
③师生赛读，指导朗读。
a、小星星问话时的惊奇
b、气象卫星的自豪，通讯、资源卫星的自豪神气
c、理解“争先恐后”并说一句话
④侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思，你知道它们想说些什么?⑤分角色朗读课文。
2、.理解
(1)引导理解：“侦察、导航、营救”等词。
(2)想一想，猜一猜，侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用。
(3)如果小星星还有朋友，你希望它有什么样的朋友?
(4)交流查阅的资料
板书设计：
13 星星的新朋友
人造卫星
气象卫星 侦察
通讯 导航
地球资源 营救
第二课时
一、朗读课文
二、认识生字词
奥运 矿产 介绍 导航 夜空 神气 世界等
三、指导书写
产(chǎn)“?”字横中线
界(jiè)笔顺字中间的撇捺要写得长一些，下面是一撇一竖
世(shì)第二笔是竖，不要写成竖折
神(shén)伸与“神”，神仙、神气围(wéi)包围、围住
另(lìng)“力”字“”压横中线
介(jiè)撇捺的收笔压横中线奇(qí)“大”变捺为点，上面要小点
①来和这些生字宝宝打个招呼吧!
②你都记住了哪些字呢?
③有要给同学提醒的字吗?
④你认为哪个字最不容易写号，你怎么写，教师师范写。
⑤学生访字，描红。
⑥组词。
四、课堂小结
1、有感情地朗读课文
2、谈谈你学了课文后的想法
五、布置作业
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