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高分作文豹尾八法_高考作文写作技巧如果把开头比作爆竹，那么结尾就有如撞钟。古人说过：好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为豹尾，从考场作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是豹尾，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：
（1）画蛇添足。全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把无须交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。
（2）空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
（3）拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是考试作文中常用的。
一、自然收束法
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之自然结束式。它完全避免了文章画蛇添足、无病*的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在考场作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么式，什么法。只要富于*，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究自然并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。二、首尾呼应法
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合1.浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。结尾写道：四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：我要高声赞美白杨树！三、卒章显志法
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以这种结尾方法又称画龙点睛式。如《枣核》结尾写道：改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。《记一辆纺车》结尾写道：跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。四、名言警句法
用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到言有尽，意无穷的效果。如《驿路梨花》结尾写道：驿路梨花处处开。五、抒情议论法
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的抒情议论式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。六、含蓄结尾法
这种结尾往往意在言外，能促使读者去联想、去思索。如巴金的《灯》，结尾说：在人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。此处山那边的灯已不再是日常生活中的照明之灯，而是人生路上的希望之灯，是中华民族的希望之灯。这句点睛之笔，含蓄地表达了作者对抗战胜利的坚定信心和乐观主义精神，相信希望之灯永照人间，光明终将驱散黑暗，正义必将胜利。七、号召结尾法
这种结尾是利用文章中提到的故事、观点、表达的中心思想等，向读者发出建议或号召，产生一种感召力，从而激发读者的深省、响应，使之付诸实践。如鲁迅的《狂人日记》，结尾是救救孩子！其中蕴涵了作者对吃人的封建礼教的愤怒控诉，对*、自由、平等的理想社会的热切期盼。这样的结尾给人以极大的震撼，号召力极强，它激发并鼓舞着一代又一代的中国人为理想而求索奋斗。八、景物烘托法
这种结尾情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，余味无穷，给人以丰富的联想。如归有光的《项脊轩志》，结尾说：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。作者由思念妻子，而触及与妻子有关联的枇杷树，更增添了对妻子的思念；再由对枇杷树的联想，又引发对往事的伤怀，于是托物寄情，情景交融，进一步把思念之情深化了。树长，人亡！物是，人非！光阴易逝，深情难忘！它所产生的艺术效果是：不言情而情无限，言有尽而意无穷。文章用这种方法结尾，怎能不让人击节而叹，情为所动呢？结语
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可有缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的诗外之功。
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