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可以套的万能作文写人正文
第二段:用本段的中心句开头。(如:他是一个勤奋好学的人。本段只围绕着勤奋好学写)
第三段:可用承上启下的过渡句开头。也可用本段的重点中心句开头。
第四段:他还是一个多才多艺的人。(本段可以略写。)
结尾段:
任选一种结尾方式
a鼓动 b首尾照应 c引用 d写景 e抒情
记叙正文
第二段:开头写一些有关的天气,心情等方面内容衬托一下文章的气氛,并写出事情的起因。(如:那天阳光明媚,我的心情就像这天气一样好……)
第三段经过:一般按事情的发展、时间以及方位变换顺序,把事情的详细经过表达出来。(一开始我并没有当回事儿……)
第四段:为了把事情写得更精彩一些,有些作文可以加入一部分。(随着事情的发展,我越来越有些情不自禁……)
第五段结尾:结尾段可单独做一段,也可按事情的结尾自然结束。结尾段重点写感想。
结尾段:
任选一种结尾方式
a鼓动式 b首尾照应 c引用 d写景
动物作文正文
第二段:写动物的吃。(如:嘟嘟特别能吃。它的胃口很大,只要是能吃的食物对它来说都是美味佳肴……)
第三段:写动物的玩。(如:嘟嘟贪吃又贪玩。嘟嘟最喜欢在草地上狂奔了……)
第四段:写动物的人性。(嘟嘟十分通人性。每当我有不开心的时候,它就会静静地依偎……)
结尾段:
任选一种结尾的方式
a抒情 b首尾照应 c总结感想
写景作文正文
第二段:一般按游踪路线开头。(如:刚一到山脚下,我就被眼前的景色惊呆——云雾缭绕在山间……或一来到公园的前大门,首先映入眼帘的是几个高大挺拔的松柏……)
第三段:一般按游踪的路线写沿途的风光,半山腰。(如沿着弯弯曲曲的小道开始向山……或者公园的右边……)
第四段:按游踪路线写沿途的风光,山顶。(重点写极目远眺的情景和感受)
第五段:下山沿途的风光以及感受(可写可不写)
结尾段:
任选一种结尾的方式
a抒情 b首尾照应 c引用
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快,有心的父母可以试一试。
高中语文作文万能素材1.淳于髡貌寝志学成辩才(自信,自强,志学,不可以貌取人,得失)
2,越勾践三千甲败吴(这个比较通俗,雄心壮志,自强,不畏难,吃苦,抱负远大,以少胜多,不可轻敌(反面来写)得失)
3,齐宣不疑七人荐(信任,自信,果敢)
4,端木赐(子贡)纵横七家,存鲁,灭吴,强晋,霸越,乱齐,十年天下局生变。(辩才,利益,自信,能力,手段,危机,联合)
5,汪曾祺一世悠然不染尘(宁静淡泊,不喜尘俗,如同林逋)
6,胡适之贤母教习(女子贤惠才能,环境影响)
7,罗斯福决然新政,邓小平天策改革
8,董仲舒三年不窥园(好学,专注,毅力,抱负)
9,阮嗣宗(阮籍)竹林七贤话流觞。(同陶渊明)
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