本文有云课堂小编为大家带来 (1) [适合孩子朗读的文章]2007年北京市中考满分作文
2006年北京市中考满分作文 ［作文题目］ 开端是(事情的)开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望…… 请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。 要求：(1)不限文体(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 ［作文展示一］ 开 端 北京一考生 在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… 终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。 这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。 “下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。 “往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹? 经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。 我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。 一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美! 经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。 为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。 舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了! 成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美…… ［评析］ 这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。(四)表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。 ［作文展示二］ 开 端 北京一考生 “一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。 《相对论·蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。” 万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。 2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫…… 初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。 我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。 课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。 第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望——就在不远处。 中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。 中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。 回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空! ［评析］ 这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以“初三生活点滴”为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：“一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!”提升了对“开端”的理解。文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。 长沙和益阳2006年中考作文解析及解析 【长沙市考题1】 阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢？请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。要求（略） 【解读】 此考题，命题者巧妙地将作文与阅读题中的散文《母亲的贺卡》结合，激发学生的思维，触动考生的情感，降低了写作难度。写好这篇文章，先得审准题意。题目的基本内容为“爱”，这种爱，可以是人与人之间的，也可以是人与物之间的。不过，这种爱必须有“传递”这一特性，也就是要写出“传递”的过程，要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现，不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙说。 有三种方法可以让文章脱颖而出：一是“关爱”的对象要新颖，当同学们将眼光大都放在父母、老师身上的时候，你若能将视野拓展到历史、动物或植物身上，或者更细化一些，写自己与某一文学人物、某一历史人物、某种动植物的情感交流，文章自然会新意丛生。二是“传递”的方式要巧妙。熟悉历史的同学，可以从精美的文学作品出发，通过品读作品来传递流传千古的爱国之情、爱人之心；生活经历丰富的同学，则可以聚焦于生活中的具体事物，通过对它的感悟表现自我情感的体验。三是表达情感要真挚，情感最好缘事而发，要用精美的细节直叩读者心扉，文章才会具有内在的魅力。 【益阳市考题】 在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当以涌泉相报。”请以“感恩”为话题，自拟题目作文。要求（略） 【解读】 “感恩”是中华民族传统美德中的重要组成部分，也是具有时代意义的热门话题。武汉市2005年中考作文题为“感恩”，“语文报杯2006年全国中学生作文大赛”的主旋律也为“感恩”，更巧的是，2006年中考，全国又有两个考区不约而同地将目光瞄准了这一美丽的词语。这种局面的出现，决不是写作内容的简单重复，它充分反映了我们对善良人性的呼唤与渴求。 正确理解“感恩”非常重要，尤其要区分好“感恩”与“感激”。《现代汉语大词典》对“感恩”的解释是“对别人所给的帮助表示感激”：“感激”则是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。很明显，前者情感色彩浓郁，后者相对较轻；前者倾向于将“感激之心”落在行动上，后者则重于心态的表达。写作时，可以从三方面努力。一、选择与众不同的感恩对象。放眼社会，将目光锁定在敬老院、医院、田野等等，一定会发现沐恩之后的感恩人群；倾听大自然，和花草虫鱼用心交流，那里也会有与“感恩”话题有关的趣事；倘若放眼历史，你会得到更多情感充沛的材料。比较而言，前者易于下笔但难于出新，后者难度较大却有新颖脱俗之效。二、挖掘深刻丰富的思想内涵。可以正反对比切入，将承受恩德之后有人感恩、有人漠然的言行进行对比，或将有人先知恩感恩，后恩将仇报的言行进行对比，给读者更多的思考空间；可以逐层求问，沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法。三、抓住情真意切的感人画面。一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感恩之心；一份努力、一点进步，都能传达真情和心愿，要用心描画动情细节，在铺垫到位的基础上及时抒发情感，坚决杜绝那些空洞的、夸大的、矫情式抒情语言。 【长沙市考题2】 题目：放心吧，有我们在 要求（略） 【解读】 纵观各地中考作文，反映生活体验和时代精神的命题呈上升趋势。“高尚的道德情操”“正确的价值取向”“积极的人生态度”这些新课标里的关键词，已经成为命题的出发点和落脚点。长沙市课改实验区的第二道作文题“放心吧，有我们在”正体现了这一精神。引导考生树立健康的理想，培养社会责任感，是这道考题的一个重要目的。把握了这点，文章就有了正确的思想基础。 动笔前，我们还得对题目仔细推敲。作为命题作文，善于创新的同学若能结合内容拟一个副标题，自然会平添新意，如考生拟出的“给自然的信”“致母校”等副题，就与命题相互补充，能收到相得益彰的效果；同时，要注意写作对象的特殊性，这道题目虽然属于“自我类考题”，但反映的必须是“我们”的生活，而不是某个人的生活。 接下来，我们应该在“放心”二字上做文章。既然要让别人放心，就得有足够的理由让人信服，这是文章的重点，是出彩的关键。 爱的传递（散文） ——来自“感动中国”的记忆 佛说：一叶一菩萨，一花一世界。 ——题记 1． 很早就读过李密的《陈情表》，里面的许多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。 2 ． 一句不经意的承诺，让他成为了170多个小孩的父亲。为了让山区那群贫困的孩子能准时收到学费，他总是一拿到演出费就跑到邮局，有时候都没有顾得上清点。12年时间里，他把自己所赚的300多万元给了他的贫困孩子。一开始，大家并不能完全理解他，但跟他去过一次山区，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，大家彻底理解了他并开始尽力支持他。这个人便是丛飞。是爱的泉源让他这么做，是心的颤抖让他成为孩子们的父亲，将自己的生命化作爱的清泉，传递到了孩子们心中。 3 ． 母亲弃家而走，父亲精神歇常，弟弟不辞而别，而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家，还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。一间面积约十平方米的房间，是他和小妹妹临时的家。每天一早，六点准时起床，为妹妹“小不点”做早餐。七点，妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后，他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销商品。他说：“只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充满爱，也将更加精彩。”是爱和坚强，让他的人生熠熠生辉，他就是洪战辉———也许很平凡，可他却用自己的爱心感动着家人、感动着社会！ 【简评】当作者将目光聚焦在“感动中国”这一特殊话题上时，文章便有了坚实的情感基础。三个人物分三节展开，表述方式又各有特色。写田世国，从名言及典故引出，底蕴深厚、震撼人心；写丛飞，重在整体说明，语言简洁、个性鲜明；写洪战辉，则重在描写他平凡而又并不普通的一天。三位人物让人感动原因虽然各不相同，但都用自我的生命传递着爱心。透过副标题、题记与分节的形式，我们还可以窥视到小作者较强的创新能力。 【满分真经】用题记，富含哲理；巧分节，脉络分明；抓热点，内容夺目。 放心吧，有我们在（散文） 中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。 天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗？美得心痛的风景固化为刺，鲠在您的咽喉，红肿、发炎、结疤，之后，成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂。飘的风轻轻地，翻越沉重的黄袍。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。 你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止地流泪，泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。 袅袅的萧声撞击着你酸涩的痛楚。一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心输掉了半壁江山。所有抗争都成了徒劳，生命不可承受离别的凝重的伤痛，沉闷的绝望笼罩着你那脆弱的心灵。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。 风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫朔。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着切刀，一刀，便凿开一个泣血的故事。一切，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震撼着千年的沧桑。 走近你，没有陌生的词能修饰你苍凉的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。一个民族，因为你而自豪。走近你，我无法诠释你生命的密码，但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚；走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。哪里，都交融着你的历史。日月穿梭，回时转序都融入你那高耸的身躯。 中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！ 【简评】对历史风云、古典文化不了然于心，是无法写出如此佳篇的。从这个角度说，写“坚守绝版的文化”这一话题，是需要勇气、智慧与才情的，作者显然做到了，而且写得很漂亮！文章不仅充分展示了考生的才华，从中我们更能看出作者内心对传统文化的固守与热爱。中考作文能够做到这点，自然是可圈可点。 【满分真经】在历史风云中翱翔，于文化长河中搏浪。 美丽的苹果 （记叙文） 祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！ 岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！ 那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。 如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。 【简评】谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在两方面。一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，“转”“点”“飞”等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致；而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后连手都在“颤抖”，描写真是细致入微啊！二是情感美。如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地体现在字里行间了。 【满分真经】取材小巧，细节传神。 打开奇迹之门（神话） 上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。 然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。 上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢！”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧！”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了！ 轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢？好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了！又一次开了！ 最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问：“什么，邻国？难道你不是为了自己的国家而来的吗？”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了！ 当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘诀，元首帮助邻国走出了困境。 上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开！哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹！其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。 【简评】是巧妙的悬念，让这篇神话走上了满分的舞台。当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时，小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢？读者疑云丛生的时候，上帝揭开了秘密：“奇迹之门”只为心存感恩之心的人而开。此时，我们才发现，那小小的围巾、那坚定的守护、那虔诚的祝福，无不流淌着关爱的甘泉。 【满分真经】故事新颖而主题深刻，情节简单却情感饱满。 “爱心天使”的感谢信 （书信） 敬爱的老师： 您好！ 我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。 您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。 那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。 有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。 毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！” 您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。 谢谢您，我可爱的老师！“爱心天使”2006年6月15日 【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。
(2) [适合孩子朗读的文章]阿炳和阿木楔子： “亲爱的，我要走了。” “你要去哪里？” “去你的心里。” ———————————————— 阿炳和阿木第一次相遇是在他们八岁的时候。 阿木扎着个辫子，小手里捧着一个小鱼缸，鱼缸里装了些水，清透的水里面有两只一黑一白的小金鱼在欢快的游动着，像是两个小孩子在嬉闹。 阿木捧着鱼缸，小心翼翼的迈着小步子，时不时停下来逗逗鱼缸里的小金鱼，小金鱼们似乎感觉到了她的善意，不约而同的用嘴去亲鱼缸，和她互动。 阿木咧开嘴，笑了，露出两颗小虎牙。 “小金鱼，等阿木回去就给你们喂吃的，好吗？” 小金鱼似乎听懂了她的话，欢快起来，又开始在鱼缸里戏耍。 阿木发出咯咯的笑声。 阿炳灰头土脸的从地上爬起来，顺便在地上抓了一把小石子，奋力朝身后追他的人扔过去，嘴里说了句：“田启，我要告诉你妈你合着伙打我。” “你敢。”田启是几个小孩中的“带头大哥”，怒目瞪着阿炳。 “就敢，哼！”阿炳说完，撒腿就往潮湿的巷子外跑去。 伴随着阿木的哭声，阿炳一看情景，顿时吓了一跳。 刚跑出巷口就撞上了捧着鱼缸的阿木，看了看坐在地上的阿木，哭的伤心欲绝，眼泪不要命的往下掉。一边哭，还一边在地上蹬腿，嘴里叫着：“呜呜，我的鱼缸，你赔我小金鱼，你赔我。” 阿炳正想起来扶她，再一看，田启那群人已经快要追过来了，也顾不得那么多，对坐在地上大哭的阿木说：“你别哭了，我回头赔你一个就是了，我叫阿炳，住在华云公寓320。”说完，匆匆跑没影了，身后传来田启骂他的声音。 这就是阿炳和阿木的相遇。 “后来你还跟你妈告状，你妈还找到我家了，可真有你的。”阿炳背靠铁栏杆，腾出一只手刮了下阿木的小鼻头，宠溺着说。 “哼，谁让你撞碎我的鱼缸，还有可怜的小金鱼，我当时真的特别特别伤心。”阿木说这话的时候，还一脸难过的样子，似乎，童年相遇的那件事就发生在昨天一般。 阿炳抱住她：“乖，咱不生气了，你看看你，多可爱的一张脸，生起气来就跟个老太婆一样。” “什么，你居然敢说我是老太婆。” “我只是这么比喻。” “什么，你居然把我比喻成老太婆。” “额，好吧，亲爱的，我错了。” 阿炳和阿木两人之间其实从很早就开始彼此心生爱慕。 虽然从八岁那年相遇，到得知是邻居，但童年的他们更多的是认为对方是一个玩伴。 阿炳从小就不老实，上学要么翘课，要么和同学打架，要么和老师争吵，反正不给其父母省心，当然，也没少挨父母的打。 有一天，阿炳又翘课了，那一年他上小学四年级；猫着腰偷偷从教室的后门跑了出去，后排的同学看到了，当时就跟老师告了状。后来，阿炳的父母意料之中的再次被请到了学校。 阿炳那天翘课是去找阿木的。 阿木看到阿炳在窗户外朝自己挥手，咧出两排整齐的牙齿，看到阿炳的时候，阿木整个人像是笑开了花一样，但随即想到自己正在上课，又想到阿炳竟然又翘课，她微微蹙眉，故作生气，对窗外的阿炳努了努嘴，示意叫他回去上课。 但阿炳不听，一个劲儿的朝她挥手。 她知道，他是想让自己也翘课。 阿木转过头，低下去，双眼盯着课本，白色干净的纸张上是密密麻麻的黑色字体，像是训练有素的蚂蚁军团。 她终于站起来。 “报告老师，我肚子疼，想上厕所。” 阿木看到老师背对着课堂在黑板上写着习题，手中的粉笔在自己说完这句话后，啪嚓一下断了。 她紧张极了，生怕老师不同意或者生气。 但好在老师只是稍稍停顿了一下，回头瞟了一眼阿木，便说：“去吧。”然后继着手里半截的粉笔继续写习题。 阿木狡黠一笑，小碎步的跑出教室。 阿炳拉着她的手，跑到学校大门口，鬼鬼祟祟的观察着看大门的人，趁看门员一个不注意，牵着阿木的手，猫着腰跑了出去。 “阿炳，你干嘛呢，怎么又翘课。”因为紧张和奔跑，阿木脸色潮红，气喘吁吁的说。 “上课真没劲。” “你回家肯定又要挨骂了，你信不。” “挨骂就挨骂，挨打我都不怕还会怕挨骂吗？”阿炳一脸不屑。 “那我们现在去哪里。” 阿木看着他，阿炳眼珠一转说：“跟我来。” “去哪里？” “我听说学校后山有很多蟋蟀，咱们去抓，对了，看看有没有袋子什么的，找个。”他一边走一边扫视。 到了后山，两人静静的“埋伏”在草堆里，据阿炳的说法是“我们先在这里等一会儿，等蟋蟀发出声音我们就知道它们在哪里了。” 阿木有时候听钦佩阿炳的，主要是他总是能找到好玩的事情，胆子也大，还懂得很多。 两人老老实实的蹲在草地上，风吹过耳边，呜呜的。等了好一会儿，这四周除了风声就是学生们传来的朗读声，哪里有什么蟋蟀的声音。 阿木正打算站起来回去的时候，脚上好像碰到了什么东西，继而她突然惊叫一声，阿炳反应很快，转头看到一条小花蛇从草里游走。 “阿木，它咬你哪里了？”阿炳双手胡乱的摸着阿木的身体，显得很焦急。 “它咬我脚了，好疼啊阿炳，阿炳我会不会死啊。”阿木的眼泪在眼眶里打转，快要哭出来了。 “你别哭，你哭了就会被老师发现了，你不会死的，听话，有我呢。”阿炳脱掉她的鞋子和袜子，果然看到脚踝处有两个红点，有星星血液渗出。 他也没说话，抱起阿木嫩白的小脚到自己的眼前，学着电视上那些人，对准伤口就吸了上去， 混合着丝丝血液的口水被阿炳吐在草地上，粘在了一颗小草上，怎么也掉不到土地上去。 阿木闭着眼，咬着嘴唇，眼泪从眼角流出；阿炳看到她痛苦的样子，更加卖力的吸着伤口，同时安慰道：“阿木，马上就不疼了，你忍着点。” 只见阿木仍没有睁开眼，点点头，嘴唇紧闭，从鼻腔里轻轻吐出一个“嗯”字。 阿炳为了转移她的注意力，灵机一动，怪叫一声。 阿木果然睁开眼，看到他一脸痛苦的表情，忙问他怎么了，阿炳像是被蛇毒攻心，快要死了的样子，掐着自己的喉咙，发出赫赫的声音。 阿木一下子急了，一个劲儿的问阿炳怎么了怎么了。 阿炳突然开口说：“阿木，你这脚几天没洗脚是不是，臭死我了。”说完，还故作呕吐状。 “阿炳，你。。。你个混蛋。”她一时竟被他气的说不出话来。 “好哇，竟然说脏话，信不信我回去告诉你你妈去。”阿炳像是抓住了她的把柄一样，露出邪邪的笑容。 “都怪你，要不是你翘课，我怎么会被蛇咬。” “没事啦，放心吧，我妈说花蛇没毒的，就是疼一会儿啦。” “真的吗？”这才是阿木担心的问题，听大人们说起过，以前有个人被蛇咬了后来死掉了。 “当然是真的，看来蟋蟀是抓不了了。”阿炳叹了口气。 “我一直有个问题，你小时候经常翘课，怎么学习成绩还是那么好呢？”阿木手肘支在栏杆上，望着马路对面，一大群人拼命的挤上公交车。 “因为我聪明呗。” “去，一点都不谦虚。” “你个小笨蛋，从初中开始成绩就一直下滑，要不是我帮着你点，你还不知道会被你爸妈教训多少次呢。” “那我小学的时候成绩可比你好。” 阿炳似有心事，沉默着，阿木转过头看他：“怎么了？” “没什么，我想到了你上了初中成绩就下滑的原因。。。” “嗨，没什么的，别担心我啦，我不是在治疗嘛。” 阿炳注视着阿木，双眼微微泛红，他将她拥在怀里。 阿木患有先天性心脏病，好在在发生生理病变之前做了治疗，一切看起来都很正常。 直到有一天，阿木病发了。 在之前，阿炳并不知道阿木有这个病。那晚两人商量着一起看恐怖片，房子里所有灯全部关掉，两人坐在沙发上，阿炳见阿木情绪有些紧张，便将她抱在怀里，虽然他们同龄，但阿炳一直像个大哥哥一样关照着阿木，虽然有时候会故意气气她，但她并不在意，只是佯装生气。 之后他突然心血来潮，想要恶搞下阿木，于是谎称上厕所，在电影的恐怖气氛将要达到高潮点的时候，阿炳突然出现，大叫一声，将阿木吓昏了过去。 这事被双方父母知道，阿炳主动承认错误，阿木的父母并没有责怪阿炳，两家人在很早就成为“亲家”，其关系比一般直系亲属的关系还要好。 双方父母都很满意彼此的孩子，瞒着两个孩子，给他们定了娃娃亲。 阿炳站在父母的身后，脸被泪水打湿，一边流泪一边透过父母身体与身体之间的间隙看向阿木，在这个逼仄的缝隙里，阿木的面色苍白无力，像他吃过的饺子皮那么白。 那一年，他们10岁。 从那以后，阿木一直都会定期接受治疗和检查，也是从那以后，阿炳从未对阿木发过脾气，在她面前，他一直都是温润轻语的。 他更容不得别人对阿木大吼大叫，甚至欺负阿木。 上初二时，数学老师让做习题并且要现场抽查，很不幸，阿木被抽查到。习题做错了，老师拿出直尺让阿木伸出手，阿炳看见了，眼珠子差点瞪出来，大叫道：“报告，我肚子疼。” “你哪儿那么多事儿，这个班就你最混。”老师用拿着手的直尺在空中指着他，一副恨铁不成钢的表情。 阿炳出了教室，就在教室门口偷偷观察。 “你说你，看起来那么好的一个人儿，怎么学习成绩就那么差。” “肯定跟阿炳那个混小子学坏了，这个混小子，平时不好好学习，在班级拉帮结派，好同学都让他给带坏了。” 底下有学生发出窃窃的笑声。 “笑，还笑，你，陈东，说的就是你，看看你以前的成绩多好，现在呢？不争气，还有你。。。”黄老师拿着直尺的手在空中指指点点。 教育一番后，对阿木说：“手伸出来。” 看到直尺就要打在阿木手上，他出现在门口，叫道：“黄老师，教导主任让你过去一下。” “啥？现在？”黄老师一脸懵逼的说。 “嗯，我正要去上厕所，碰到他了，叫我带个信儿。” “嗯，我知道了。”但黄老师并没有要去的意思，直尺抬高。 阿炳又叫道：“黄老师，教导处人好像很急的样子。” 黄老师“啪”的一下，将直尺扔在了讲桌上，走到门口，厉色的瞪了一眼阿炳，然后大背着手急促的出了教室。 同学们发出欢呼的声音，个个都对阿炳竖起大拇指。 然后，阿炳拉着阿木跑出了教室。 “怎么又翘课啊？被黄老师知道了，又要挨批评了。”阿木被阿炳牵着手，边走边说。 “那个四眼天鸡，管他那么多干嘛，躲过这节课就行了，难不成你想被打手板吗？哈哈。” 刚入高一那会儿，到一个新的班集体，有那么几个初中的同学和自己同班，当然，阿炳和阿木自然也是在一个班里。 班里有个刺头，很跳，看谁好像都不顺眼，身后常常跟着一两个“小弟”。 有一次，阿木抱着书本去后座找阿炳问问题，不巧将那个刺头的手肘碰了下，他当时正在写作业。 刺头啪的一下重重的将笔按在桌上，怒目瞪着阿木，阿木连连道歉，但刺头似乎并没有想要绕过她的意思，反而从愤怒转为一脸玩味的表情。 “做我女朋友，我就放过你。”他摸着下巴，嘿嘿笑道。 “你。。。流氓。”阿木不打算和他纠缠下去。 路被刺头拦住：“我说阿木同学，哥好歹也是班里的老大，你就这么不给哥面子？” “你走开。” “偏不，你能咋地？” 她望向阿炳的位置想要去求救，目光所及，看到阿炳朝这里走过来，手里拿着本书。事后，阿木对阿炳说：“你当时朝我走过来的时候，真的是帅呆了，威风八面的。” “咋地，咋地，咋地，咋地，让你他妈的咋地。。。”阿炳将书本卷成圆筒，一个劲儿的敲着刺头的头，刺头被打了个措手不及，捂着头，蹲在地上。 “老大？告诉你，在三班，老子最大，听到没，以后再欺负她，老子废了你信不。” 后来似乎用书本打着不过瘾，阿炳直接改用脚踹了。 刺头被打的鼻青脸肿的，经常跟在他身后的小弟，一声不吭的坐在自己的位置上，“认真”的写着作业，时而瞟过去看一眼，正巧撞见阿炳凶神恶煞的眼神，立马就缩了回去。 在高中期间，阿炳为了保护阿木，没少挨打，和同学打架，替阿木受罚。在三班，阿炳很快就为阿木建立了地位，而他自己，成为了三班的“老大”，同学们对阿木的态度好了很多，特别是刺头，像个怂逼一样，见了阿炳就嘻嘻哈哈的笑着：“阿炳老大，来来来。” “干啥，欠揍是吧。” “你看。”刺头挤眉弄眼的拿出一根烟。 “算你小子识相，有前途。”阿炳收起香烟，像个长辈一样拍了拍刺头的肩头。 高中快毕业，面临大学，但阿木的病又复发了。 “啪。”阿炳站在病房里，给了自己一个响亮的耳光：“怪我，我没提醒她按时吃药。” 马上毕业了，每一个人都在准备紧张的高考，阿炳和阿木也不例外，虽然阿炳平时比较贪玩，但在重大的事情面前，他便会收敛起自己的玩心，郑重对待。 也因此，在忙碌中阿炳和阿木两人都忘记了这事儿，加之面临高考的压力，导致阿木病情复发。 医生告诉他们，可不能再让她复发了。 那意思他们都明白，虽然长期靠着药物来维持，但治标不治本，若在后期遇到惊吓，情绪紧张，压力过大，以及食物等因素都有可能导致病情复发。 “你知道吗，你那次复发真的把我吓死了，还以为你醒不过来。”阿炳抱住阿木说。 “不会的，傻瓜。”阿木轻轻拍着他的背。 日子一天天过去，很快便到了两人结婚的日子，阿炳跟着司机去接亲。 阿木化了精致的妆容，穿着白色的婚纱，坐在阿炳腿上。 “哎呀呀，这一天我不知道等了多久了，咱两终于真正的在一起了。”阿炳环抱着她的小腹。 “傻子，咱两就没分开过呢。” “对对对，从没分开过，以前没有，以后也不会分开。”阿炳开玩笑的转移话题：“话说，你最近没少吃肉吧。” “嗯？”阿木疑惑。 “长了不少肉啊。” 随后，阿炳“惨绝人寰”的哀嚎声在车里响彻开来。 这一招是阿木的惯用伎俩，每当阿炳开一些不着边的玩笑，她都会揪着阿炳大腿上的肉，完事儿后，又很心疼的说：“傻子，疼不疼啊。” “疼啊，特别疼。”顿了顿，继续说：“特别疼你。” 婚后，阿木的身板日渐脆弱，最后终究是支撑不住，住在了医院里。 阿炳每天陪着她，她流着泪，虚弱的对他说：“对不起，我不能看到你白发鬓鬓了。” “谁说的，医生说了，现在心脏病很好治疗的，而且他还告诉我，他们医院引进了一批新药。”阿炳握着阿木微凉的手。 “阿炳，我好想去捉蟋蟀。” 阿炳微微低下头去，不去看她。 眼泪肆无忌惮的从眼眶里流出来，那些童年的记忆那么清晰、深刻，而在今后，自己可能要一个人面对这种回忆的伤痛。 阿炳吸了吸鼻腔的泪：“好啊，等你出院了，我带你去抓蟋蟀，咱们去抓好多蟋蟀，我们挑个儿大的，我们来斗蟋蟀，把过程拍成视频，以后给咱们孩子看，TA肯定会很开心的。。。阿木。。。”他自顾的憧憬着，说到最后已经泣不成声。 阿木别过头去，沉默的流泪。 彼此都没有去安慰对方，似乎，这一刻，再多的安慰都是那么苍白无力，更会打碎这一刻在彼此心中对未来美好生活的憧憬。 “你不会有事的，我不会让你有事的。。。” 阿炳将阿木的手，放在唇边，喃喃的说着。 过了一个多月，医生告诉他们，让他们做好心理准备，阿木的母亲当时就晕在了走廊，阿炳听后，在哀叫中，一拳一拳的去打着洁白的墙壁，不一会儿白色的墙壁上染上了鲜红的血液。 事后，他单独找到医生。 “没别的办法可以治好吗？” “药物只能维持，要治根就要移植。” “怎么会这么严重，难倒没有其他办法了吗？” “终末期心力衰竭。” “那就移植啊，我出的起费用。” “不是费用的问题，是没有器官，而且像心脏这种器官本身就极为稀缺，加上，并不是所有人的心脏都能适合移植，得需要良好健康的供体，而且只能是脑死亡人的心脏。” 第二天，阿炳给父母提议，让全家人都做个全面检查，看看身体有没有毛病，父母问起原因，他笑笑，说：“防着点不是很好嘛。” 阿炳坐在阿木的床边，用手指轻抚她的额头，说：“阿木，我给咱爸妈都做了个全面检查，他们的身体都很好，你放心。” 阿木努力的牵起嘴角，眨了眨眼：“你。。。真好。” “亲爱的，我要走了。” “你要去哪里？” “去你的心里。”阿炳，笑了笑：“公司最近业务比较忙，要在上海开分公司，所以，派我去上海那边工作一段时间。” “嗯，去吧，我没事的。” “你以后一定要好好照顾自己。”阿炳亲吻着阿木的手，温暖的眼泪滴在她手上。 “我不会离开你的，我一直都会陪着你。”阿炳说。 “我知道的。” 心脏移植手术很成功，医院大力宣传这一成果，各种媒体大肆报道“XX市首例心脏移植手术完美成功”。 没人去注意阿木和阿炳以及他们的父母。阿炳的父母在阿木出院后，便离开了这个城市，阿木问其原因，阿炳父母说：“回老家养老去。” 没人去在意阿木的情绪，她正在满世界的寻找阿炳。 她打电话给阿炳，没人接，发信息过去，好半天才回复过来。 “亲爱的，想我了吗？” “你在哪里？” “在你心里啊。” “哈哈，放心吧，我在分公司，上海这边。” “你什么时候回来。” “可能还要一段时间。” 一年过去。 阿木仍没有等到阿炳归来，但期间仍会和自己信息联系，她提出要去上海找他，但被他拒绝，声称自己工作很忙，她去了会给自己添麻烦。 又过去半年。 阿炳还是没有回来。 她去阿炳的公司，公司表明并未要在上海开设分公司的计划。并说在一年前阿炳就辞职了。 之后一个男人找到阿木，并把自己的手机给她看。 阿木惊讶的长大了嘴：“你怎么会有我和阿炳的聊天记录？。 “阿炳告诉我，等你病情稳定后才告诉你，但现在这样，瞒不住你了，你去找阿炳的父母吧。” 她找到其父母，阿炳的父母终于忍不住落泪。 “阿炳，阿炳是不是出事了。” 父母哭着点头。 “阿炳在哪里，在哪里。”她有些激动。 “他在你心里，他一直都在你心里啊！”阿炳的母亲蹲在地上指着阿木，嚎啕大哭起来。 阿木似乎想到了什么，连连后退。 半年的时间，阿木才从阿炳的事情里走出来。 她来到他们的母校，趴在学校后面的草地里，一动不动，侧耳聆听。 耳边有风走过的声音。 还有。。。 蟋蟀的叫声。 “阿炳，阿炳你快看，蟋蟀。”阿木寻声而去，一个前扑，一下子就抓到了一个大蟋蟀，将蟋蟀放在透明的瓶子里，在空中晃了晃，露出开心满意的笑容。 “阿炳，等我再捉一只，咱们来斗蟋蟀。” 不一会儿阿木又捉了一只大蟋蟀，两只蟋蟀在瓶子里蹦跳着。 “阿炳，你快看两只蟋蟀真的打起来了耶！” “阿炳，你说哪只能胜利呀？” 蟋蟀停止蹦哒，她将她们放出去：“阿炳，它们好像累了，我也有点累了。” “阿炳你在吗？是不是还在睡懒觉，信不信我打你屁股。” “阿炳，再过几年我们就可以真正的在一起了。”阿木声音变得低沉起来。 “阿炳，我好想你，你想我吗？” “阿炳，你说的对，我们从未分开过，以前没有将来也不会分开。” “阿炳。。。傻子。” 她捂着胸口，一直不停的叫着阿炳的名字，对着风中自言自语，眼泪，却落了一地。 阿炳走后她一直这样跟阿炳说话，她怕阿炳孤独，偶尔会给他讲笑话，会规划他两的未来，给孩子取名，以后自己做个家庭主妇，相夫教子，阿炳以后就出去工作挣钱，她还规划了他两要去哪里旅游等等。 其实，她知道，不是她怕阿炳孤独，是她害怕自己孤独，害怕自己在这份痛心疾首的孤独中崩溃……
云课堂(www.e-laoshi.com)研究生,考研,本科大学,MBA,高考,成人自考,艺考,中专,技校,职业学校,高职,卫校录取分数,成绩查询,招生简章等信息