本文有云课堂小编为大家带来 颜色文章篇一:颜色_800字
窗外一抹灰色，窗边一盏忧伤，谁把往事染成灰色？爱变白色？ 依稀记得中考前的一个星期，母亲给我发信息，写道：“宝贝，放松点，慢慢来，祝你成功！”也许题海的水够熏人的，我只回了两个字：“哦哦。”可以算是敷衍吧。我丢开手机，继续复习了。那是正是正午，头上的风扇一圈又一圈地转着，额头的汗珠一颗又一颗地落着，手上的资料一页又一页地翻着，窗外的知了一声又一声地叫着，天上的阳光一番又一番地红着。 母亲从此再也没有给我打电话或者发信息了，可我并不关心这个。一个星期后，中考了，考试在墙角的玫瑰花一抹一抹地红中结束了。回到车上，老师把我的手机拿给我，开机，给母亲写道：“我刚刚考完试了。”但她没有回复我，不知道为什么，在车上被几位同学拉去对答案，也没有再与母亲联系了，还有就是我向要给她一个惊喜：我明天就可以回家了。我是河源的孩子，在深圳求学，一个学期才回家一次。我想那么久没见，妈妈都不在乎我了。窗外的叶子飘悠悠，飘悠悠地落下。 第二天，太阳和往常一样像一个放飞的橘色气球越升越高，坐了三个小时的车，终于到家了，门没锁，推开织上了灰尘的门，“爸妈，奶奶，我回来啊！”我大声喊道。 过了好一会儿，只有奶奶应我，我说：“奶奶，爸妈去哪里了？” “你爸上班去了，你妈她……”奶奶哽咽了一下，“她……她住院了。” “什么！住院！” “她在工作时被机器假断了左手的食指，今天就开刀把骨给接上。” 原来这就是她不和我联系的原因——一个母亲为了让远方求学的女儿安心考完中考，自己默默地承受着痛苦。而她的女儿却还怪过她。我一直以为这样伟大的事是一些作者瞎编的，没想到就在我身边。 在医院的路上，买了一束五颜六色的花，我也要给妈妈异样颜色的爱与祝福。 …… 静静地看着窗外，我想到，妈妈会给孩子不同颜色的爱，在给哪一种颜色前，她会很细心考虑。作为孩子，我们常常会把它染成灰色，爱变白色。之后我们才知道：妈妈的爱是我们走不出的银河，一种颜色，一个段落，爱曾来过。 广东省深圳市富源学校高一:黄玲
颜色文章篇二:生活中的颜色世界上的每种东西都是有颜色的，天空和大海也有颜色，它们便是湛蓝的。不是吗？你看，每当春天到了，那堆积的白雪融化成了一股股涓涓细流；一场春雨过后，曾经干枯的树枝萌生出了嫩绿的枝芽，原来冰冻的大地又恢复了生机；到了夏天，深山中的帘帘飞瀑像一面银镜，呈现了碧绿的青山，幽静的群山映着清澈见底的湖水，真美啊！秋天的田野被一场秋雨浇成了金黄色，饱满的麦穗在微风中摇动，好像马上就要掉下来的似的；冬天一到雨就消失不见了，它们都纷纷变成一粒粒雪花，慢慢飘落，直到那雪白的云消失不见。 不论是植物，动物还是我们人，大海都是我们的起源。如果没有水，也就没有云、雨、雪，也没有彩虹、日晕等自然景象，大自然将多么单调啊。蓝色是生命的颜色，我爱它！ 和平里第三小学六年级 夏天缘
颜色文章篇三:四季的颜色春是什么颜色呢？我边想边观察大自然，啊，瞧！马路边的柳树姑娘正在梳理她那刚“吐”出的绿头发，门前花园里的小草妹妹也正在穿大地送给她的绿汗衫，看，那边的三叶草正穿着大地送给她的绿裙子在朝我们微笑呢！仿佛让我们瞧瞧她的绿裙子有多漂亮哩！放眼田间，田间几乎成了个绿色的海洋，白菜伯伯也像小青年似的，把头发“染”成绿色，油菜妹妹正甩着她那绿发再跳摇头舞呢！啊！我终于明白了，我认为春是绿色的！ 刚把穿着绿裙子的春姑娘送走，夏姑娘也跳着她的芭蕾舞来了，可夏姑娘到底穿着什么颜色的衣服呢？这又要让我们来“猜谜语”了，夏姑娘一来，玫瑰花急忙穿上她的红色舞蹈小裙来迎接夏姑娘，夏姑娘一来，丛林里的小花也急忙穿上大地送给她的小花裙和玫瑰姐姐一起跳舞，小花们的小花裙颜色可美了，有红色的、黄色的、紫色的……仿佛大地会施魔法。走进果园，西瓜弟弟正穿着他的绿西服在拍肚皮呢！让我们听听他吃的有多饱，樱桃妹妹穿着她那颜色鲜艳的小裙在树枝上活蹦乱跳，荔枝在树枝上笑破了肚皮，不知干嘛有这么开心！看，夏天什么颜色都有，仿佛夏姑娘为我们带来了一个颜色包，哦！我认为夏是五彩缤纷的！ 秋是我出生的季节，所以我对秋有些了解我认为秋是金黄色的！你看，果园里桔子正穿着他那黄旗袍哩！往日那生机勃勃的绿叶今回也变成“黄蝴蝶”在空中飞扬了，香喷喷的黄玉米和金黄的小麦又浮现在我们的眼前，你说，秋天是不是金黄色的呀？ 不用说大家都知道冬是白色的，到了冬天，树枝上、屋顶上，都盖上了一层白色的棉被，放眼一望，就像在童话故事里，甚至比童话故事里的景象还要美丽。 淄博育才中学七年级 刘继越
颜色文章篇四:风的颜色不知从何时起，喜爱上了风。喜欢一个人静静地走在小道上，享受着每一次与风的拥抱，每一次与它的亲密接触。微风拂过脸颊，感到的是丝丝的惬意，微风吹过脸庞，闻到的是阵阵的清香。 （开篇真抒胸臆，描写如痴如醉。） 于是，便开始疯狂的追逐风，我跟随着它的踪迹，开始苦苦追寻。可是，风又是那么飘逸灵动，倏忽不定，我只能从它到过的地方中慢慢找寻，我发现了，原来有风到过的地方，便充满了生机与活力，那么是什么让风具有了神奇的魅力呢？ （如诗般的文字引领着读者的思绪，一起探寻风神奇的魅力之所在。） 哦，我似乎听到了“春风又绿江南岸，明何时照我还”？我想风的颜色也许是绿色吧。你看，它连“江南岸”都给吹绿了，足以证明了。是风，是风的绿色吹出了江南岸边万物争荣的景色，也是风的绿色吹出了唐宗时期的诗歌繁华。 （“江南岸边”删去“边”字，诗中的“江南岸”不能理解为“江南岸边”。这是一个知识点，你可以探究学习一下。） 绿色注入了风里，才使得风有如此神奇魅力。于是千百年来，绿色之风吹遍神州大地，使得中华民族奋发图强，昂扬向上。 （文章意境不继提升，自然而流畅，真情而振奋。） 近些年来，改革春风又在祖国的大地上盛行。绿色之风又给中华民族注入了新的生机与活力。同学们都积极学习，人民积极发展生产，社会正越来越和谐。 （“同学们”改为“新一代”。） 绿色是生命力的象征，而风而更使绿色绿得清明，绿得澄澈 我喜爱绿色，更喜爱风的颜色。风走过的地方一路鸟语花香。风走过的地方，可以听到鸟儿在歌唱，看到花儿在舞蹈，即使是已经枯萎的树叶，也会变化出优美的舞姿，来迎接绿的使者。 （这段上移，接上前一段。） 如果有那么一天，大地都成了风的颜色，那一定是一件十分美丽的事情，我们可以尽情领略生命的绚丽多姿。 如果有那么一天，我愿携手与风同行，沐浴在绿色的海洋。 （展望自己的想象，抒发美好的心愿，与风携手同行，使文章寓意深刻。） 总评： 寓风以情，寓情以风，情与风的交融，让诗情画意之美将抽象感情具体化——于是读者也看到了风的颜色，体味着同样的感情。 想象与实际的结合——“春风又绿江南岸”“改革的青风又在祖国大地上盛行”使得风与生机联系在一起，赋风之绿意，便在读者心中有了切实之感。从古至今的绿色情思铺陈，染绿了神州，也染绿了读者的眼睛。主题意义在此间也从抽象化到具体可感。抒情同时完成主题揭示。 文风很美，层次化表达，使读者对主题深信不疑。
颜色文章篇五:冬的颜色在北方，冬是白色 那活泼的冬妹妹----- 把她的外套披在了： 房屋，大地，大树上 里头的绒花从天而降 在南方，冬是透明的 她没有带外套 因为外套留在了北方 她吐出了阵阵寒气 用衬衫遮住了太阳 无论是南方或北方 活泼的冬妹妹 总会留下------ 一支迎风而开的梅 让人们知道：冬的颜色---- 就是坚强！ 惠阳高级中学七年级 李茜茜
颜色文章篇六:秋天的颜色秋天是个丰收的季节，也是个五彩缤纷的季节。 秋天是火红的，枫叶把树染成红彤彤的，好似害羞的小姑娘。凉爽的大风一吹，就好像一只只美丽的蝴蝶在飞舞。 秋天是金黄的，田野里，多像一片金色的海洋！黄灿灿的稻子笑弯了腰，好像在说：“我累了，快把我送回家吧！” 秋天是紫色的，一串串紫盈盈的葡萄挂满了葡萄架。它们像在说：“快放我下来，我有恐高症。” 秋天是青绿色的，枣子树上挂满了青绿色的枣子，一个个都像一张张圆滚滚的小脸蛋，可爱极了。 秋天里，一群群大雁在蓝天上飞翔，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。它们急匆匆地飞向南方去过冬，一边飞还一边嚷着，好像在说：“小朋友们，再见啦！过完冬天我们还会再回来的。” 我喜欢这个硕果累累的日子，更喜欢秋姑娘为我们带来的色彩斑斓的景色！ 安徽省合肥南园新村学校四年级<1>班：李嘉辰
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