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古诗是中国文化史上一串优美的音符，它穿越千年而历久弥坚，横亘古今而魅力依旧。它们就像我的一个亲密好友，伴我成长，使我受益。
咿呀学语时，母亲用柔软且动听的声音在我的耳边吟诵着一首首优美的古诗，古诗的海洋包围着我，伴我成长。从“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”中，我认识了活泼戏水的大白鹅。从“小时不识月，呼作白玉盘”中，我认识了皎洁美丽的月亮。从“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中，我认识了鸟语花香的春天……古诗让身边的事物充满了浪漫色彩，也在我的心里播种下了美的基因。
在古诗的沐浴下，我蹦蹦跳跳快乐成长，成为了一名小学生。打开语文课本，最吸引我的便是那一首首古诗与古诗旁一幅幅精美的插图，我继续在古诗的海洋中畅游。读“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”时，我同诗人一起沉浸在九月初三那个令人陶醉的夜晚。读“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，我对窗外初春的美丽景象心驰神往。读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”时，我仿佛乘舟荡漾在西子湖上，与诗人一同欣赏那盛夏的美景……古诗让我的内心变得丰盈，给了我追求美好生活的无限憧憬。
转眼间，古诗已陪我走过十载春秋，我也成为了一名初中生，但年龄的增长并未使我对古诗的热爱有丝毫的消退。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”中，我感受到了诗人浓浓的爱国之情，明白了中学生也要“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。从王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中，我懂得了只有站的高才能看得远的道理，激励我不断向上攀登。从王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边中”，我体会到了亲情的伟大，让我知道有了亲情的支撑才会走的更远，家永远是我心灵的港湾……古诗淬炼着我的精神，使我变得更加成熟，更加勇敢，更加坚强！
如果我是花朵，古诗就是滋养我绽放的雨露；如果我是禾苗，古诗就是呵护我成长的春泥；如果我是雄鹰，古诗就是陪伴我翱翔的蓝天……今后，我将带着古诗继续前行，让古诗一路伴我成长！
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