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【第1篇】
幽默的X老师
说起我们的幽默老师，那可是大名鼎鼎，在我们班总能带给我们无限的快乐。（点题明确）
他，大大的脸蛋，高高的身子，在班上像个巨人似的走来走去。
幽默一
今天，我们X老师正在聚精会神的讲课。一位同学的课堂作业本没了，便去问X老师，X老师不但没骂他，还说：“你到办公室找找。”那位同学找了半天没找到。又来问老师，X老师说：“是不是你那书包小弟给吃了。”同学们找了找，果然找到了。红着脸儿笑了。（形象生动的描写很好。）
幽默二
今天下着雨，X老师穿着一件雨衣，走路起来一摇一摆，动作憨态可掬，惹得全班同学哄堂大笑，他说：“如果你们不穿，就会像一只‘落汤鸡’，到时比我还可爱。”
这就是我们的“幽默大师”很搞笑吧！
评语“这是一篇较好的习作，开头点题，结尾呼应，中间详写的选材也很好，稍欠缺的是地方方言的运用不够准确。
【第2篇】
我最喜欢的老师
我最喜欢的一位老师是谁？呵呵，肯定是教我一、二年级的Y老师。（呵呵，开门见山，好啊！）
Y老师幽默、风趣，她的头发中夹着几根白发，她的眉毛弯弯的，眼睛大大的，鼻子非常小巧，嘴巴上有一点裂缝，她讲课总是认认真真的。
她非常的严格，她的“火眼金睛”更厉害，哪个同学上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。她捉到一个人，并不是打，也不是骂，当然也不放过。她是用幽默的语言来教育学生，说到这儿，倒让我想起一件事，那时，老师在讲《美丽的世界》，讲到小鸡要出世时，一位同学在桌底下做小动作，老师走到他身旁，对他说：“底下没有小鸡。”顿时教室一片哄笑。那位同学，红着脸站着。
这就是我们的Y老师，怎么样，你喜欢她吗？
评语：钱力滢，名字很好，文章也写得很好，开头引起读者兴趣，中间也没让我失望，生动的描述说明你有一双“慧眼”，孩子善用眼睛观察生活是很好的习惯，老师喜欢读你的作文。
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