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夏天的中午是炎热的，万里碧空，飘着几朵白云。这些云有时几片连在一起，像是海洋里翻滚银色的浪花；有时几片云重叠起来，像是重叠的远山。
夏天中午的太阳像太空中熊熊燃烧的火焰。有时，连自己也觉得炎热，想躲进云层里去追求阴凉。
白杨树的叶子和南瓜的藤蔓都晒得垂了下去，像犯了错的孩子在老师面前。而池塘里的水却似乎像进入了梦境，非常宁静，它正在做一个清澈明亮的梦：梦见自己拥抱 着蓝天白云；梦见池塘里的鱼儿在蓝天白云中游来荡去······
啊！夏天的中午，太阳是滚烫的，景是滚烫的，梦是滚烫的，连同整个人都是滚烫滚烫的。
指导老师评语：
小作者抓住夏天有特色的事物进行描写，写出了夏天炎热的特点，恰当的运用了比喻、拟人等修辞手法使习作生动、形象，想象丰富合理。文章结尾处排比的运用更使习作增色不少。
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